【文章內(nèi)容簡介】 民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實施專門保護措施。(2)設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作，等等。8怎樣保護自己的合法權(quán)益? P108(1)非訴訟手段，是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段。它通過向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題，或者通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。(2)訴訟(“打官司”)，是維護我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后屏障。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護權(quán)益時，就用訴訟的手段。9我國訴訟的種類及其含義P111我國訴訟分為三類：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。(1)刑事訴訟，是指國家司法機關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰罪犯的活動。(2)民事訴訟，是指人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。(3)行政訴訟(俗稱“民告官”)，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政糾紛的重要途徑。10．民事違法行為主要包括哪些行為?民事制裁包括哪些內(nèi)容？(1)民事違法的行為①違約責(zé)任，即違反合同的民事責(zé)任②侵權(quán)責(zé)任，即侵權(quán)的民事責(zé)任。③其他特殊侵權(quán)情況造成的民事責(zé)任。(2)民事制裁的主要方式：停止侵害、排除妨礙、消除危險、返還財產(chǎn)、恢復(fù)原狀、修理，重作、更換、賠償損失、支付違約金、消除影響、恢復(fù)名譽、賠禮道歉。11青少年如何同違法犯罪分子作斗爭？P113既要勇敢、又要機智。面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及進撥打“110”報警電話等，都是行之有效的好方法.。第三篇：七下思品材料題5．1 1．一個人無家可歸是痛苦的，一個人沒有國籍就更痛苦。沒有國籍就不能成為公民，就不能受到一個國家法律的保護。我們應(yīng)當(dāng)為自己是中華人民共和國公民而自豪。如果以“我是中國公民，我驕傲！”為主題開展一項活動，幫助同學(xué)們增強公民意識。請你完成下列活動：⑴活動形式 ⑵活動意義 ⑶活動目的⑴采取主題班會、手抄報、板報、演講比賽等。⑵這樣的活動不僅能使同學(xué)們體會到作為中國公民而產(chǎn)生的榮譽感、自豪感，并且有利于提高同學(xué)們的公民素質(zhì)，以增強同學(xué)們的公民意識。⑶如演講比賽：⑶通過該活動可以提高中學(xué)生的法律素養(yǎng)，增強中學(xué)生的法律意識，懂得法律是我們一切行動基本準(zhǔn)則。有助于我們正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，做一個知法、守法、護法的好公民。2．個體運輸戶張某，少年父母雙亡，成了一名孤兒，生活極其困難，在政府的幫助下讀完了中學(xué)。隨后，他響應(yīng)國家的號召，自愿到部隊當(dāng)兵，因表現(xiàn)出色，多次受到上級表揚。退役后，他在政府的幫助下，自己買了一輛汽車，當(dāng)了個體運輸戶。由于認(rèn)真守法，積極納稅，①認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，自覺遵守憲法。②積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利。6．1 1．2006年 問卷調(diào)查、實地采訪等方法。⑵列舉損害未成年人人格尊嚴(yán)權(quán)的典型事例。請寫出至少三例。