培養(yǎng)良好的學習習慣8教學設計(編輯修改稿)
2024-11-10 01:27 本頁面
【文章內容簡介】 三條的理解? 4在學生廣泛交流的基礎上，教師給予引導：（1）俗話說：“拳不離手，曲不離口?！弊鋈魏问虑椋疾荒芤槐┦?。寫日記尤其如此，貴在堅持。堅持了，就會形成一種習慣，就成了我們生活中的一部分。（2）看看圖上的幾篇日記（圖4），都寫些什么?（3）日記是什么?經常寫，但未必天天寫。攤開本子，記下幾筆幾十筆的，就成了。葉圣陶曾說：“凡是干的、玩的、想的，覺得有意思就記。一句兩句可以，幾百字也可以，不要勉強拉長，也不要硬縮短?！标P鍵是用自己的語言寫自己想說的話，真實就成了日記的靈魂。（4）還有一點必須提醒同學們：你瞧圖上的這位同學坐姿很端正，桌上的文具擺放得很整齊，字也寫得很工整。這一點很值得大家學習。5日記作為一種文體，也有它固定的格式，誰來說說。（開頭要寫上某年某月某日、星期幾、天氣怎樣等）四、激發(fā)鼓勵總結全文總之，寫日記就是練筆，全在一個“練”字上，勤學苦練，才可能筆下生輝。“有志者，事竟成”，只要勤奮耕耘，就一定有收獲！板書設計 日記的格式 開頭 某月某日星期幾天氣正文釘子有兩個長處：一個是“擠”勁，一個是“鉆”勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。雷鋒（當代優(yōu)秀戰(zhàn)士烈士）引自《雷鋒日記》我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。第二課時導入新課講明愛護圖書的意義指導看圖。書架上的圖書保管得怎樣？指名說。從圖中可以看出兩位同學是什么樣的學生？為什么要愛護圖書呢？怎樣愛護圖書說說該怎么翻看圖書、怎樣擺放、怎樣整理圖書？說說自己今后打算怎么做。同學們，聽了這些破書的哭訴，我們該怎樣幫助他們呢？如何修補圖書呢？總結通過今天的學習，使我們懂得了愛護圖書的意義，該怎樣保護圖書，希望在你們今后的日常生活中，從愛護課
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1