【正文】 聽，并做了詳實的筆記。好老師要有道德情操，做為人師表的好老師。具體表現(xiàn)：對于學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生的引導(dǎo)教育沒有耐心，沒有用新人樹立學(xué)生的自尊，讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂。整改期限：立即整改存在的問題：我自身的專業(yè)素質(zhì)不夠高。觀摩中頻頻響起了熱烈的掌聲，來賓們更是看得目不轉(zhuǎn)睛，流連忘返。沒有做到平等對話，用愛心澆灌孩子的心靈。問題產(chǎn)生的原因：最近幾年的工作，整天忙于應(yīng)付上級的各項檢查，沒有時間去鉆研教學(xué)，教學(xué)中，學(xué)生的實際情況讓我覺得自己不用學(xué)習(xí)新知識就足可以應(yīng)付，再好的教學(xué)水平在他們身上沒辦法施展，久而久之，自己就落伍了。教學(xué)中，知識按部就班的跟著教材上課，沒有注意到情感的啟發(fā)和引導(dǎo)。問題產(chǎn)生的原因： 最近幾年的工作中，認為自己很忙，沒有時間去鉆研教學(xué)，教學(xué)中，學(xué)生的實際情況讓我覺得自己不用學(xué)習(xí)新知識就夠了，再好的教學(xué)水平在他們身上沒辦法施展，久而久之，自己就后退了了。對待同事我不善于溝通、在工作中會帶個人情感；對待學(xué)生我從沒有走進他們的內(nèi)心深入、在教學(xué)中對待學(xué)生有些粗暴甚至還有些沖動沒有耐性，我只把它看成是一種工作來完成，沒有投入愛心。要努力提高學(xué)習(xí)的主動性，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、踐行“三個代表”，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀拓寬知識面，提高業(yè)務(wù)能力和知識水平，在知識的海洋中汲取充分的營養(yǎng)，樹立正確的價值觀。二、整改措施今后，我要多讀教育專著，多學(xué)習(xí)，多改進，多創(chuàng)新。在五好教師中有一條是服務(wù)師生好就明確的指出要把服務(wù)放在重要位置。要在不斷的學(xué)習(xí)中尋找問題的根源、改進自己的不足，強化全心全意為人民服務(wù)的服務(wù)意識。在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。一、政治思想學(xué)習(xí)不夠深入。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查：一、做的比較好的方面我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。在忙碌的同時只想著認認真真的、平平安安的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，卻沒有思考如何更好的完成這個任務(wù)，如何有效的提高解決這個任務(wù)的效率。如何服務(wù)好每個學(xué)生，無論是生活中還是平時的學(xué)習(xí)中，這都不是一件非常簡單的事情，要多傾聽學(xué)生的聲音，多了解學(xué)生成長中的煩惱，多幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的困難。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，在工作上，我能夠做到盡職盡責(zé)，但由于所帶班級比較多，每星期課時比較少，與學(xué)生交流的時間比較少，對學(xué)生教育不夠深入。我熱愛教育事業(yè)，牢固樹立了教書育人的理想信念，做到了廉潔從教等行為。在教育教學(xué)的過程中，如何真正的做到讓學(xué)生學(xué)有所用，做到讓學(xué)生學(xué)會為人等方面還要專心的去探索新的教育教學(xué)方法，找到真正適合每個學(xué)生的教學(xué)模式。問題就在于自己對學(xué)習(xí)的自主性要求不高，對自己系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不夠重視，總是要求被動的去學(xué)習(xí)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。第五篇：爭做人民好教師自查報告爭做人民好教師自查報告（精選3篇）時間稍縱即逝，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，過去一段時間的工作問題，非常值得總結(jié)，我想這個時候，你需要寫一份自查報告了。通過學(xué)習(xí)，我更加明確了：教育大計，教師為本。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。在平時與同行的交往中要注重溝通的技巧，多站在別人的立場去想問題，多去理解包容他們，用自己的行動去服務(wù)他人。每天只是重復(fù)的做了許多生重復(fù)的事情，效果始終是一個樣。上班期間，認真鉆研教材，積極備課、上課，從不閑聊。服務(wù)意識要加強。每天只是重復(fù)的做了許多生重復(fù)的事情，效果始終是一個樣。開展形式多樣的活動，讓的與思想不”掛空擋“，讓學(xué)生喜聞樂見，樂于接受。堅決反對極端思想的毒害，教育學(xué)生認清形勢，做一個有歷史責(zé)任感的新一代孩子。開展形式多樣的活動，讓的與思想不”掛空擋“，讓學(xué)生喜聞樂見，樂于接受。整改期限：立即整改存在的問題：做為人師表的好老師，我在熱愛學(xué)生方面做得還不夠，在幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，利益觀，得失觀做得不夠好。更看到了當(dāng)代老師的風(fēng)采。整改措施：加強自身的思想建設(shè)，牢固樹立一切為了學(xué)生的健康成長的意識，在傳授文化知識的同事，加強學(xué)生的思想政治教育，宣傳國家政策，把愛我中華的種子埋進學(xué)生的心靈深處，讓社會主義核心價值觀在祖國的下一代的心中生根發(fā)芽。對于教師是公職人員，是知識分子，認識不夠。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查 :一、做的比較好的方面、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。積極主動與同年級的任課老師溝通，與各位班主任交流、在課間盡量多與孩子在一起活動、交流，了解孩子們的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。三、具體整改措施強化理論學(xué)習(xí)、提高綜合素質(zhì)。