一年級(jí)音樂教案大雨和小雨(編輯修改稿)
2024-11-10 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？（教師要鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維，我創(chuàng)造的聲音和別人的不一樣。）生：老師你聽。（學(xué)生從身邊尋找聲音并進(jìn)行創(chuàng)造，提高學(xué)生的積極性。）2師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，用兩三種聲音連在一起能表現(xiàn)一個(gè)簡單的內(nèi)容。比如：腳步聲、開門聲、喝水聲，好象是一個(gè)小朋友放學(xué)回家，打開門、口渴了咕嚕咕嚕喝水的情景。你能不能從身邊找出幾種聲音，再把里面的小故事講給同學(xué)們聽。生：（討論）3故事表演故事是學(xué)生通過音樂創(chuàng)造而出來的聲音，在教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，不用“標(biāo)準(zhǔn)答案”去束縛學(xué)生，培養(yǎng)和鼓勵(lì)創(chuàng)造精神，是新標(biāo)體現(xiàn)。）4小結(jié)觀察身邊的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。五、組織下師：在城市中生活久了,不免對(duì)郊外的生活很向往,今天同學(xué)們有機(jī)會(huì)親身感受大自然,一定是愉快的事情,雖然很累，收獲卻很大最后,就讓我們把一段精彩的舞蹈獻(xiàn)給大自然（多媒體：愉快的夢。讓學(xué)生在輕松，愉快的氛圍中走出教室。）第三篇：音樂大雨小雨教案小班音樂活動(dòng)《大雨和小雨》設(shè)計(jì)思路：《大雨和小雨》是一節(jié)比較活潑的音樂課，引起幼兒的興趣。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，先組織幼兒傾聽雨的聲音，感受大雨和小雨的不同。然后通過總結(jié)讓幼兒了解歌詞，通過多次范唱，讓幼兒更加的熟悉。活動(dòng)目標(biāo)：傾聽雨的聲音，感受大雨和小雨的不同。學(xué)會(huì)《大雨和小雨》，能用自己的動(dòng)作來表示大雨和小雨。大膽放聲唱歌，享受唱歌所帶來的愉悅。重難點(diǎn)：重點(diǎn)會(huì)分辨大雨和小雨，學(xué)會(huì)歌曲的旋律。難點(diǎn)跟著音樂的旋律來做動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂、圖片 活動(dòng)過程 ：一、用大雨的音頻來引入，使幼兒產(chǎn)生興趣教師播放大雨的音頻。剛才你聽到了什么聲音?(打雷和雨的聲音)你覺得剛才下的是什么雨呢?（出示大雨圖片）二、初步嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦啦……)我們用能干的小手來表示一下，誰來做一做?(盡量用夸張的動(dòng)作來表示)我們來學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作!我們來看下大雨的聲音到底是怎樣的。(欣賞并唱第一句音樂)大雨下的可真大，慢慢地雨變小了!有誰知道雨變小了會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呀？我們來聽一聽小雨到底是什么樣的聲音，跟你們講的一樣不一樣？播放小雨的音樂。小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝瀝……)那我們把自己的小手當(dāng)作小雨絲，看看哪個(gè)小朋友的小雨絲最像小雨的聲音。我們一起來，一邊拍手一邊念小雨淅瀝瀝把小雨請(qǐng)出來。我們來聽一下小雨的聲音是怎么樣的？(欣賞并學(xué)唱第二句音樂)小雨和大雨可淘氣了，有一個(gè)下雨天啊，他們給我們的小朋友發(fā)出了挑戰(zhàn)，看一看誰能最快的反映過來大雨和小雨的聲音。小雨。（淅瀝瀝）那我們連起來，小雨淅瀝瀝。大雨。（嘩啦啦）三、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨。你們都很棒，反應(yīng)都很快，于是呢，大雨、小雨高高興興地從天上落下來，聽，它們還在唱著好聽的歌呢!播放歌曲音樂《大雨和小雨》完整欣賞。它們唱的好聽嗎?大雨落下來時(shí)是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。讓我們?cè)賮砺犚宦?，聽聽看下大雨和下小雨的聲音一樣?欣賞歌曲第二遍，感受大雨聲和小雨聲的不同。（教師清唱）大雨唱的時(shí)候聲音是響響的，小雨唱的時(shí)候是輕輕的。現(xiàn)
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