【文章內(nèi)容簡介】 所增加。要求考生讀懂公告，說明、廣告以及書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章。同時在平時的閱讀理解訓(xùn)練中，閱讀理解的試題設(shè)置應(yīng)由淺入深，由易及難。做這類試題要求考生應(yīng)做到：讀懂文章。（1）抓主題：如果只顧逐詞逐句閱讀，往往讀完全文章卻很茫然，詞都認識，就是不知道文章講什么。而文章段落的主題句則可以幫助我們將中心思想和作者意圖勾勒出來。（2）找重點：閱讀中不能對句子中的每一個詞平均施力，一定要區(qū)別對待。正確選項往往是命題人把閱讀材料的內(nèi)容或信息用不同的語言形式再現(xiàn)出來，主要考查形式有(1)同義替換，(2)綜合概括/合理推斷，(3)反向考查，(4)合理猜測。干擾項設(shè)置常用的手段：（1）張冠李戴：命題人故意把文章作者的觀點與其他人的觀點混淆起來。（2）偷梁換柱：干擾項用了與原文中相似的句子結(jié)構(gòu)和大部分相同的詞匯，只是在不起眼的地方換了幾個詞匯，造成句子意思的改變。（3）無中生有：干擾項往往是生活基本常識和普遍接受的觀點，本身是正確的，但是與原文內(nèi)容或問題的設(shè)問毫不相干。（4）以偏概全：尤其在猜測閱讀材料的中心思想或段落大意或給文章選擇標題時，往往會出現(xiàn)以偏概全的干擾項。六、題型七選五，主要考查學(xué)生的英語邏輯思維能力，也就是對上下文之間，層次之間邏輯關(guān)系的判斷能力，試題的難度較常規(guī)閱讀試題有所增加，而且會出現(xiàn)由于一處誤選導(dǎo)致多處錯誤的后果，而在平常學(xué)習(xí)生活中讓學(xué)生掌握一定的解題技巧是非常必要的。根據(jù)句子間的關(guān)系或句子間的連接性（暗示性）詞語來選擇選項。比如，總分，遞進、轉(zhuǎn)折、因果、解釋或定義等（so, therefore, first, next, then?however, nevertheless，furthermore, likewise, similarly, moreover）。詞匯復(fù)現(xiàn)法：同義詞復(fù)現(xiàn)和反義詞復(fù)現(xiàn)。同詞出現(xiàn)法（殺手锏）：詞匯同現(xiàn)是指屬于同一詞匯或者跟此詞匯相關(guān)的詞匯在文章中共同出現(xiàn)，以達到語義銜接的目的，可以在選項中找到與文中相同的詞，從而達到快而準?？傊骂}型七選五，要多練，多總結(jié)，弄清上下文關(guān)系，閱讀理解練習(xí)選題要新，難度要夠。七、語法題空的命題點：主要分為自由填空類和提示性填空類。自由填空類：考查的語言項目主要有行文邏輯、連詞、介詞、關(guān)系代詞等。提示性填空類：考查的語言項目主要有動詞時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、形容詞、副詞、名詞、情態(tài)動詞、冠詞等?？疾楹诵闹饕莿釉~、名詞、連詞、冠詞，又以動詞、名詞、形容詞的考查居多?？冀樵~的都為固定搭配。考冠詞的不是習(xí)慣用法就是固定搭配，尤其要提醒的a 與an 的使用規(guī)律。針對命題特點提出復(fù)習(xí)策略：加強單詞拼寫能力等基本功，教學(xué)滲透構(gòu)詞法的相關(guān)知識，如派生、轉(zhuǎn)化、合成。注重常見的基礎(chǔ)性語法，能分析句子基本成份。從語篇的角度理解句意，培養(yǎng)語篇、語境意識。規(guī)范答題、科學(xué)答題：一讀（讀全文）、二定（定詞性詞形）、三查（填入復(fù)查）。讓學(xué)生了解題型特點，在練習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高。注意語境和句式的結(jié)合。八、英語寫作強調(diào)卷面整潔。注意應(yīng)用文和說明文題材練習(xí)，尤其是應(yīng)用文。寫作練習(xí)，采用地毯式練習(xí)，不放過每一話題。審題時主要做到審題材、審人稱和時態(tài)、審內(nèi)容要點。讀寫結(jié)合，厚積薄發(fā)！九、注重基礎(chǔ)，回歸教材。