【文章內(nèi)容簡介】 教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。一個(gè)有理想信念的好老師，心中裝著國家和民族。在中國教育史上，被人們所稱道、為歷史所銘記的好老師，無一例外都是把自己的教書育人事業(yè)與國家、民族的奮斗目標(biāo)、前途命運(yùn)聯(lián)系在一起。孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會做有益的事情，為國家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才，并以此為人生大樂，那么他的人生就有了永恒價(jià)值，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義。今天，在億萬人民向著民族復(fù)興夢想邁進(jìn)的征程中，教師既是筑夢人，也是追夢人、圓夢人，廣大教師要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多更好的人才。這也就是我們說的教育情懷吧。二、帶頭加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭當(dāng)為人師表的模范。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？對于學(xué)生來說，教師的影響力是強(qiáng)大而深遠(yuǎn)的，從人格方面尤其如此。好的教師可以使學(xué)生感到人性的美好，不稱職的教師卻能使學(xué)生過早的看到和領(lǐng)悟到人性丑惡的一面，甚至?xí)纱藲У粢粋€(gè)孩子的一生。廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一顆扣子。教師的道德 修養(yǎng)如何，不僅決定著教師育人水平的高低，也決定著教育改革和發(fā)展的成敗，更體現(xiàn)著我們的黨員是否具有先進(jìn)性、能否起到先鋒模范作用。目前我們的師德、師風(fēng)還存在許多問題，比如教師參加有償輔導(dǎo)問題，推銷或變相推銷教輔材料問題，體罰或變相體罰學(xué)生問題等。盡管這些問題是個(gè)別現(xiàn)象，但它卻引起了人民群眾的不滿，影響了廣大教師群眾的形象，其實(shí)質(zhì)是黨風(fēng)和社會風(fēng)氣問題在教師隊(duì)伍中的集中反映。而要解決這些問題，還是要從抓黨風(fēng)入手，從抓我們黨員教師的職業(yè)道德教育入手。加強(qiáng)黨員的師德修養(yǎng)，一要靠嚴(yán)格自律，自覺用《黨章》和《師德規(guī)范》及《十條禁令》、《八不準(zhǔn)》來約束自己的言行；二要靠榜樣激勵，以鄭培民、焦裕祿、孔繁森、殷雪梅等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為榜樣，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡和崇高精神，“見賢思齊”才能成為“高尚的人”；三要靠“身體力行”，要求教師要做到的、黨員首先要做到，要求普通黨員要做到的、領(lǐng)導(dǎo)干部首先要做到。并加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，錘煉優(yōu)秀品格，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，切實(shí)履行好黨員的義務(wù)，始終保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，在工作、學(xué)習(xí)和生活中注重發(fā)揮模范帶頭作用，成為教師學(xué)習(xí)的榜樣，在解放和發(fā)展生產(chǎn)力、推動社會全面進(jìn)步的實(shí)踐中充分發(fā)揮先鋒模范作用，以自身的實(shí)際行動充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性的時(shí)代精神。如果我們的每一位黨員都成為一名品德高尚的老師，就會影響和帶動起周圍的人，我們的師德師風(fēng)就會有根本的好轉(zhuǎn)。三、要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在與時(shí)俱進(jìn)上發(fā)揮先鋒模范 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。共產(chǎn)黨是一個(gè)政治組織，作為她的一員，理應(yīng)具有很強(qiáng)的政治觀點(diǎn)和政治意識?，F(xiàn)在，少數(shù)黨員黨的意識不夠強(qiáng)，很大程度上是因?yàn)椴蛔⒁庹螌W(xué)習(xí)所造成的。增強(qiáng)黨的意識，首先要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，即加強(qiáng)馬克思主義理論修養(yǎng)。不但必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)的，并且要真正學(xué)懂，聯(lián)系實(shí)際貫徹運(yùn)用。只有刻苦學(xué)習(xí)，掌握了科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)，正確理解和把握其立場、觀點(diǎn)、方法，才能使理想信念和人生追求建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。這樣我們才能在紛繁復(fù)雜的局勢面前、在各種誘惑面前保持清醒的頭腦，我們才能少一點(diǎn)主觀主義，多一點(diǎn)客觀辯證法，少一點(diǎn)表面性，多一點(diǎn)本質(zhì)性，少一點(diǎn)盲目性，多一點(diǎn)自覺性。加強(qiáng)科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型教師”、不斷推進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展，是我們每一個(gè)黨員應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。我們要結(jié)合正在進(jìn)行的新課程改革和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)，重視自己專業(yè)知識的不斷更新和教學(xué)水平的提高，努力保持