【總結(jié)】第三節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象是一個劃時代的偉大發(fā)現(xiàn),它深刻地改變了人類生活的方式及質(zhì)
2025-04-30 02:21
【總結(jié)】第二章第一節(jié)電磁感應(yīng)與電磁場電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)1.1831年,英國物理學(xué)家________發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象:只要穿過________電路的磁通量發(fā)生了________,閉合電路中就有電流產(chǎn)生.法拉第閉合變化2.電動勢是描述其他形式的能量轉(zhuǎn)換為________的
2025-11-01 02:03
【總結(jié)】學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的感生電場及共作用。2.會用相關(guān)公式計算電磁感應(yīng)問題。3.了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的洛倫茲力及其作用。學(xué)習(xí)重點感生電動勢和動生電動勢產(chǎn)生的原因。學(xué)習(xí)難點電磁感應(yīng)問題的計算。學(xué)習(xí)指導(dǎo)即時感悟【回顧﹒預(yù)習(xí)】由于引起磁通量的變化的原因不同
2025-11-10 04:52
【總結(jié)】電磁感應(yīng)現(xiàn)象1.英國物理學(xué)家法拉第1831年首先用實驗的方法發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象,這一重大發(fā)現(xiàn)使人類實現(xiàn)了將能轉(zhuǎn)化為能的愿望。2.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),經(jīng)歷了漫長的實驗探究過程,這是因為電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生必須符合一定的條件,這就是電路中的導(dǎo)體,在中做的運動時,導(dǎo)體中才會有電流產(chǎn)生,這
2025-11-06 04:36
【總結(jié)】第七章磁與電電磁繼電器導(dǎo)學(xué)目標(biāo):(1)知道電磁繼電器的結(jié)構(gòu)。(2)了解電磁繼電器的工作原理。(3)了解電磁繼電器在自動控制技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。重點:電磁繼電器的工作原理。難點:電磁繼電器的工作原理分析實際應(yīng)用中的電路。導(dǎo)學(xué)方法:實驗探究法、討論法課時:1課時
2024-12-09 12:34
【總結(jié)】發(fā)電機(jī)一、磁生電的探索奧斯特發(fā)現(xiàn)了電生磁之后,科學(xué)家進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)磁對電的作用,并且發(fā)明了能夠把電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能的電動機(jī)。人們受到了反思:電與磁是否可以相互轉(zhuǎn)換呢?既然電能產(chǎn)生磁,那么,反過來磁能不能產(chǎn)生電流呢?機(jī)械能是不是也能轉(zhuǎn)換為電能呢?Oersted(1777~1851)課題思
2024-12-08 08:50
【總結(jié)】高二物理學(xué)案8(必修班)一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象一、知識梳理1、劃時代的發(fā)現(xiàn)1)奧斯特的電流效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)震動了整個科學(xué)界,引起了普遍的對稱性的思考:既然、電流能夠使小磁針運動,那么能否用磁鐵使導(dǎo)線中產(chǎn)生電流2)法拉第的發(fā)現(xiàn):電能夠生成磁,磁也能夠產(chǎn)生電2、磁通
2025-11-10 07:38
【總結(jié)】第1節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞決定律一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象1.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件穿過閉合電路的發(fā)生變化.2.能量轉(zhuǎn)化發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象時,機(jī)械能或其他形式的能轉(zhuǎn)化為.3.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實質(zhì)變化的磁場產(chǎn)生了電場,在電場力的作用下導(dǎo)體中的自由電荷定向移動的結(jié)果,如果回路閉合則產(chǎn)生感應(yīng)
2025-01-09 13:35
【總結(jié)】電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)(1)是什么信念激勵奧斯特尋找電與磁的聯(lián)系的?在這之前,科學(xué)研究領(lǐng)域存在怎樣的歷史背景?(2)奧斯特的研究是一帆風(fēng)順的嗎?奧斯特面對失敗是怎樣做的?(3)奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過程是怎樣的?用學(xué)過的知識如何解釋?(4)電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)有何意義?談?wù)勛约旱母惺?。自主學(xué)習(xí)奧斯特夢圓“電生磁”
2025-05-15 12:38
【總結(jié)】精品資源《電磁感應(yīng)現(xiàn)象》課件腳本設(shè)計湖北省大冶市第一中學(xué)(435100) 程賢勝【教 材】:全日制普通高級中學(xué)教科書(必修加選修)物理第二冊第十六章第一節(jié)。【教學(xué)要求】:(一)知識教學(xué)點1.理解磁通量的意義,知道公式Φ=BS的適用條件,會用這一公式進(jìn)行簡單計算。2.知道什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。理解“不論用什么方法,只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化,閉合電路中就有電流產(chǎn)生
2025-04-17 07:24
【總結(jié)】電磁感應(yīng)現(xiàn)象一、劃時代的發(fā)現(xiàn)奧斯特在1820年發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng),使整個科學(xué)界受到了極大的震動,它證實電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象是有聯(lián)系的。探究電與磁關(guān)系的嶄新領(lǐng)域,突然洞開在人們面前,激發(fā)了科學(xué)家們的探索熱情。一個接一個的新發(fā)現(xiàn),象熱浪一樣沖擊歐洲大陸,也激勵著英國的科學(xué)界。電能生磁,磁能生電嗎?英國科學(xué)家
2025-11-09 07:20
【總結(jié)】英國法拉第發(fā)現(xiàn)了磁也能生電電流1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周圍存在著磁場.磁場奧斯特發(fā)現(xiàn)電流能產(chǎn)生磁場一、觀察“磁生電”現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象,電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流,電磁感應(yīng)現(xiàn)象的主要應(yīng)用是發(fā)電機(jī)。,英國物理學(xué)家法拉第開始進(jìn)行磁生電的探究,經(jīng)過10年不懈努力,終于
2025-11-01 04:50
【總結(jié)】奧斯特實驗??英國物理學(xué)家法拉第從1822年起,經(jīng)過十年的努力,終于在1831年發(fā)現(xiàn)了磁也能生電。利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件器材:蹄形磁鐵導(dǎo)體開關(guān)靈敏電流計導(dǎo)線如何利用磁場獲得電流?問題1上下動前后動
2024-11-30 15:34
【總結(jié)】高二物理電磁感應(yīng)現(xiàn)象問題歸納粵教版【本講教育信息】一.教學(xué)內(nèi)容:電磁感應(yīng)現(xiàn)象問題歸納二.學(xué)習(xí)目標(biāo):1、加深對于磁通量及磁能量變化等概念的理解。2、理解感應(yīng)電流及感應(yīng)電動勢的產(chǎn)生條件。 3、重點掌握左手定則、右手定則及楞次定律的綜合應(yīng)用問題。三.考點地位:電磁感應(yīng)現(xiàn)象問題是近幾年高考的考查熱點和難點,突出考查對于產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象條件的理解,
2025-06-08 00:22
【總結(jié)】課題:復(fù)習(xí)與思考奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的周圍存在著磁場即電生磁反過來磁場中能不能產(chǎn)生電流呢?即磁生電閱讀材料科拉頓“跑”失良機(jī)名人故事:同學(xué)們,你一定知道法拉第這個光輝的名字吧!他在1831年發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象,預(yù)告了發(fā)電機(jī)的誕生,開創(chuàng)了電氣化的新時代。他畢生致力研究的科學(xué)理論——
2025-11-02 02:10