【文章內(nèi)容簡介】 涵和文化韻味。通過此次現(xiàn)場觀摩會我們展示了作為教師我們不僅僅把課上好、把學(xué)生教好，還要時刻謹(jǐn)記為人師表與立德樹人這一重任，需要有高尚的道德情操和仁愛之心，在言傳身教中，把正確的思想道德觀念傳授給學(xué)生。好老師要用愛培育愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤每一個學(xué)生的心田。觀摩中頻頻響起了熱烈的掌聲，來賓們更是看得目不轉(zhuǎn)睛，流連忘返。通過此次觀摩會我們將秉承科大多年來形成的樂于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，刻苦鉆研。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，嚴(yán)導(dǎo)其行、愛暖其心。我們會以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，以身作則、為人師表。以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情，努力工作，為教育工作的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的精力和心血，不斷創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于學(xué)生、無愧于教育事業(yè)的輝煌成績！朝著這個方向去努力才能真正的做一名黨和人民滿意的好老師！喀什市第九小學(xué) 2015年9月17日爭做四好老師自查報告篇八:《對照四好老師標(biāo)準(zhǔn)自查自評》 對照“四好老師”標(biāo)準(zhǔn)自查自評材料及整改措施根據(jù)教育系統(tǒng)開展“四好老師”學(xué)習(xí)教育活動的總體部署，對照“四好老師”的評選細(xì)則，結(jié)合相關(guān)文件要求，我進(jìn)行了深刻的反思，對照四好老師的50條標(biāo)準(zhǔn)，檢查自身實際情況，展開自查自評匯報如下：存在的問題： 歷史責(zé)任感不夠強(qiáng)，對當(dāng)前新疆的形式認(rèn)識不夠深刻。具體表現(xiàn)： 在值班過程中，對外校來訪人員的詢問不夠仔細(xì)，重視程度不高。教育教學(xué)過程中，對學(xué)生關(guān)于三股勢力，新疆歷史等相關(guān)知識教育不夠深入。問題產(chǎn)生的原因：對自己的三重身份認(rèn)識不到位。教師是教育工作者，從事著塑造靈魂的工作，我只認(rèn)識到了這一點。對于教師是公職人員，是知識分子，認(rèn)識不夠。整改措施： 樹立理想信念，深刻認(rèn)識到做為一名教師，作為公職人員要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，作為人民教師要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，要用三尺講臺，用自己的實際行動倡導(dǎo)并教育孩子們樹立社會主義核心價值觀，塑造中華民族的國家之魂、民族之魂。作為知識分子，要身先士卒，努力維護(hù)新疆的長治久安，反對“三股勢力“,反對極端思想的毒害，教育學(xué)生認(rèn)清形勢，做合格的中國公民。整改期限：立即整改存在的問題：做為人師表的好老師，我在熱愛學(xué)生方面做得還不夠，在幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，利益觀，得失觀做得不夠好。具體表現(xiàn)：對于學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生的引導(dǎo)教育沒有耐心，沒有用新人樹立學(xué)生的自尊，讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)中，知識按部就班的跟著教材上課，沒有注意到情感的啟發(fā)和引導(dǎo)。問題產(chǎn)生的原因：在為人師表上，沒有和學(xué)生進(jìn)行心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。沒有做到平等對話，用愛心澆灌孩子的心靈。整改措施：做為人師表的好老師，做政治堅強(qiáng)的表率，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，以身作則，行為示范，幫助學(xué)生扣好人生的第一顆扣子，把握好人生方向。用自己高尚的人格魅力去引導(dǎo)和影響學(xué)生。平等對待每一個學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生，讓孩子在學(xué)校能感受到我的愛，感受到自己在快樂的成長。存在的問題：立德樹人，十年樹木，百年樹人。在德育教育方面做得很欠缺，平時只注重了對學(xué)生的文化課的教育，護(hù)士了他們政治思想教育。具體表現(xiàn)：學(xué)生對于政治思想方面的知識太缺乏，我們一年級學(xué)生，對”三個離不開“、”五個認(rèn)同“，宗教極端思想等知識一竅不通，有的孩子甚至連中國的全稱，我國的首都等都不知道。問題產(chǎn)生的原因：等我對于立德樹人認(rèn)識不夠。青少年是國家的未來和希望，我們既要數(shù)按手指是，更要教育他們做人，這一點上我不夠重視。