20xx七下語文教學(xué)工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)月，43班學(xué)生比擬急躁，45班的學(xué)生整體狀態(tài)較好，但是學(xué)習(xí)適應(yīng)、書寫適應(yīng)差。接下來我主要培養(yǎng)小組的凝聚力，要求組長加強(qiáng)治理，組員團(tuán)結(jié)一致。對課前預(yù)備充分、課堂討論快速、課堂展示有序的小組予以表揚(yáng)。另一個方面，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，讓學(xué)生清晰本人的位置，對學(xué)生提出合理要求。通過努力，學(xué)生漸趨平復(fù)，課堂的實效性有所提高。賓喆、劉良玉、王怡中、周昊敏、曾康寧、湯鵬希、譚洋、羅仁輝、肖杰、張奔濤的學(xué)習(xí)適應(yīng)有所好轉(zhuǎn)。
三、指導(dǎo)課堂筆記。通過一個學(xué)期的初中語文學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了良好的記筆記的適應(yīng)。但是仍然有一部分同學(xué)沒有動筆的適應(yīng)，像張奔濤、肖杰、劉河佑、晏子文、易子涵等。也有不少同學(xué)該記的不記，不該記的寫一大堆。我利用一些非重點講讀課文，引導(dǎo)學(xué)生掌握記要點的方法。如今，廖龍章、王杰、李晗、湯鵬希、周昊敏、陳伯侖、劉雨欣、楊子川、陳志鵬等同學(xué)根本掌握方法。
四、落實課文背誦。本期一周一個背誦任務(wù)，可長可短，依教材而定。43班完成得及時些。45班開場兩周有拖拉的現(xiàn)象，通過背誦課代表羅盼盼和大課代表洪流芳的
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