在忙碌的同時只想著認認真真的、平平安安的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，卻沒有思考如何更好的完成這個任務(wù)，如何有效的提高解決這個任務(wù)的效率。如何服務(wù)好每個學(xué)生，無論是生活中還是平時的學(xué)習(xí)中，這都不是一件非常簡單的事情，要多傾聽學(xué)生的聲音，多了解學(xué)生成長中的煩惱，多幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的困難。這嚴重的阻礙了創(chuàng)新思維的發(fā)展也給我產(chǎn)生懶惰提供了所謂的理由。踏實工作過于死板，沒有創(chuàng)新的使資源得到充分發(fā)揮在同事的眼中我是一個比較忙碌的人，但成效總是不盡人意。對遠程教育工作要達到資源的充分高效的發(fā)揮，就要動腦筋去實踐用實際行動去有效的改變現(xiàn)狀從而達到理想的效果。問題就在于自己對學(xué)習(xí)的自主性要求不高，對自己系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不夠重視，總是要求被動的去學(xué)習(xí)。服務(wù)意識要加強。對學(xué)生了解不夠，教育不夠深入。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半?？傊诠ぷ髦星谟^察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生?，F(xiàn)在，我遇到了對我即將邁入社會實現(xiàn)人生價值影響最大幫助最多的碩士生導(dǎo)師。教育教學(xué)過程中，對學(xué)生關(guān)于三股勢力，新疆歷史等相關(guān)知識教育不夠深入。具體表現(xiàn)：學(xué)生對于政治思想方面的知識太缺乏，我們一年級學(xué)生，對”三個離不開“、”五個認同“，宗教極端思想等知識一竅不通，有的孩子甚至連中國的全稱，我國的首都等都不知道。爭做四好老師自查報告篇七:《爭做四好老師》為認真貫徹落實自治區(qū)黨委、地委、市委教育教師工作會議精神，將教師思想認識統(tǒng)一到爭做“四好老師”的標(biāo)準(zhǔn)和要求上來，積極營造爭做“四好老師”的濃厚氛圍，經(jīng)過我校全體教師的共同努力和周密安排，于9月17日下午在我校隆重召開的爭做“四好老師”現(xiàn)場觀摩會。對于教師是公職人員，是知識分子，認識不夠。整改措施：加強自身的思想建設(shè)，牢固樹立一切為了學(xué)生的健康成長的意識，在傳授文化知識的同事，加強學(xué)生的思想政治教育，宣傳國家政策，把愛我中華的種子埋進學(xué)生的心靈深處，讓社會主義核心價值觀在祖國的下一代的心中生根發(fā)芽。問題產(chǎn)生的原因：對自己的三重身份認識不到位。整改措施：立德樹人，十年樹木，百年樹人加強自身的思想建設(shè)，牢固樹立一切為了學(xué)生 的意識，在傳授文化知識的同時，加強學(xué)生的思想政治教育，德育教育深入課堂，落實好“課前三分鐘”思想政治教育，課前認真?zhèn)湔n，形式多樣的像學(xué)生宣傳國家政策，把愛國的種子埋進學(xué)生的心靈深處。平時總是用一些無關(guān)緊要的問題來搪塞來安慰自己，給自己找出不是理由的理由。工作中滿于現(xiàn)狀。使我對當(dāng)一名人民滿意好教師有了更加深入地理解，我嚴格規(guī)范自身教育教學(xué)行為，積極履行人民教師的神圣職責(zé)，做一個學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的好教師。問題就在于自己對學(xué)習(xí)的自主性要求不高，對自己系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不夠重視，總是要求被動的去學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)的過程中，如何真正的做到讓學(xué)生學(xué)有所用，做到讓學(xué)生學(xué)會為人等方面還要專心的去探索新的教育教學(xué)方法，找到真正適合每個學(xué)生的教學(xué)模式。一、主要存在的問題：課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。平時思考的不夠多，工作方法單一。我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。自己身為學(xué)校一名管理人員，雖責(zé)任心很強，但對一些不能按學(xué)校要求做的教師，自己有時不注意工作方法，說話不夠委婉藝術(shù)，態(tài)度語言生硬，批評得多，容易引起抵觸情緒。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。自主學(xué)習(xí)覺悟不高。既要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，又要全面的學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的知識，還要虛心向有經(jīng)驗的同行學(xué)習(xí)。爭做人民好教師自查報告3近一段時間，教育系統(tǒng)開展了“爭做人民滿意好教師”的活動，我按照學(xué)校的安排，積極參加各種學(xué)習(xí)，認真摘抄筆記。力爭掌握各班特殊學(xué)生在家里的表現(xiàn)情況，以及在其他老師課堂上的表現(xiàn)，以便對學(xué)生有針對性的教育，把每一個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，讓每個學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。要在不斷的學(xué)習(xí)中尋找問題的根源、改進自己的不足，強化全心全意為人民服務(wù)的服務(wù)意識。在五好教師中有一條是服務(wù)師生好就明確的指出要把服務(wù)放在重要位置?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。平時工作之余，對一些教育理論報刊雜志閱讀學(xué)習(xí)得少，如《人民教育》、《河南教育》、《中國教育報》、《教育時報》等，對當(dāng)前的一些先進的教育理念和典型做法知之甚少，自己的教育理論水平還有待提高。三、根源分析一是思想覺悟不高，認識不夠。通過學(xué)習(xí)“爭做人民滿意的教師”，我認識到工作中的不足與差距。在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。在思想上克服懶惰的思 想，自滿的思想。