五年科學試卷分析(編輯修改稿)
2025-11-10 01:52 本頁面
【文章內容簡介】 作動手實驗驗證科學道理。同時，在實驗中提高學生的實踐動手能力，增強學生探索科學的興趣。注重關愛每一位學生耐心對待每一位后進生，永遠不放棄任何一個學生。加強業(yè)務學習用知識不斷充實自己，才敢站在學生面前去教學生，自己都沒有多少知識和談教學生。第三篇：科學試卷分析2017—2018第一學期五年級科學試卷分析曲堤中心校小汪小學李文志一、本次期末測試學生總體上還可以，基本上反映了學生的實際水平。本次測試結果與學生平時的表現情況相符合，學生在測試中發(fā)揮很不錯。我認為這次學生的測試不是很好。下面我對試卷上的試題來進行分析。二、從試卷的內容來看，本次測試注重科學實驗和科學方法的考查。關注科學新成果，注重理論聯系實際。從知識難度來看，難度適中，符合本冊教材的教學意圖，能比較準確的檢測出學生知識掌握情況和教師的教學情況。今年的科學試卷命題力求顯現新課標的理念，以此來測試學生對科學知識的理解，聯系學生的日常生活使學生再認所學到的科學知識與技能，了解學生的創(chuàng)新精神和實踐能力等科學素養(yǎng)。試題的內容從學生的生活實際出發(fā)，所涉及的素材都是學生熟悉的元素，以學生理解再認為主，大部分內容是日常教學中作為重點講解的知識點或操作實驗。試題結合科學課教學實際，面向全體學生，在注重雙基考查的同時，重視實驗從學生答題狀況來看，答的較好的題是，填空題、選擇題和判斷題，這些題中多為記憶性的知識，學生得分率達7580%。答的較差的是實踐操作題和問答題，得分率僅為60%左右。學生不擅長運用已有的科學知識解決問題，靈活應變的能力較差。實踐性較強的題目，需要學生學以致用的，由于學生缺乏經驗很多沒有掌握好。能力和所學的知識與實際生活鏈接的考察，來促進學生今后能夠生動、活潑、主動地學習。三、現將測評成績情況具體分析如下：通過上面的分析，反映出在科學課的教育教學中還存在一定的問題。學生課上缺乏思考，動手操作的時間不夠多。沒有親身經歷，學生很難掌握。由于對科學的不重視，平時沒有認真對待，很多學生都敷衍了事。這次試題大都是知識性的，學生又很少去理解和掌握記憶性內容，所以在填空題上失分也比較多。四、改進措施：，以教研室為指導，學生基礎知識掌握非常的重要，今后繼續(xù)保持下去，作為老師要從學生習慣抓起，積極落實基礎將其變?yōu)榱晳T。，這是課后一項很重要的鞏固措施，可以讓學生積累知識，完善課堂上學的知識結構。通過新課標的學習提高自身專業(yè)素養(yǎng)。注重培養(yǎng)學生的觀察、實驗和探究能力，多創(chuàng)設有利
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1