七下語文教學計劃[合集](編輯修改稿)
2024-11-10 01:17 本頁面
【文章內容簡介】 彩語句；難點 了解作者表情達意的方法，深刻理解內容，體會思想感情。第二單元 重點 加強朗讀，通過朗讀理解、體味、感悟課文；難點 聯(lián)系課文內容，引導學生了解中國現(xiàn)代國情，培養(yǎng)愛國情操。第三單元 重點 細致分析，細心揣摩文中的精彩段落和關鍵詞句；難點 文中的巧妙篇章結構，深刻的人文內涵。第四單元 重點 理解內容，整體感知，比較欣賞；難點 了解人類文化藝術生活，發(fā)揮創(chuàng)造力，發(fā)表個人見解。第五單元 重點 快速默讀課文，抓課文主要信息，概括內容要點；難點 激起探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)勇敢獻身的精神。第六單元 重點 整體感知課文，聯(lián)系生活體驗，大膽發(fā)表見解；難點 初步思考和認識人與動物的關系，激發(fā)珍視生命，關愛動物之情。五、教學措施1．教師課前認真鉆研教材，充分利用各種信息資源，運用多媒體教學手段，精心設計教法，認真?zhèn)浜妹刻谜Z文課。2．教師飽含激情，充分調動每一個學生的學習熱情和學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和想象力。3．課堂上采用四邊互動的方法和自主探究式學習方式，讓學生成為課堂的主人。4．加強課后的檢查和驗收和輔導，盡量做到堂堂清，天天清，確保所教學生同步前進。5．多與學生交心，做學生的知心人。六、課時安排第一單元 12課時； 第二單元 12課時；第三單元 12課時； 第四單元 12課時；第五單元 12課時； 第六單元 12課時；期末復習：依實際情況而定。第二篇：七下信息技術教學計劃信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面素質的發(fā)展，大膽開設信息技術課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家做出貢獻。二、基本情況本學期，我擔任七年級六個班的信息技術課。經過上學期的信息技術學習，對電腦有一定的認識，能夠開機關機，能進行簡單的計算機操作，及其使用一些簡單的應用程序。但在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學期信息技術課時相對比較少，大多數(shù)學生學習后沒有注意更好的鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。三、教學目標中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。進一步使學生了解信息與信息技術。2．了解掌握計算機的硬件與軟件。初步學習認識pwerpoint與excel應用軟件。培養(yǎng)學生學習網上發(fā)電子郵件及發(fā)送。四、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。五、教學進度安排一至七周第一章 信息的整理與展示（演示文稿的制作）八至十三周第二章 數(shù)據(jù)的處理與分析（電子表格的數(shù)據(jù)處理）十四至十八周第三章 信息的交流與共享（網絡電子郵件的使用）第三篇：七下政治教學計劃新的學年開始了。本學期，我繼續(xù)擔任七年級九個班的思想品德課。一、教材分析思想品德七年級下冊緊接上冊的內容，仍然圍繞“成長中的我”這個中心，有機的整合了心理健康、道德和法律等方面的學習內容，設計了“珍愛生命”、“自強不息”、“法律護我”、“法不可違“四個學習單元。每個單元分3課，全書共12課，形成了一個以”珍愛生命，健康成長“為主線的教學體系結構。二、學情分析七年級學生一般都在114歲左右，正處于半成熟狀態(tài)，主要表現(xiàn)為：學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。他們的特點：① 半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的特點② 活潑好動，好奇心強③ 情感外露，情緒易變，待人熱情④ 獨立意向，成人感迅速增強⑤ 思維仍以直觀性、形象性思維為主七年級的學生經過一個學
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