20xx人教版高二語文選修外國小說欣賞教學(xué)案：第8單元沙之書含答案(編輯修改稿)
2025-01-14 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 【答案】 不矛盾。這兩種態(tài)度 ， 其實(shí)是源于 “ 我 ” 在不同時(shí)期對同一事物的不同認(rèn)識(shí)。一開始書的奧妙吸引著 “ 我 ” ， 給 “ 我 ” 以驚奇之感 ， 所以覺得是“ 寶 貝 ” 。后來，隨著認(rèn)識(shí)的逐漸深入，對書逐漸產(chǎn)生一種不可知的惶恐之感，所以才覺得它是 “ 下流東西 ” 。 [話題 互動(dòng) ] 話題： 本文中的 “ 沙之書 ” 有著無窮無盡的頁碼 ，“ 我開始對它視若珍寶 ” ， 后來它竟成了我的心理負(fù)擔(dān) ， 我想方設(shè)法 ， 總算擺脫掉了它。這樣一部奇怪的書 ，在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能有的 ， 作者虛構(gòu)出這樣一件東西 ， 是想表達(dá)什么思想呢？ 學(xué)生甲： 故事里的 “ 沙之書 ” 缺少真實(shí)性 ， 作者卻因?yàn)檫@樣一 本不切實(shí)際的書付出了很大代價(jià) ， 作者借此想告誡人們：不要追求一些虛幻的東西 ， 它只會(huì)讓你徒增煩惱 ， 毫無收益。 我的觀點(diǎn)： 【答案】 我覺得作者說得挺有道理的。生活是一部大書 ， 無窮無盡 ， 我們每個(gè)人都在這部書中扮演著自己的角色 ， 年少之時(shí) ， 我們對生活這部大書充滿了美好的憧憬 ， 那時(shí) ， 這部書是我的美好的期待 ， 及至壯也 ， 我們被生活的河流打磨得失去棱角 ， 此時(shí) ， 我們就會(huì)覺得生活這部大書是我們的負(fù)擔(dān)。作者采用 “ 沙之書 ” 這個(gè)題目的真意 ， 也許就在此處。 [寫法 借鑒 ] 1． 寫作特色 虛實(shí)結(jié)合 “ 三法 ” 《沙之書》虛構(gòu)了一本不可能存在的奇書 ， 但故事中兩人的對話真切可感 ，愛書、換書的情節(jié)也合乎情理 ， 故事的寓意是深刻而嚴(yán)肅的。小說家的任務(wù)正是要通過虛構(gòu)帶出小說真實(shí)的主題 ， 為主題的出現(xiàn)提供合理存在的依據(jù)。這就是我們平時(shí)所說的虛實(shí)結(jié)合。那么 ， 有哪些具體實(shí)用的技法 ， 可以幫助我們 將虛實(shí)結(jié)合的手法運(yùn)用到我們自己的作文中呢？ (1)添枝加葉法。 真實(shí)的事件本身往往簡單、平淡 ， 需要展開想象 ， 補(bǔ)充細(xì)節(jié) ， 使人物形象血肉豐滿 ， 使事情具體、曲折、生動(dòng)。首先 ， 要根據(jù)已有材料 ， 結(jié)合自身生活體驗(yàn)去填補(bǔ) “ 空白 ” 之處。其次 ， 要精心選擇典型細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物 ，準(zhǔn)確捕捉事物特征寫景狀物。第三 ， 添枝加葉應(yīng)該是在原材料的主干上豐富細(xì)節(jié)、展現(xiàn)形象 ， 切忌離開材料節(jié)外生枝地喧賓奪主 ， 從而導(dǎo)致偏題、離題。 (2)偷梁換柱法。 將真人真事加以改造更換 ， 使之更有利于突出人 物性格、表達(dá)主題，更深刻地反映社會(huì)生活。 (3)夸張 感受法。 通過觀察者的心理作用 ， 來感受外界的形象特點(diǎn) ， 或夸大 ，或縮小 ， 或褒贊 ， 或貶損 ， 讀后給人以強(qiáng)烈的感染。 2． 遷移應(yīng)用 請運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法寫一段文字。要求語意連貫 ， 表達(dá)清晰 ， 思路順暢。不少于 200 字。 【答案】 月夜 ， 我獨(dú)自去海邊漫步。一輪潔白如玉的月亮懸掛在天地之間的巨大黑幕上 ， 淡淡的霧在黑幕下 ， 用虛幻的、無形的、神秘的大手 ， 將世間的建筑、燈光變成一個(gè)個(gè)時(shí)有時(shí)無的黑影與光斑。朦朧的月光輕柔地灑在海面上 ，霧漸漸地散開、退卻 ， 仿佛月光與海水在驅(qū)趕它。霧終于被驅(qū)散了 ， 海水漸漸地、安然地睡著 ， 紋絲不動(dòng)。我不愿意走動(dòng) ， 生怕驚醒了美麗的大海。這時(shí)風(fēng)兒輕輕地拂過海面 ， 我看到海面輕輕地動(dòng) 了一下，倒映在海上的月光被剪成一片片魚鱗大小的潔白亮點(diǎn)，隨著海面的波動(dòng)搖擺著、變化著、更替著。突然，海面的光斑組成了一條銀光閃閃的魚兒。哦！
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