【文章內(nèi)容簡介】 技藝人的精彩的表演。，分析其表達效果及作用。（1）滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。側面描寫，“伸頸，側目”描寫入神、專注之態(tài)；“微笑”刻畫心領神會之態(tài)；“默嘆”寫出了為表演者的技藝所折服，但在全場靜默的情況下不便拍案叫好的神態(tài)。這些動作、神態(tài)寫出了聽眾的反映，烘托了口技表演的極大藝術魅力，它完全征服了聽眾。（2）中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奇聲、潑水聲。①排比。寫出了聲音由少而多，由弱而強，由緩而急，②表現(xiàn)了火勢的猛烈和火災現(xiàn)場的紛亂。從而突出表演者的技藝的精湛。①在原文中劃分層次，并概括層意。（1）表演者模擬失火、救火驚險場面的各種聲響。（2）作者的贊語。（3）表演進入高潮時聽眾的強烈反應。②七個“聲”字和五個“百千”疊用的作用。七個“聲”字和五個“百千”迭用，寫出了各種聲響同時發(fā)出，互相交織，表現(xiàn)了火勢的猛烈和火災現(xiàn)場的紛亂。表演達到了高潮，表演者的技藝、才智也表現(xiàn)得淋漓盡致。③四次疊用“百“字的作用。作者四次迭用“百”字，以“百手”“百指”“百口”“百舌”和“一端”“一處”相對照，用夸張的手法稱贊口技表演之“善”。④“離席”“奮袖出臂”，寫_聽眾驚慌的動作__；“變色”“ 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”寫驚懼的神色、情感__；“ 欲先走” 寫驚恐的心理?！跋茸摺币徽Z，形象地寫出了聽眾真的以為置身火災現(xiàn)場而忘了是在欣賞口技表演了。這從側面烘托了口技表演的戲劇性效果。7．課文結尾再次寫道具簡單有什么作用？①以簡單的道具襯托口技表演者技藝的高超精湛。②照應開頭“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺”?！局锌兼溄印俊?”畫出下面句子的朗讀節(jié)奏。于 是/賓 客/ 無 不/ 變 色 離 席（C）② 賓客意少舒，稍稍正坐。．．．．A．“俄而”是表示時間的詞語，具有銜接前后事件的作用。B．這段寫聲音的順序是由小到大，從屋內(nèi)到屋外。C．這段用一個“聲”字和五個“百千”極力渲染火場和大廳里聲音的嘈雜，從而表現(xiàn)口技者技藝高超。、救火時發(fā)出的各種聲音。3．下列各句中加點的“之”與“婦拍而嗚之”中的“之”用法相同的一項是（C）A．于廳事之東北角 B．中間力拉崩倒之聲C．撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已 D．能以徑寸之木4．下列各句中加詞的用法與“婦撫兒乳”中的“乳”用法相同的一項是（C）A．以為妙絕B．夫起大呼 C．不能名其一處D．幾欲先走第三篇：中學八年級語文下冊 花兒為什么這樣紅教學案(無答案)花兒為什么這樣紅教學案班級 姓名 備課組長簽名 【學習目標】1．掌握基礎知識，了解花紅的原因。2．閱讀課文，理清文章結構，在此基礎上，探究文章按照怎樣的順序說明，體會說明文語言準確、嚴密的特點，掌握本文中常見的說明方法。3．認識自然，熱愛自然，激發(fā)探索科學奧秘的興趣?！菊n前預習】1給下列劃線字注音。充沛 灼傷 褪色 分泌 并蒂 花卉 裸子 花萼虞美人 三棱鏡 2．了解作者情況賈祖璋（19011988），浙江海寧人，少年時就積極地進行科普創(chuàng)作，艱辛地做著拓荒與啟蒙的工作,是我國著名的科普作家、文學家、編輯出版家和生物學家。曾主編《知識就是力量》《十萬個為什么》等?！緦W習過程】一、導入新課、明確目標導入新課： 同學們，讓我們首先走進大自然，去欣賞幾幅優(yōu)美的畫面。（展示圖片）大自然的花，萬紫千紅，爭奇斗妍。當你盡情享受著花兒賜給你的絢麗、芬芳時，你可曾想過：這些花為什么這樣紅?今天，老師將和同學們一起來學習一篇科普說明文——《花兒為什么這樣紅》，共同來探求這個奧秘。展示學習目標：①根據(jù)說明對象的不同，說明文分為哪些類型？ ②說明對象和說明對象的特征是什么？ ③常見的說明順序包括哪些？ ④說明的方法主要有哪些？⑤說明文語言最基本的特征是什么？明確：①分類：事物說明文和事理說明文。②說明事物要抓住特征。③說明的順序：時間順序、空間順序和邏輯順序。④常見的說明方法：下定義、列數(shù)字、舉例子、分類別、打比方、作比較、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。⑤說明文語言的特征：準確、嚴密 ，整體感知1．請同學們聽讀課文，邊聽邊思考：課文是從哪幾個方面回答了這個問題？試試看，你能不能畫出文章的結構圖。明確：內(nèi)部原因：物質(zhì)基礎（有無色素）物理原理（光波反射）生理需要（保護作用）進化觀點（發(fā)展過程）外部因素：自然選擇（昆蟲作用）人工選擇（增添新種）說明順序：內(nèi)→外，主→次 2．第一部分（第1段）：提出說明中心“花兒為什么這樣紅”。第二部分（第2—10段）：從不同角度說明“花兒為什么這樣紅”。第三部分（第11段）：概括花紅的原因,總結全文。設疑(總)—解釋(分)—小結(總)3．“花兒為什么這樣紅”原是《冰山上的來客》中一首歌曲的名字，而且 貫穿了全篇,引起每一層的說明,這樣寫有什么好處? 明確：,通俗形象,又吸引人。2．以“紅”借代花的各種各樣的顏色，含蓄有味。3．結構上串聯(lián)全篇，使結構嚴謹：掌握本文的說明方法文中綜合運用多種說明方法，你能不能找出幾種并舉例說明? 明確：舉例子、作比較、分類別、列數(shù)字……（舉例略）：品味語言，體會其準確、嚴密的特點 1．一般的花，大都初開時濃艷，后來漸漸褪色。明確：“一般” “大都”表示主要是這樣的，但也有特殊情況，用詞準確嚴密。2．花兒為什么這樣紅？首先有它的…花兒為什么這樣紅？還需要…花兒為什么這樣紅？還有… 明確：這樣就巧妙地安排了說明的順序，由主到次，條理清晰，說明嚴密 【當堂訓練】閱讀《花兒為什么這樣紅》選段，完成7—11題?；▋簽槭裁催@樣紅?從達爾文的自然選擇學說來看，昆蟲起到了重要的作用。億萬年前，裸子植物在地球上出現(xiàn)的時候，昆蟲還不多。花色素淡，傳粉授精，依靠風力，全部是風媒花。后來出現(xiàn)了被子植物，昆蟲也繁生起來。被子 植物的花有了花被，更分化為萼和花冠(花被和花冠通稱花瓣)?；ò瓴辉偈蔷G色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為 蟲媒花?！胺錉幏廴锏窒恪?，昆蟲給花完成傳粉授精的任務?；▋簽槭裁催@樣紅?最后要歸功于人工選擇。自然選擇進程緩慢，需要經(jīng)過很長的時間 才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過 人工栽培，僅就北宋中葉(11世紀)那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉(重瓣)、樓子(花心突起)、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有8個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現(xiàn)過藍色。1 9世紀末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養(yǎng)，到20世紀初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。7．請用一句話概括選文對“花兒為什么這樣紅”所作的科學解釋。8．與人工選擇相比，自然選擇在培育花卉中有哪些不足之處?9．有人統(tǒng)計了4 1 97種花卉的顏色，并作了分類(見下表)。從這一統(tǒng)計表中你能發(fā)現(xiàn)什 么現(xiàn)象?請結合選文介紹的知識，簡要說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。┏━━━━┳━━━┳━━┳━━┳━━┳━━┃開放顏色┃ 白 ┃ 黃┃ 紅┃ 藍┃ 紫┃綠 ┃橙┃茶 ┃黑 ┃花卉種數(shù)┃1193 ┃ 951┃ 923┃ 594┃307┃153┃50 ┃1 8┃810．仿照選文的寫法，在下面材料前再補寫 一個“花兒為什