20xx人教版高中語文必修二1荷塘月色word導學案教師版(編輯修改稿)
2025-01-14 12:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 荷花不染纖塵的美質(zhì)。寫出了荷花的神韻，傾注了作者的主觀感情，可以激發(fā)讀者的想象。 （第 3 組）荷香： “微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。 ”由嗅覺向聽覺轉(zhuǎn)移。 “縷縷清香 ”與 “渺茫的歌聲 ”在許多方面有 相似之處，如時斷時續(xù)、若有若無、輕淡飄渺、沁人心脾等，其間感覺的轉(zhuǎn)移伴隨想象的跳躍。 “清香 ”與 “歌聲 ”同屬美好的事物，把 “清香 ”比喻成遠處的 “歌聲 ”，烘托出幾分幽雅和寧靜來。 （第 4組）荷波： “葉子與花也有一絲的顫動， …… 這便宛然有了一道凝碧的波痕。 ”運用擬人的手法，寫出微風過處葉花顫動的情狀，既有視覺形象，葉子 “有一絲的顫動 ”化為 “一道凝碧的波痕 ”；又有聽覺形象，風吹花葉的顫動聲音。動靜結(jié)合，形象地傳達出荷塘富有生氣的風姿，創(chuàng)造出了清幽恬靜的氛圍。 （第 5組）荷韻： “葉子底下是脈脈的流水 ，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。 ”作者把所見與想象結(jié)合， “脈脈 ”本指默默地用眼神或行動來表情傳意，這里用來寫流水，塘水在茂密的荷葉下是看不到的，作者卻由葉子的 “風韻 ”想象到那葉子下的水 “脈脈 ”有情，真正做到了言有盡而意無窮。 小結(jié)本段寫景重點。 本段運用比喻、擬人、通感等手法，描繪了月下荷塘的美景，這些手法令人浮想聯(lián)翩。更絕的是全段不著一個 “月 ”字卻處處有月。
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