（6分）有些家長和成年人在公共場合，隨意議論孩子的過錯和辱罵孩子，有些學(xué)校和教師歧視、辱罵甚至體罰學(xué)生；有些同學(xué)給他人取侮辱性綽號，歧視身體或智力上有缺陷的等。（6分）⑶為了減少損害未成年人人格尊嚴(yán)的侵權(quán)事件，你有哪些好的建議？（6分）家長要關(guān)心、體貼、愛護子女，遵守未成年人保護法，不侵犯未成年人的人格尊嚴(yán)等各項權(quán)利；老師要加強自身修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)和法律意識，依法自律；學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強法律意識，要運用法律去維護自己的合法權(quán)益，同時也要尊重他人的合法權(quán)益等。（6分）2．材料一：16歲的趙某，去照相館照了兩張藝術(shù)照片。幾天后，趙某的藝術(shù)照片被擺在照相館的櫥窗里。趙某看到后十分自豪。材料二：宋某將女兒的獎狀放在飯桌上當(dāng)碗墊用，女兒不同意。宋某氣沖沖地說：“一個優(yōu)秀團員的獎狀，算什么？是低等的，三好學(xué)生的獎狀才是高水平的獎狀！” 閱讀上述材料，請回答：⑴照相館的做法對嗎？為什么？趙某的態(tài)度是否可??？為什么？照相館的做法不對，侵犯了趙某的肖像權(quán)。趙某的態(tài)度不可取，因為她不懂得自己的合法權(quán)益已受到侵害，是不知法、不懂法的表現(xiàn)。⑵請你評價宋某的行為。宋某侵犯了女兒的榮譽權(quán)，“三好學(xué)生”是榮譽稱號，“優(yōu)秀團員”也是榮譽稱號。我國法律規(guī)定，公民享有榮譽權(quán)，禁止對獲得榮譽稱號的人進行挖苦、諷刺和打擊。宋某要珍惜、維護女兒的榮譽權(quán)。⑶上述材料對我們有什么啟示？人格尊嚴(yán)權(quán)是未成年人的基本權(quán)利之一。當(dāng)人格尊嚴(yán)受到侵害時，我們要學(xué)會運用法律去維護自己的人格尊嚴(yán)。6．3 1．某校八年級⑵班以“家長是否可以偷看子女信件和日記”為主題，準(zhǔn)備開展一次學(xué)生與家長的懇談會。如果請你主持這次活動，你覺得應(yīng)從哪些方面做好工作？就強行將信要過來，并將信當(dāng)著全班同學(xué)念了一遍，還批評該女生不好好做功課，偷看情書。該女生無地自容，一邊哭，一邊沖出教室??⑴假如你是該班主任，面對學(xué)生上課看信后，你應(yīng)該怎么做？ 注意教育方法，尊重學(xué)生的隱私權(quán)，維護學(xué)生的人格尊嚴(yán)。⑵假如你是該女生，你的正確做法是什么？ 向老師說明自己上課看信的做法是不對的，并心平氣和地向老師指出其行為是違法的，拒絕將信交給老師；向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，希望得到幫助；運用法律武器維護自己的合法權(quán)利。⑶中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有哪些方面屬于隱私？請你列舉三個。個人的生理特點、日記、家庭私事、個人的生活習(xí)慣、相冊、生理缺陷、通信秘密等。7．1 1．材料一：有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口。很多時候，他們只能從電話中者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺到父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時候，他們被留在鄉(xiāng)下，孤獨地像荒草一樣生長。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字：留守兒童。材料二：留守兒童信件 敬愛的爸爸媽媽：今天老師教我們寫信了，這是我寫的 2．2006年9月1日施行的《新義務(wù)教育法》明確規(guī)定，實施義務(wù)教育不收學(xué)費、雜費，從而為廣大適齡女童接受免費的義務(wù)教育提供了有力的保障。2005年，%，%。為防止兒童、少年輟學(xué)，地方政府和教育行政部門通過建立控輟責(zé)任制、完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生接受義務(wù)教育的助學(xué)制度、改革學(xué)校課程等措施，努力將女童輟學(xué)率降低到最低程度。