【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 命運(yùn)的痛惜，以及對(duì)都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的關(guān)系的深層思考和深重感慨。如何劃分本文的層次結(jié)構(gòu)？本文可以分為三個(gè)部分：第一部分（從開(kāi)端到39。一厘米一厘米地向外39。）描寫了早期的大樹(shù)的形象、經(jīng)歷和對(duì)全人類的39。友善39。第二部分（從39。但是，這世界上還有別的東西39。到39。在星空下仰望上39。）寫了近期的大樹(shù)，現(xiàn)代文明對(duì)大樹(shù)生存產(chǎn)生了負(fù)面影響，造成人類發(fā)展和自然環(huán)境保護(hù)的難以調(diào)和的矛盾。第三部分（余下部分）寫了現(xiàn)時(shí)大樹(shù)的最終命運(yùn)。【合作探究】一、領(lǐng)悟形象大樹(shù)這樣的經(jīng)歷讓我們覺(jué)得心痛，這到底是一棵什么樣的樹(shù)呢？作者是怎樣描寫這棵樹(shù)的？讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)細(xì)讀課文，找出描寫樹(shù)的語(yǔ)句，讀一讀，感受一下那樹(shù)的形象。（溫馨提示：可以“那是一棵的樹(shù)。”為句式完成。）示例：“它們的傳統(tǒng)是引頸受戮，即使是神話作家也不曾說(shuō)森林逃亡”——無(wú)畏“那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)定穩(wěn)固，樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密?！薄獔?jiān)固穩(wěn)定“在夏天的太陽(yáng)下挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹(shù)下?！薄瞰I(xiàn)“它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲(chóng)?！薄屏级?、品讀語(yǔ)言就是這樣一棵集眾多特點(diǎn)于一身的老樹(shù)，有一天，卻被砍倒了，連根帶枝，此時(shí)，作者會(huì)是一種什么樣的情懷呢？你覺(jué)得文中哪個(gè)地方最能滲透出作者的感情，最值得欣賞，請(qǐng)你找出來(lái)，有感情讀一讀，品一品。（方法鏈接）★賞析句子的方法一般從：修辭的角度、具有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，分析句式特點(diǎn)（常見(jiàn)的句式特點(diǎn)有：長(zhǎng)短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句、排比句、反問(wèn)句等）、準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感（每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分）??入手。例： 1．“但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸的更快，柏油路一里一里鋪過(guò)來(lái)，高壓線 一千碼一千碼 架過(guò)來(lái)，公寓樓房一排一排挨過(guò)來(lái)。所以原來(lái)在地面上自然生長(zhǎng)的東西都被鏟除，被連根拔起。”運(yùn)用排比的修辭，人類文明的發(fā)展極為迅速，與老樹(shù)的發(fā)展之慢形成鮮明的對(duì)比，讓我們看到了自然界各物種在人類的破壞面前顯得極為脆弱，暗示了老樹(shù)的悲慘命運(yùn)。（抓住“ 一厘米一厘米 ”、“一里一里”、“ 一千碼一千碼 ”、“一排一排”來(lái)分析）2．“于是這一天來(lái)了，電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹(shù)僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。”