20xx北師大版生物八年級下冊234生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1(編輯修改稿)
2025-01-14 12:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，食物鏈中的其它生物的數(shù)量會不會發(fā)生變化？為什么？ （ 3）這幾種生物是什么關(guān)系？ （ 4）森林生態(tài)系統(tǒng)中，狐和蛇大量遷出，會不會影響該生態(tài)系統(tǒng)中其它生物的數(shù)量？為什么？ 【 小結(jié) 】 ： 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 的概念：在生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的過程中，各種生物的數(shù)量是在不斷變化的。 生物的生與死，遷人與遷出都會影響生物數(shù)量的變化。但是生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定的階段，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn) 象稱為 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。 結(jié)合錄像說明 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 被破壞后對環(huán)境的影響，特別是人類在生活與生產(chǎn)過程中造成的生態(tài)平衡的破壞。一旦生態(tài)平衡被破壞，即生物之間的相對穩(wěn)定的關(guān)系被破壞，生物與無機環(huán)境之間 的關(guān)系被破壞，就會帶來不良后果，生活在該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物以及人類自己將失去賴以生存的環(huán)境。 《二》、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 對于生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)機制的教學，也可以引導學生通過分析實例加以說明。如通過對兔種群與植物種群之間數(shù)量變化自動調(diào)節(jié)的分析，引導學生明確生態(tài)系統(tǒng)通過負反饋方式進行自動調(diào)節(jié)。 這一部分的教學，不但從兔種群與植物種群之間的負反饋調(diào)節(jié)進行分析，還可引導學生從兔種群與兔的天敵種群（如狐、鷹）之間的負反饋調(diào)節(jié)進行分析，不僅滲透系統(tǒng)論、控制論的觀點，同時滲透生物之間普遍聯(lián)系的觀點。 對于 “ 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力的大小，決定于成分的多樣性 —— 即多樣性導致穩(wěn)定性 ” 的教學，也可通過引導學生分析具體的實例加以說明。如結(jié)合 “ 一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的圖解 ” ，引導學生分析 “ 多樣性導致穩(wěn)定性 ” 。最后讓學生分析哪種類型的生態(tài)系統(tǒng)相對來說最穩(wěn)定，強化學生對此內(nèi)容的理解。
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