⑴上述材料體現(xiàn)了義務(wù)教育最顯著的特征是什么？ 公益性。⑵請簡要分析女童輟學(xué)的原因。家庭經(jīng)濟困難、重男輕女思想，學(xué)校教育不當(dāng)、學(xué)習(xí)困難產(chǎn)生厭學(xué)情緒等。⑶如果你的身邊有一位女童因為家庭困難即將面臨輟學(xué)，你會怎么幫助她？（至少三個方面）向她的父母宣傳法律知識，使他們認(rèn)識到讓自己的女兒輟學(xué)是違法行為；向?qū)W校建議減免該同學(xué)的費用；向社會呼吁對該同學(xué)進行援助；伸出自己的援助之手，對該同學(xué)進行力所能力的幫助；勸這位同學(xué)珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)，幫助父母做一些力所能及的事情等。7．2 1．2006年6月22日中在線報道，苗苗中位初中生，平時喜歡做一些小實驗。每次吃罐頭時，蓋子都很難打開，苗苗就想著做一個能一下子把罐頭瓶蓋打開的工具，經(jīng)過翻閱資料和無數(shù)次的試驗，終于成功地發(fā)明出開罐頭器。為了研制開瓶器，苗苗向在圖書館工作的吳叔叔借了許多書看。做好之后，苗苗很高興地拿給吳叔叔，征求他的意見。一個月之后，苗苗突然在一份報紙上看到一篇文章，署名是吳叔叔，文章介紹說他發(fā)明了開瓶器，上面還附有照片，而照片上的那只開瓶器正是苗苗親手制成的。苗苗找到吳叔叔想問個究竟，不料他說：“你是個小孩子，要發(fā)明沒有什么用，何況我還給你借了那么多書，就算是我們的共同發(fā)明吧?！弊罱犝f吳叔叔拿著苗苗的發(fā)明去申請專利了。八年級⑴班的學(xué)生看完苗苗遭遇的事情后，展開了一場大討論，如果你也參加了這次討論，請回答這次討論所涉及的部分問題： ⑴吳叔叔的這種做法對嗎？為什么？吳叔叔的做法不對。苗苗發(fā)明了開瓶器，付出了大量的腦力勞動，無疑可以取得發(fā)明權(quán)。雖然苗苗在發(fā)明過程中得到了吳叔叔的不少幫助，但這不是創(chuàng)造性的勞動幫助，因此，吳叔叔不能與苗苗共同享有發(fā)明權(quán)。吳叔叔假冒苗苗的發(fā)明，無疑構(gòu)成了侵權(quán)。⑵苗苗該怎么辦？苗苗應(yīng)積極尋求法律幫助，運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。苗苗可以向法院起訴吳叔叔，要求他承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠償損失等民事責(zé)任；也可以在父母的幫助下及時向?qū)＠址从城闆r，要求專利局對吳叔叔的專利申請不予受理或者不授予發(fā)明專利權(quán)。⑶查找資料，看看我國法律對保護未成年人的智力成果有哪些具體規(guī)定。我國未成年人保護法明確規(guī)定，國家依法保護未成年人的智力成果不受侵犯。對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。⑷請舉出生活中侵犯未成年人智力成果的事例一例。只要是侵犯了未成年人所取得的科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造、文學(xué)藝術(shù)作品等智力成果的事例均可。2．陳某今年6歲，自小隨其祖父一起生活，祖父是一位民間說書藝人，受其祖父影響，經(jīng)常有些口頭創(chuàng)作。由陳某敘述，經(jīng)其父整理成童話若干篇，署名陳某，并多次參加比賽且獲獎，后被一家出版社收入一本兒童作品集。陳某的父親在一個偶然的機會發(fā)現(xiàn)了這本書，于是按著出版社地址去信，要求支付稿費和樣書，但出版社未回信。陳某的父親找到出版社，接待他的一位工作人員對他說：“你兒子的文章能被收入文集，是孩子的光榮，也是對孩子的精神鼓勵。他還小，大人的作品才有稿費，樣書可以給你們一本?！标惸持荒玫綐訒?，沒拿到稿費。請回答：⑴上述材料中的最后結(jié)果是什么？這說明了什么? 上述材料中的最后結(jié)果是陳某只拿到樣書，沒拿到稿費，這說明了未成年人的智力成果權(quán)受到了非法侵犯。⑵陳某是否應(yīng)該獲得稿費？為什么？陳某應(yīng)該獲得稿費。公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產(chǎn)權(quán)當(dāng)然也不受年齡限制。