“咬”、“白森森的骨粉”、“呻吟”刻畫出一幅人類屠戮大自然生命的圖景?！耙А苯o人以視覺(jué)的感受，“骨粉”訴諸視覺(jué)，“呻吟”則訴諸聽(tīng)覺(jué)，都給人以痛苦和悲哀的感受。表達(dá)對(duì)砍樹(shù)人的憤恨。（提示：①哪些詞語(yǔ)最值的品味？②這是從人的哪種感觀寫？③表達(dá)了作者的什么感受？）3．“樹(shù)是世襲的土著，是春泥的效死者?！边\(yùn)用擬人修辭，樹(shù)長(zhǎng)久在這里生長(zhǎng)繁衍，至死也不愿離開(kāi)這土地，也要為人類服務(wù)，表現(xiàn)作者的敬重之情。4．“兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個(gè)陷阱，切斷所有的動(dòng)脈靜脈?！?“割”“ 劊子手”“ 切斷” 這些詞語(yǔ)充分體現(xiàn)人類的無(wú)情，斬草除根，殘忍至極。三、探究主旨1．就這樣，一棵充滿無(wú)限愛(ài)心為人類帶來(lái)無(wú)盡福蔭的老樹(shù)被無(wú)情的砍倒了，老樹(shù)倒下了，到死的那一刻也沒(méi)有一絲抱怨，留給我們的是無(wú)限深思。我們假想一下：假如老樹(shù)不被醉漢撞上，是否能幸免于難？為什么？這一切都已經(jīng)預(yù)示：老樹(shù)的消失是一個(gè)必然，因?yàn)樗呀?jīng)阻礙了迅速發(fā)展的現(xiàn)代文明，成為城市發(fā)展的絆腳石，是人與自然不可調(diào)和的矛盾，所以人類無(wú)情的毀掉了曾給人們帶來(lái)綠蔭的大樹(shù)。這也應(yīng)引起我們的警醒 2．讀完全文，你會(huì)受到什么啟示？關(guān)愛(ài)自然、善待生命。3．我們來(lái)看一組資料：材料一：人們說(shuō)青藏鐵路是一座豐碑，是指它體現(xiàn)出人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)工程特色，比如：每年春夏季節(jié)，藏羚羊都會(huì)大規(guī)模的由南向北長(zhǎng)距離遷徙，設(shè)計(jì)者在野生動(dòng)物經(jīng)常通過(guò)的地方修建動(dòng)物通道，把鐵路抬高修過(guò)去，這樣利用科技手段保護(hù)了藏羚羊的遷徙習(xí)慣。又如要在某個(gè)地方取土，就先把草皮連同它的腐質(zhì)土一起鏟到另外一個(gè)地方保護(hù)起來(lái)，等到取土完了，再把草皮放到原來(lái)的地方。很好的保護(hù)了這里的高寒植被。材料二：幾百年來(lái)，宮廷和民間文化在北京積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，形成了濃郁的地方特色的北京文化，但從1977年起，北京開(kāi)始了大規(guī)模的拆建，如大佛寺改建為內(nèi)蒙古賓館，隆福寺拆了蓋了人民市場(chǎng)??老北京有3000多條胡同，如今只剩下400多條了，而且還在繼續(xù)少下去。這兩組資料一對(duì)比，你是否有所啟發(fā)？自然與人類要和諧發(fā)展，我們?cè)鯓硬拍茏龅竭@一點(diǎn)？利用愛(ài)心、高科技更好的保護(hù)自然和生物，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出完美的回答。這應(yīng)引起我們的警醒四、表達(dá)心聲課文我們已經(jīng)賞析完了，相信學(xué)了課文我們同學(xué)心中都有了新的想法，現(xiàn)在讓我們用一個(gè)簡(jiǎn)短的片段來(lái)表達(dá)自己的心聲。（下列題目中任選一個(gè)）1．想象螞蟻與那樹(shù)告別時(shí)，會(huì)互相傾訴些什么？2．如果你是交通專家，你會(huì)如何處置那樹(shù)？3．如果你是那樹(shù)，面對(duì)人類你想說(shuō)什么？結(jié)束語(yǔ)：自然永遠(yuǎn)是人類發(fā)展的航母，我們的社會(huì)要發(fā)展，人與自然應(yīng)和諧相處。一方凈土，一片森林，是人類迫切需要的，讓我們敬畏身邊的綠色，關(guān)愛(ài)生命，讓我們永遠(yuǎn)生活在綠色的空間中，讓我們的世界變得更加美好！【 討論解惑 】一、文章有哪幾處引用故事發(fā)生地的人的傳說(shuō)，在文章中起什么作用?