【正文】 積極主動(dòng)與同年級(jí)的任課老師溝通，與各位班主任交流、在課間盡量多與孩子在一起活動(dòng)、交流，了解孩子們的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。使我對(duì)當(dāng)一名人民滿意好教師有了更加深入地理解，我嚴(yán)格規(guī)范自身教育教學(xué)行為，積極履行人民教師的神圣職責(zé)，做一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的好教師。要努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，拓寬知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平，在知識(shí)的海洋中汲取充分的營(yíng)養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀。只有通過不斷的知識(shí)更新，不斷的知識(shí)積累，才會(huì)讓我在工作生活中得心應(yīng)手。對(duì)待師生過于隨意，沒領(lǐng)會(huì)全心全意為人民服務(wù)宗旨。學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)我都按時(shí)參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)，但這種機(jī)會(huì)實(shí)屬不多，其余的時(shí)間沒有在學(xué)習(xí)上分配合理的時(shí)間，導(dǎo)致系統(tǒng)理論掌握的不夠全面，對(duì)問題理解的不夠透徹。二是缺乏積極進(jìn)取精神。開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。六、開拓創(chuàng)新還不夠，在平時(shí)工作中，滿足于已有的成績(jī)，老想按老模式工作，只想按時(shí)完成任務(wù)，不想有新的突破。二、教育理論學(xué)習(xí)還不夠。因此，就存在著一種不著急的心里。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。工作上嚴(yán)以律己，以身作則注重身教。爭(zhēng)做人民好教師自查報(bào)告4作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。與任課老師之間的溝通不夠。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。平時(shí)要用“五好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校、社會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)、各種競(jìng)賽，時(shí)刻提醒自己是一名光榮的人民教師。對(duì)遠(yuǎn)程教育工作要達(dá)到資源的充分高效的發(fā)揮，就要?jiǎng)幽X筋去實(shí)踐用實(shí)際行動(dòng)去有效的`改變現(xiàn)狀從而達(dá)到理想的效果。二、追本溯源，深度剖析原因。踏實(shí)工作過于死板，沒有創(chuàng)新的使資源得到充分發(fā)揮。力爭(zhēng)掌握各班特殊學(xué)生在家里的表現(xiàn)情況，以及在其他老師課堂上的表現(xiàn)，以便對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的教育，把每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。一、存在問題做事循規(guī)蹈矩，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。兢兢業(yè)業(yè)工作、爭(zhēng)做人民好教師平時(shí)要用“五好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校、社會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)、各種競(jìng)賽，時(shí)刻提醒自己是一名光榮的人民教師。在教育教學(xué)的過程中，如何真正的做到讓學(xué)生學(xué)有所用，做到讓學(xué)生學(xué)會(huì)為人等方面還要專心的去探索新的教育教學(xué)方法，找到真正適合每個(gè)學(xué)生的教學(xué)模式。讀書的熱情不高。問題就在于自己對(duì)學(xué)習(xí)的自主性要求不高，對(duì)自己系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不夠重視，總是要求被動(dòng)的去學(xué)習(xí)。注重課堂教學(xué)的方法，深刻反思，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，把每一堂課都當(dāng)成示范課，賽教課，公開課來上，做好課前的充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)確把握每一個(gè)教學(xué)過程。把”五個(gè)嚴(yán)禁“”兩個(gè)不得“的規(guī)定給學(xué)生講清楚，教育學(xué)生搞好民族團(tuán)結(jié)，不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做。問題產(chǎn)生的原因：在為人師表上，沒有和學(xué)生進(jìn)行心靈與心靈的溝通，沒有做到用愛心澆灌每一個(gè)孩子的心靈。認(rèn)為自己就是一名普通老師，其他的身份都不是很重要的頭銜。注重課堂教學(xué)的方法，深刻反思，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，把每一堂課都當(dāng)成示范課，賽教課，公開課來上，做好課前的充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)確把握每一個(gè)教學(xué)過程。