【總結(jié)】14鴻門宴學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作品基礎(chǔ)練習(xí)課文圖解整體感知1.(1)了解司馬遷與《史記》;(2)掌握“舉”“謝”等文言詞語的意義和用法,了解詞類活用、成分省略等語言現(xiàn)象。。,體會人物的性格特點在其政治、軍事生涯中所起的重要作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作品基礎(chǔ)練習(xí)課文圖解整體感知司馬遷(約前145或前
2024-11-18 02:07
【總結(jié)】鴻門宴——《史記·項羽本紀(jì)》兩大陣營項羽劉邦項伯范增(亞父)項莊張良(留侯)樊噲曹無傷“唉!豎子不足與謀!奪項王天下者必沛公也。吾屬皆為之虜矣!”字詞梳理第一段沛公軍霸上,未得與項羽
2025-06-05 23:37
【總結(jié)】朗誦項羽《垓下歌》,體會慷慨悲涼的意味:垓下歌——漢?項羽力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,
2024-11-19 13:57
【總結(jié)】第一篇:2017-2018學(xué)年高中語文課時跟蹤檢測(六)鴻門宴新人教版必修1課件 課時跟蹤檢測 (六)鴻門宴 (時間:40分鐘滿分:55分) 一、基礎(chǔ)鞏固(25分)1.下列句子中加點詞的解釋,...
2024-10-25 15:02
【總結(jié)】鴻門宴上制作yu《史記》二十四史中的第一部中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》全書一百三十篇,包括、、、、、共五十二萬六千五百字,敘述了上起黃帝,下到漢武帝太初四年約3000年的歷史;是我國第一部紀(jì)傳體通史。目的是
2024-11-17 18:11
【總結(jié)】第一篇:《鴻門宴》高中語文說課稿(大全) 《鴻門宴》高中語文說課稿 作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作,通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那要怎么寫好說課稿呢?以下是小編幫大家整...
2024-11-16 01:51
【總結(jié)】鴻門宴——《史記·項羽本紀(jì)》字詞梳理第二段張良曰:“請往謂項伯,言沛公不敢背項王也?!迸婀唬骸熬才c項伯有故?”張良曰:“秦時與臣游,項伯殺人,臣活之;今事有急,故幸來告良?!迸婀唬骸笆肱c君少長?”良曰:“長于臣?!迸婀?/span>
2025-06-05 23:48
【總結(jié)】第一篇:2016江西教師招聘面試高中語文說課稿:鴻門宴 易公教育江西教師考試培訓(xùn)第一品牌 2016江西教師招聘面試高中語文說課稿:鴻門宴 ---易公教育資料平臺 各位評委,各位同仁: 大家好...
2024-11-05 06:13
【總結(jié)】鴻門宴司馬遷關(guān)于《史記》《史記》作者司馬遷,字子長。史家之絕唱,無韻之離騷關(guān)于《史記》《史記》全書一百三十篇,包括、、、、、敘述了上起黃帝,下到漢武帝太初四年約3000年的歷史;是我國第一部紀(jì)傳體通史。十二本紀(jì)十表八
2025-06-07 13:02
【總結(jié)】鴻門宴【第一部分】1.給下列加點的字注音。饗.士卒()犒.勞()鯫.生()卮.酒()有郤.()玉玦.()樊噲.()目眥.()參乘.()彘.肩()刀俎.()杯杓.()2.找出下列句中的通假字并解釋。
2024-12-01 09:23
【總結(jié)】《鴻門宴》教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)目標(biāo)知識和能力:掌握本課出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。過程和方法:掌握翻譯文言句子的一些方法,能準(zhǔn)確概括文章的故事情節(jié)。情感態(tài)度和價值觀:認(rèn)識項羽悲劇的原因,吸取“驕兵必敗”的歷史教訓(xùn)2、學(xué)情分析剛?cè)敫咧械膶W(xué)生,不少還延續(xù)初中學(xué)習(xí)文言文的方法,只滿足于盲目背
2024-11-18 16:38
【總結(jié)】垓下歌力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝,項羽虞兮虞兮奈若何?騅不逝兮可奈何,導(dǎo)入正題宜將乘勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王?!珴蓶|生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。如今思項羽,不肯過江東。
2024-11-17 03:47
【總結(jié)】課文朗讀學(xué)習(xí)重點背景介紹情節(jié)分析人物分析課外練習(xí)重點詞句1、了解作者司馬遷及《史記》2、分析故事情節(jié),掌握紀(jì)傳體文學(xué)的寫作手法。3、分析文章塑造人物性格的方法,歸納人物性格特征。學(xué)習(xí)重點《史記》作者司馬遷,字子長,西
2024-11-17 03:05
【總結(jié)】鴻門宴·教案【教學(xué)目的】一、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認(rèn)識這一斗爭的性質(zhì),正確評價有關(guān)人物。二、學(xué)習(xí)作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中,通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法。三、了解課文中詞類活用、成分省略等語言現(xiàn)象,掌握疑問句中代詞賓語前置的語言規(guī)律,掌握“舉”、“謝”、“為”、“斗”、“因”等古漢語兼詞?!窘虒W(xué)設(shè)想】一、課文情節(jié)起伏,人物形象鮮明
2025-06-10 02:25
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、了解司馬遷及其《史記》2、掌握重點實詞、虛詞、詞類活用、特殊句式3、學(xué)會分析人物形象教學(xué)重點:教學(xué)目標(biāo)2、3教學(xué)難點:對詞類活用、特殊句式的判斷教學(xué)方法:誦讀―――點撥――――練習(xí)――――鞏固課時安排:3課時第三課時一、回顧前面的故事情節(jié)二、教師范讀課文三、學(xué)生自讀課文
2024-12-09 07:13