整改措施：加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，牢固樹立一切為了學(xué)生的健康成長的意識，在傳授文化知識的同事，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，宣傳國家政策，把愛我中華的種子埋進(jìn)學(xué)生的心靈深處，讓社會主義核心價值觀在祖國的下一代的心中生根發(fā)芽。把”五個嚴(yán)禁“”兩個不得“的規(guī)定給學(xué)生講述，教育學(xué)生搞好民族團(tuán)結(jié)，不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做。抓好養(yǎng)成教育，從一點一滴做起，從掃地，寫字，說話等細(xì)微處做起。開展形式多樣的活動，讓的與思想不”掛空擋“，讓學(xué)生喜聞樂見，樂于接受。整改期限：立即整改存在的問題：自身的專業(yè)素質(zhì)有待提高。具體表現(xiàn)：我覺得自己的業(yè)務(wù)水平，專業(yè)知識都跟不上目前教育的要求和腳步。我的課堂教學(xué)水平還有待提高，我的專業(yè)理論知識還要進(jìn)一步鞏固。問題產(chǎn)生的原因：最近幾年的工作，整天忙于應(yīng)付上級的各項檢查，沒有時間去鉆研教學(xué)，教學(xué)中，學(xué)生的實際情況讓我覺得自己不用學(xué)習(xí)新知識就足可以應(yīng)付，再好的教學(xué)水平在他們身上沒辦法施展，久而久之，自己就落伍了。整改措施：從自身找原因，抽時間，找時間去學(xué)習(xí)，去鉆研專業(yè)知識。注重課堂教學(xué)的方法，深刻反思，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，把每一堂課都當(dāng)成示范課，賽教課，公開課來上，做好課前的充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)確把握每一個教學(xué)過程。深刻認(rèn)識到“問渠哪的清如許，唯有源頭活水來”的深刻道理，我們只有擁有“一潭水”，才能滿足學(xué)生對知識的渴求。我深刻的認(rèn)識到，自己作為老師，還存在著許多的不足，今后我將更加全心全意的去做好每一天的工作，去面對每一個孩子。在平凡的崗位上做出自己不平凡的貢獻(xiàn)，為新疆教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。爭做四好老師自查報告篇九:《四好老師反思材料》 “四好老師” 反思材料根據(jù)教育系統(tǒng)開展“四好老師”學(xué)習(xí)教育活動的總體要求，結(jié)合自身實際，我進(jìn)行了深刻的反思，做一個有歷史責(zé)任感的好老師方面：存在的問題： 歷史責(zé)任感不夠強(qiáng)，對當(dāng)前新疆的形式認(rèn)識不夠深刻，思想上麻痹大意。具體表現(xiàn)： 在值班過程中，對外校來訪人員的詢問不夠仔細(xì)，沒有親自開包檢查，只是讓來訪人員自己登記就行了。自己對新疆三史，國史，黨史 等相關(guān)知識認(rèn)識不夠，教育教學(xué)過程中，相關(guān)知識的宣傳教育不夠深。問題產(chǎn)生的原因：對自己的三重身份認(rèn)識不到位。認(rèn)為自己就是一名普通老師，其他的身份都不是很重要的頭銜。整改措施： 樹立堅定的理想信念，深刻認(rèn)識到做為一名教師，用自己的實際行動教育孩子們認(rèn)識到自己的歷史責(zé)任，學(xué)習(xí)不僅為了個人，更為了國家的未來。堅決反對極端思想的毒害，教育學(xué)生認(rèn)清形勢，做一個有歷史責(zé)任感的新一代孩子。整改期限：立即整改并長期堅持。在做為人師表的好老師方面：存在的問題： 我在熱愛學(xué)生方面做得還不夠好，沒有幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，利益觀。具體表現(xiàn)：對于學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生的引導(dǎo)教育沒有耐心，讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)中，知識按部就班的跟著教材上課，沒有注意到情感的啟發(fā)和引導(dǎo)。與學(xué)生的交流多半都是用命令的口吻，沒有體會到孩子們的感受，與孩子們平等對話。問題產(chǎn)生的原因：在為人師表上，沒有和學(xué)生進(jìn)行心靈與心靈的溝通，沒有做到用愛心澆灌每一個孩子的心靈。整改措施：做為人師表的好老師，以身作則，行為示范，幫助熱愛每一個學(xué)生，讓孩子在學(xué)校能感受到我的愛，從而快樂的成長，感受學(xué)校生活的樂趣，樂于學(xué)習(xí)和交流。在做一個立德樹人的好老師方面：存在的問題： 在德育教育方面做得很欠缺，平時只注重了對學(xué)生的文化課的教育，忽略了他們政治思想教育重要性。具體表現(xiàn)：學(xué)生對于政治思想方面的知識太缺乏，認(rèn)為我們一低段學(xué)生，對”三個離不開“、”五個認(rèn)同“，宗教極端思想等知識沒必要學(xué)習(xí)，他們也聽不懂，于是就沒有詳細(xì)的向孩子們講解，有的孩子甚至連中國的全稱，我國的首都這些基本常識等都不知道。問題產(chǎn)生的原因： 我對于“立德樹人”的深刻內(nèi)涵認(rèn)識不夠。認(rèn)為教學(xué)才是重要的。青少年是國家的未來和希望，我們既要交給他們知識，更要教育他們做人，這一點上我不夠重視。