二、作者為什么在結(jié)尾寫螞蟻王國(guó)搬家的情景？三、說(shuō)說(shuō)那樹(shù)具有怎樣的價(jià)值和品格，最后遭遇怎樣的命運(yùn)；對(duì)那樹(shù)，作者和交通專家表現(xiàn)出截然相反的態(tài)度，你是怎么看的? 20118第三篇：《那樹(shù)》教案《那樹(shù)》教案一、教學(xué)目標(biāo)：整體把握課文內(nèi)容，探究課文的主旨。理解托物寄意的創(chuàng)作手法，品味文章的藝術(shù)性，逐步培養(yǎng)學(xué)生的散文鑒賞能力。反思人類與自然關(guān)系，珍愛(ài)自然。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解那樹(shù)的生命歷程，把握樹(shù)的價(jià)值，品格及其命運(yùn)，理解作者的思想情趣。掌握托物寓意的表現(xiàn)手法，體會(huì)比喻、擬人等修辭的表達(dá)效果。三、教學(xué)步驟：課文導(dǎo)入：有這樣一棵樹(shù)，它年歲已高，它枝繁葉茂，它為過(guò)路人帶來(lái)涼爽和蔭蔽。但是，當(dāng)城市發(fā)展了，當(dāng)百姓生活富裕了，它卻難逃被砍伐的命運(yùn)。這是為什么呢?讓我們走進(jìn)課文《那樹(shù)》。作者介紹：王鼎鈞，曾用名方以直，山東省臨沂市人，1925年生，抗戰(zhàn)末期棄學(xué)從軍，1949年到臺(tái)灣。曾在報(bào)社任副刊主編，也當(dāng)過(guò)教師。51歲時(shí)移居美國(guó)，一直在紐約居住。他的創(chuàng)作生涯長(zhǎng)達(dá)大半個(gè)世紀(jì)，長(zhǎng)期出入于散文、小說(shuō)和戲劇之間，著作近40種，以散文產(chǎn)量最豐，成就最大。20世紀(jì)70年代他的“人生三書(shū)”（《開(kāi)放的人生》、《人生試金石》、《我們現(xiàn)代人》三本勵(lì)志小品文），在臺(tái)灣總發(fā)行量60萬(wàn)冊(cè)。他淡薄名利，窮畢生之力于“寫出全人類的問(wèn)題”風(fēng)格多樣，題材豐富。豐沛的內(nèi)在能量，不愉的創(chuàng)作忠誠(chéng)，對(duì)散文藝術(shù)的努力開(kāi)拓，使之成為一代散文家。生字生詞：佝僂(gōu l243。u)：脊背向前彎曲，文中指老樹(shù)枝干彎曲。倒坍(tān)：倒塌。萌庇(y236。n b236。)：大樹(shù)枝葉遮蔽陽(yáng)光，宜于人們休息。引頸受戮（l249。）：伸長(zhǎng)脖子接受殺戮。踝(hu225。i)骨：指樹(shù)干靠近根的部位。虬(qi)須：卷曲的胡子。這里指樹(shù)根。整理歸納：時(shí)間 那樹(shù) 人們 早期 佝僂老態(tài)但枝繁葉茂 樹(shù)下乘涼 中期 被人反復(fù)端詳和計(jì)算 焦躁惱怒 后期 醉漢車撞樹(shù)后被砍伐 無(wú)人知曉句段分析：——樹(shù)的功德：樹(shù)為人們帶來(lái)涼爽（在夏天挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹(shù)下，吸一口濃陰，仰臉看著千掌千指托住陽(yáng)光，看指縫間漏下來(lái)的碎汞。），為孩子們帶來(lái)歡樂(lè)（于是鳥(niǎo)來(lái)了，鳥(niǎo)叫的時(shí)候，幾丈外幼兒園里的孩子也在唱歌。），給了情侶們以溫馨的感覺(jué)（于是情侶止步，夜晚，樹(shù)下有更黑的黑暗。），給人們以方便（公共汽車在樹(shù)旁插下站牌，讓下車的人好在樹(shù)下從容撐傘。），下雨時(shí)充滿了詩(shī)意（入夜，毛毛細(xì)雨比貓步還輕，跌進(jìn)樹(shù)葉里匯成敲響路面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，泄漏了秘密，很濕，也很有詩(shī)意。）并不斷加大它所能庇護(hù)的土地?！獦?shù)的悲?。寒?dāng)城市發(fā)展起來(lái)時(shí)，樹(shù)的綠色特別突兀（只有那樹(shù)被一重又一重死魚(yú)般的灰白色包圍。），樹(shù)給交通帶來(lái)了不便（計(jì)程車像饑蝗擁來(lái)?！盀槭裁催@兒有一棵樹(shù)呢？”一