把”五個(gè)嚴(yán)禁“”兩個(gè)不得“的規(guī)定給學(xué)生講述，教育學(xué)生搞好民族團(tuán)結(jié)，不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做。用自己高尚的人格魅力去引導(dǎo)和影響學(xué)生。整改措施： 樹立理想信念，深刻認(rèn)識(shí)到做為一名教師，作為公職人員要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，作為人民教師要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，要用三尺講臺(tái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)并教育孩子們樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，塑造中華民族的國(guó)家之魂、民族之魂。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)導(dǎo)其行、愛暖其心?，F(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)是展現(xiàn)校園文化的一個(gè)重要組成部分，我校藏書豐富鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書。我的課堂教學(xué)水平還有待提高，我的專業(yè)理論知識(shí)還要進(jìn)一步鞏固。問題產(chǎn)生的原因：等我對(duì)于立德樹人認(rèn)識(shí)不夠。問題產(chǎn)生的原因：在為人師表上，沒有和學(xué)生進(jìn)行心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。問題產(chǎn)生的原因：對(duì)自己的三重身份認(rèn)識(shí)不到位。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。回想一路，感謝出現(xiàn)在我生命里的每個(gè)好老師，沒有他們對(duì)我的重視與栽培，就沒有我今天的成績(jī)。具有新疆特色好老師四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是：做有歷史責(zé)任感的好老師、做為人師表的好老師、做立德樹人的好老師、做專業(yè)過硬的好老師。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。三、根源分析一是思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。工作上嚴(yán)以律己，以身作則注重身教。爭(zhēng)做四好老師自查報(bào)告篇四:《爭(zhēng)做人民滿意的教師個(gè)人自查報(bào)告》 作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重 心及如何做好自己工作的方式、方向。與任課老師之間的溝通不夠。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，在工作上，我能夠做到盡職盡責(zé)，但由于所帶班級(jí)比較多，每星期課時(shí)比較少，與學(xué)生交流的時(shí)間比較少，對(duì)學(xué)生教育不夠深入。讓我們都在此次活動(dòng)中大膽的進(jìn)行自我批評(píng)，真正讓自己的心靈得到凈化，讓自己的事業(yè)得到發(fā)展，讓自己的信念更加堅(jiān)定，讓自己的行動(dòng)更加具有實(shí)效性。在平時(shí)與同行的交往中要注重溝通的技巧，多站在別人的立場(chǎng)去想問題，多去理解包容他們，用自己的行動(dòng)去服務(wù)他人。我在思想上對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)缺乏理性的思考也沒有引起自己的重視，忽略了知識(shí)對(duì)工作、生活的重要性。踏實(shí)工作過于死板，沒有創(chuàng)新的使資源得到充分發(fā)揮在同事的眼中我是一個(gè)比較忙碌的人，但成效總是不盡人意。要用扎實(shí)的工作作風(fēng)，良好的師德師風(fēng)來武裝自己。服務(wù)意識(shí)要加強(qiáng)。知慧里沒有書籍,，它應(yīng)時(shí)刻伴隨著我們。每天只是重復(fù)的做了許多生重復(fù)的事情，效果始終是一個(gè)樣。第一篇：爭(zhēng)做人民好教師自查報(bào)告爭(zhēng)做人民好教師自查報(bào)告通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“做人民好教師”教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合自身在工作、學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際，深刻反思，自查自糾，使自己在今后的工作生活中做得更好。在忙碌的同時(shí)只想著認(rèn)認(rèn)真真的、平平安安的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，卻沒有思考如何更好的完成這個(gè)任務(wù)，如何有效的提高解決這個(gè)任務(wù)的效率。我在思想上對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)缺乏理性的思考也沒有引起自己的重視，忽略了知識(shí)對(duì)工作、生活的重要性。在平時(shí)與同行的交往中要注重溝通的技巧，多站在別人的立場(chǎng)去想問題，多去理解包容他們，用自己的行動(dòng)去服務(wù)他人。讓我們都在此次活動(dòng)中大膽的進(jìn)行自我批評(píng)，真正讓自己的心靈得到凈化，讓自己的事業(yè)得到發(fā)展，讓自己的信念更加堅(jiān)定，讓自己的行動(dòng)更加具有實(shí)效性。每天只是重復(fù)的做了許多生重復(fù)的事情，效果始終是一個(gè)樣。