整改措施：立德樹人，十年樹木，百年樹人加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，牢固樹立一切為了學(xué)生 的意識，在傳授文化知識的同時，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，德育教育深入課堂，落實好“課前三分鐘”思想政治教育，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，形式多樣的像學(xué)生宣傳國家政策，把愛國的種子埋進(jìn)學(xué)生的心靈深處。把”五個嚴(yán)禁“”兩個不得“的規(guī)定給學(xué)生講清楚，教育學(xué)生搞好民族團(tuán)結(jié)，不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做。抓好養(yǎng)成教育，從一點一滴做起，從掃地，寫字，說話等細(xì)微處做起。開展形式多樣的活動，讓的與思想不”掛空擋“，讓學(xué)生喜聞樂見，樂于接受。整改期限：立即整改存在的問題：我自身的專業(yè)素質(zhì)不夠高。具體表現(xiàn)：我覺得自己的業(yè)務(wù)水平，專業(yè)知識都跟不上目前教育的要求和腳步。我的課堂教學(xué)水平也不高，我的專業(yè)理論知識比較欠缺。問題產(chǎn)生的原因： 最近幾年的工作中，認(rèn)為自己很忙，沒有時間去鉆研教學(xué)，教學(xué)中，學(xué)生的實際情況讓我覺得自己不用學(xué)習(xí)新知識就夠了，再好的教學(xué)水平在他們身上沒辦法施展，久而久之，自己就后退了了。整改措施：從自身找原因，抽時間，找時間去學(xué)習(xí)，去鉆研專業(yè)知識。注重課堂教學(xué)的方法，深刻反思，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，把每一堂課都當(dāng)成示范課，賽教課，公開課來上，做好課前的充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)確把握每一個教學(xué)過程。深刻認(rèn)識到“問渠哪的清如許，唯有源頭活水來”的深刻道理，我們只有擁有“一潭水”，才能滿足學(xué)生對知識的渴求。我深刻的認(rèn)識到，自己作為老師，就是一個奉獻(xiàn)的職業(yè)，唯有奉獻(xiàn)，才能完成自己的使命，今后我將用奉獻(xiàn)去做好每一天的工作，去面對每一個孩子。我的反思還不夠深入不夠全面，希望各位老師批評指正，我講認(rèn)真聽取意見并及時改正。第三篇：爭做人民好教師自查報告爭做人民好教師自查報告根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署和要求，在全校深入推進(jìn)“人民好教師”教育實踐活動，最近通過認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，積極對照活動要求，結(jié)合自身在工作、學(xué)習(xí)和生活中的實際以好教師的要求為標(biāo)準(zhǔn)，深入剖析，深刻反思并形成以下報告，以便自己在今后的工作生活中做得更好。一、個人存在的問題和不足之處`。自主學(xué)習(xí)覺悟不高，沒有有效利用各種資源服務(wù)教學(xué)學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)我都按時參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)，但這種機(jī)會實屬不多，其余的時間沒有在學(xué)習(xí)上分配合理的時間，導(dǎo)致系統(tǒng)理論掌握的不夠全面，對問題理解的不夠透徹。平時總是用一些無關(guān)緊要的問題來搪塞來安慰自己，給自己找出不是理由的理由。問題就在于自己對學(xué)習(xí)的自主性要求不高，對自己系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不夠重視，總是要求被動的去學(xué)習(xí)。踏實工作過于死板，沒有創(chuàng)新的使資源得到充分發(fā)揮在同事的眼中我是一個比較忙碌的人，但成效總是不盡人意。每天只是重復(fù)的做了許多生重復(fù)的事情，效果始終是一個樣。在忙碌的同時只想著認(rèn)認(rèn)真真的、平平安安的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，卻沒有思考如何更好的完成這個任務(wù)，如何有效的提高解決這個任務(wù)的效率。這嚴(yán)重的阻礙了創(chuàng)新思維的發(fā)展也給我產(chǎn)生懶惰提供了所謂的理由。對待師生過于隨意，沒領(lǐng)會全心全意為人民服務(wù)宗旨在五好教師中有一條是服務(wù)師生好就明確的指出要把服務(wù)放在重要位置。對待同事我不善于溝通、在工作中會帶個人情感；對待學(xué)生我從沒有走進(jìn)他們的內(nèi)心深入、在教學(xué)中對待學(xué)生有些粗暴甚至還有些沖動沒有耐性，我只把它看成是一種工作來完成，沒有投入愛心。二、追本溯源，深度剖析原因。讀書的熱情不高。莎士比亞曾說過：,就好像沒有陽光。知慧里沒有書籍,，它應(yīng)時刻伴隨著我們。我在思想上對知識的認(rèn)識缺乏理性的思考也沒有引起自己的重視，忽略了知識對工作、生活的重要性。細(xì)細(xì)想來，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，掌握的技巧也很多。既