但不局限于教材，創(chuàng)造性的使用教材，落實考綱詞匯，特別要掌握好常用動詞及其動詞詞組、名詞、形容詞、副詞的用法，特別關(guān)注熟詞生義。要經(jīng)常對一些句子，甚至段落進行背誦、默寫。加大“語篇分析”能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)科意識和英語思維，有效提升閱讀理解能力，注意課本單元文章閱讀，增加“時文閱讀”。進行“限時快速閱讀”訓(xùn)練。根據(jù)文章特點，有針對性的訓(xùn)練學(xué)生的概括總結(jié)能力、邏輯推理能力、分析判斷能力、文字解碼能力、語意轉(zhuǎn)換能力、句意的深層理解能力、猜測和預(yù)測能力等思維能力。全面構(gòu)建知識體系和能力培養(yǎng)。通過對教材的挖掘幫助學(xué)生建立英語學(xué)習(xí)的知識體系，扎扎實實復(fù)習(xí)。突出閱讀訓(xùn)練，提高閱讀速度，逐步擴大詞匯量并著重培養(yǎng)語言運用中處理詞匯的能力。同時注意了解語言文化背景，培養(yǎng)文化意識。十、復(fù)習(xí)題量的正確認識。選擇做題，更要“悟題”，題不一定做的過多，但要做“精”。要有意識地“參悟”試卷的命題規(guī)律，包括整體風(fēng)格、選材特征、各大題型的考點，從而歸納解題思路和技巧?？梢赃x擇歷年高考真題進行專項訓(xùn)練和總結(jié)。為避免同一錯誤的再發(fā)生，建立改錯本是十分必要的！總之，英語是以記憶為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以除了平時要背誦詞匯和短文外，學(xué)生在高三復(fù)習(xí)中，應(yīng)該關(guān)注以下幾點：，特別側(cè)重學(xué)生英語基本功的訓(xùn)練，含詞法，句法，語篇理解力。：早讀，晚自習(xí)前，課間等。，規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成下筆就美的寫字習(xí)慣。，讓學(xué)生每周背一篇范文并默寫，專門訓(xùn)練排版漂亮。綜上所述，在高考英語復(fù)習(xí)中，作為教師要根據(jù)學(xué)生具體情況不斷總結(jié)教學(xué)方法，形成良好的高考英語教學(xué)策略。最后，祝愿全體高三學(xué)子在2018年高考中取得輝煌成績！第四篇：高考研討會學(xué)習(xí)心得淺談?wù)Z篇在高考英語復(fù)習(xí)中的重要性摘要：參加完剛剛結(jié)束的高考研討會，使得我們青年教師受益匪淺，來自山東淄博市教研室的陳勇老師和西北師大附中的王穎老師分別以近三年的高考題為載體，就高考英語試題的概況、特點以及備考方案進行講座，其中王勇老師講到的語篇在英語復(fù)習(xí)中的做法和意義讓我印象深刻，使我明白了為什么在平時的復(fù)習(xí)當中，我感覺自己忙的不亦樂乎，可學(xué)生的成績提高很慢的原因。本文探討了語篇在詞匯，語法、閱讀理解能力、寫作等方面的重要性，從而達到使學(xué)生通過適當閱讀語篇來提高英語成績和英語素養(yǎng)的目的。關(guān)鍵字：語篇 英語復(fù)習(xí)重要性俗話說：“知自知彼，百戰(zhàn)不殆”，作為要參加高考的學(xué)生，學(xué)生們應(yīng)該在平時的復(fù)習(xí)中，了解高考題的題型以及常考知識點。自2014年英語高考中取消單選題，新增語法填空題以后，高考英語試題所有的題型均以語篇為載體，考查詞匯、句子、語法、閱讀理解等，這就要求學(xué)生不僅僅注重詞匯的識記和語法的掌握，更要注重對英語語篇的理解和把握，所以高考英語試題不僅僅考查學(xué)生對英語詞匯語法的掌握程度，更考查學(xué)生對英語這門語言的應(yīng)用能力，這也符合我國的國情，我們國家已經(jīng)從“師夷長技以致夷”的時代進入了向世界宣傳中國的時代，所以對于高中生來說，學(xué)會應(yīng)用英語是一門必要的技能。一、語篇有助于鞏固學(xué)生識記的詞匯在平時記憶英語單詞和短語的過程中，很多學(xué)生都在抱怨，單詞記住了很快就又忘了，所以就放棄記單詞