細(xì)細(xì)想來，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，掌握的技巧也很多。如何服務(wù)好每個(gè)學(xué)生，無論是生活中還是平時(shí)的學(xué)習(xí)中，這都不是一件非常簡(jiǎn)單的事情，要多傾聽學(xué)生的聲音，多了解學(xué)生成長(zhǎng)中的煩惱，多幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的困難。爭(zhēng)做四好老師自查報(bào)告篇二:《爭(zhēng)做人民滿意好教師個(gè)人自查報(bào)告》“爭(zhēng)做人民滿意好教師” 自查及整改報(bào)告近一段時(shí)間，教育系統(tǒng)開展了“爭(zhēng)做人民滿意好教師”的活動(dòng)，我按照學(xué)校的安排，積極參加各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真摘抄筆記，用心撰寫個(gè)人心得體會(huì)。二、整改措施 今后，我要多讀教育專著，多學(xué)習(xí)，多改進(jìn)，多創(chuàng)新。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性，因而不能完全取得大家的理解。三、下一步整改措施：通過深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)“爭(zhēng)做人民滿意的教師”，我認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。二、存在的問題缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。至使教學(xué)方法老化，、整理。強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。我想結(jié)合自身對(duì)“為人師表”和“立德樹人”談一些淺薄的認(rèn)識(shí)。教育是心靈與心靈的溝通，人格與人格的對(duì)話。好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，做專業(yè)過硬的好老師。教師是教育工作者，從事著塑造靈魂的工作，我只認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。沒有做到平等對(duì)話，用愛心澆灌孩子的心靈。青少年是國(guó)家的未來和希望，我們既要數(shù)按手指是，更要教育他們做人，這一點(diǎn)上我不夠重視。問題產(chǎn)生的原因：最近幾年的工作，整天忙于應(yīng)付上級(jí)的各項(xiàng)檢查，沒有時(shí)間去鉆研教學(xué)，教學(xué)中，學(xué)生的實(shí)際情況讓我覺得自己不用學(xué)習(xí)新知識(shí)就足可以應(yīng)付，再好的教學(xué)水平在他們身上沒辦法施展，久而久之，自己就落伍了。學(xué)校還推出了一大批由校內(nèi)名師執(zhí)教的精品讀書觀摩課，讓每位學(xué)生從書中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。我們會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，以身作則、為人師表。作為知識(shí)分子，要身先士卒，努力維護(hù)新疆的長(zhǎng)治久安，反對(duì)“三股勢(shì)力“,反對(duì)極端思想的毒害，教育學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，做合格的中國(guó)公民。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生，讓孩子在學(xué)校能感受到我的愛，感受到自己在快樂的成長(zhǎng)。抓好養(yǎng)成教育，從一點(diǎn)一滴做起，從掃地，寫字，說話等細(xì)微處做起。深刻認(rèn)識(shí)到“問渠哪的清如許，唯有源頭活水來”的深刻道理，我們只有擁有“一潭水”，才能滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求。整改措施： 樹立堅(jiān)定的理想信念，深刻認(rèn)識(shí)到做為一名教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育孩子們認(rèn)識(shí)到自己的歷史責(zé)任，學(xué)習(xí)不僅為了個(gè)人，更為了國(guó)家的未來。整改措施：做為人師表的好老師，以身作則，行為示范，幫助熱愛每一個(gè)學(xué)生，讓孩子在學(xué)校能感受到我的愛，從而快樂的成長(zhǎng)，感受學(xué)校生活的樂趣，樂于學(xué)習(xí)和交流。抓好養(yǎng)成教育，從一點(diǎn)一滴做起，從掃地，寫字，說話等細(xì)微處做起。深刻認(rèn)識(shí)到“問渠哪的清如許，唯有源頭活水來”的深刻道理，我們只有擁有“一潭水”，才能滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求。踏實(shí)工作過于死板，沒有創(chuàng)新的使資源得到充分發(fā)揮在同事的眼中我是一個(gè)比較忙碌的人，但成效總是不盡人意。莎士比亞曾說過：,就好像沒有陽(yáng)光。對(duì)遠(yuǎn)程教育工作要達(dá)到資源的充分高效的發(fā)揮，就要?jiǎng)幽X筋去實(shí)踐用實(shí)際行動(dòng)去有效的改變現(xiàn)狀從而達(dá)到理想的效果。在思想上克服懶惰的思想，自滿的思想。我熱愛教育事業(yè)，牢固樹立了教書育人的理想信念，做到了廉潔從教等行為。我作為一名人民教師，一定會(huì)牢記使命，不斷提高自身綜合素質(zhì)，成為一名人民滿意的好教師。在同事的眼中我是一個(gè)比較忙碌的人，但成效總是不盡人意。讀書的熱情不高。服務(wù)意識(shí)要加強(qiáng)。在思想上克服懶惰的思 想，自滿的思想。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自