國家依法保護未成年人的智力成果權(quán)不受侵犯。⑶陳某應(yīng)該如何維護自己的權(quán)益？陳某可以請自己的父母或其他監(jiān)護人依法向侵權(quán)方主張權(quán)利，獲得賠償。7．3 1．近年來，學(xué)校食品安全不盡人意，在學(xué)校周邊存在著一些衛(wèi)生條件極差的食品店、流動攤販，擅自銷售不合格的食品，引起了老師和家長的極大擔(dān)心。某校八年級針對校園食品安全問題展開了調(diào)查，并準(zhǔn)備就校園食品安全問題向?qū)W校提出建議。如果你也是該校八年級的學(xué)生，請完成以下問題： ⑴校園及周邊銷售不合格的食品會帶來哪些危害？擾亂社會主義市場經(jīng)濟秩序；影響社會主義精神文明建設(shè)；危害老師和學(xué)生的生命健康權(quán)；不利于社會穩(wěn)定和全面建設(shè)小康社會的實現(xiàn)等。（只要言之有理即可）⑵請就如何加強校園食品安全提出兩條合理化建議。在全校師生中普及食品安全為重點的消費維權(quán)知識和健康消費常識等，增強自我保護意識。學(xué)校可以成立監(jiān)督小組，監(jiān)督校園經(jīng)營者的經(jīng)營行為，對欺詐消費者，經(jīng)銷“假冒偽劣”的行為予以制止，并向工商部門反映。（其他建議言之有理亦可）2．趙某在學(xué)校附近一家音像商店買了一張周杰倫的DVD光碟，店主承諾不用試放，如果有質(zhì)量問題包退包換。趙某將光盤拿回家一放，發(fā)現(xiàn)畫面模糊不清，效果極差，于是，趙某將光盤拿到商店要求退換。由于購買光盤時趙某沒有索要發(fā)票，拿不出憑證，因此店主否認(rèn)光盤是該店出售的，不予以退貨。趙某一氣之下砸爛了店主的柜臺。⑴趙某的行為正確嗎？趙某購物時沒有索要發(fā)票的行為是不妥的，不利于維護自己的正當(dāng)權(quán)益；趙某要求退換的行為是正確的，行使了消費者的依法求償權(quán)；但趙某一氣之下砸爛了店主柜臺的行為是違法的。⑵作為消費者，我們在購物時應(yīng)注意什么？一是要注意檢查、了解商品和服務(wù)的各種真實情況；二是要注意索要發(fā)票等。⑶消費者的合法權(quán)益受到侵害時，可以通過哪些途徑依法維護自己的正當(dāng)權(quán)益？與經(jīng)營者協(xié)商和解，請求消費者協(xié)會調(diào)解，向有關(guān)行政部門申訴，可以根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁，可以向司法部門提起法律訴訟等。8．1 1．材料一：黨的十六屆六中全會通過的《關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》指出，關(guān)注社會弱勢群體，提高他們的生活質(zhì)量，是構(gòu)建和諧社會的一項重要內(nèi)容。材料二：弱勢群體一詞，原本屬于學(xué)術(shù)領(lǐng)域，指那些由于某些障礙及缺乏經(jīng)濟、政治和社會機會而在社會上處在不利地位的人群。據(jù)相關(guān)學(xué)者估算，中國約有八千萬到一億人。⑴在你身邊有哪些弱勢群體？請舉出一例。只要就身邊的弱勢群體任舉一例即可，如下崗職工、殘疾人等。⑵如果讓你開展一項活動，號召你周圍的人都來關(guān)心弱勢群體，你會選擇什么樣的活動？ 如社區(qū)宣傳、板報、座談會等形式。⑶你認(rèn)為當(dāng)代中學(xué)生可以從哪些方面去幫助社會弱勢群體？我們要樹立回報社會的意識，要關(guān)注社會弱勢群體，關(guān)心身邊的弱勢人群，不歧視他們，平等地對待他們，尊重他們的人格尊嚴(yán)，同時在生活中幫助他們，為他們做一些力所能及的事，幫助他們樹立生活的自信。（此問具有開放性，只要能選擇某一個角度，言之有理即可）2．2005年9月，劉海燕進入某市一玩具廠當(dāng)普通工人，像其他工人一樣，她按時上下班，按時完成任務(wù)，按時加班。她從來不抱怨工作累、加班時間長、宿舍里住的人多。惟一讓她擔(dān)憂的是廠里工資太低，加上每天四五個小時的加班費她每月才能拿到400多元，在生產(chǎn)淡季，月工資更是低至二三百元。2006年7月，臨到發(fā)工資時，廠里突然把她解雇了，并要求她當(dāng)天交廠牌、工卡、飯卡后離開。閱讀材料，回答下列問題：⑴如果劉海燕接受了這種不公平，情形會怎樣？ 如果她接受這個結(jié)果，自己的合法權(quán)益就受到了侵