【文章內(nèi)容簡介】 民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。(2)設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作，等等。8怎樣保護自己的合法權益? P108(1)非訴訟手段，是我們維護合法權益常用的有效手段。它通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題，或者通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。(2)訴訟(“打官司”)，是維護我們合法權益最正規(guī)、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。當我們的合法權益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護權益時，就用訴訟的手段。9我國訴訟的種類及其含義P111我國訴訟分為三類：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。(1)刑事訴訟，是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰罪犯的活動。(2)民事訴訟，是指人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。(3)行政訴訟(俗稱“民告官”)，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政糾紛的重要途徑。10．民事違法行為主要包括哪些行為?民事制裁包括哪些內(nèi)容？(1)民事違法的行為①違約責任，即違反合同的民事責任②侵權責任，即侵權的民事責任。③其他特殊侵權情況造成的民事責任。(2)民事制裁的主要方式：停止侵害、排除妨礙、消除危險、返還財產(chǎn)、恢復原狀、修理，重作、更換、賠償損失、支付違約金、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉。11青少年如何同違法犯罪分子作斗爭？P113既要勇敢、又要機智。面對歹徒行兇，設法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及進撥打“110”報警電話等，都是行之有效的好方法.。第三篇：七下思品材料題5．1 1．一個人無家可歸是痛苦的，一個人沒有國籍就更痛苦。沒有國籍就不能成為公民，就不能受到一個國家法律的保護。我們應當為自己是中華人民共和國公民而自豪。如果以“我是中國公民，我驕傲！”為主題開展一項活動，幫助同學們增強公民意識。請你完成下列活動：⑴活動形式 ⑵活動意義 ⑶活動目的⑴采取主題班會、手抄報、板報、演講比賽等。⑵這樣的活動不僅能使同學們體會到作為中國公民而產(chǎn)生的榮譽感、自豪感，并且有利于提高同學們的公民素質(zhì)，以增強同學們的公民意識。⑶如演講比賽：⑶通過該活動可以提高中學生的法律素養(yǎng)，增強中學生的法律意識，懂得法律是我們一切行動基本準則。有助于我們正確行使權利，自覺履行義務，做一個知法、守法、護法的好公民。2．個體運輸戶張某，少年父母雙亡，成了一名孤兒，生活極其困難，在政府的幫助下讀完了中學。隨后，他響應國家的號召，自愿到部隊當兵，因表現(xiàn)出色，多次受到上級表揚。退役后，他在政府的幫助下，自己買了一輛汽車，當了個體運輸戶。由于認真守法，積極納稅，①認真學習憲法，自覺遵守憲法。②積極行使公民的監(jiān)督權利。6．1 1．2006年 問卷調(diào)查、實地采訪等方法。⑵列舉損害未成年人人格尊嚴權的典型事例。請寫出至少三例。（6分）有些家長和成年人在公共場合，隨意議論孩子的過錯和辱罵孩子，有些學校和教師歧視、辱罵甚至體罰學生；有些同學給他人取侮辱性綽號，歧視身體或智力上有缺陷的等。（6分）⑶為了減少損害未成年人人格尊嚴的侵權事件，你有哪些好的建議？（6分）家長要關心、體貼、愛護子女，遵守未成年人保護法，不侵犯未成年人的人格尊嚴等各項權利；老師要加強自身修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)和法律意識，依法自律；學生要認真學習法律知識，增強法律意識，要運用法律去維護自己的合法權益，同時也要尊重他人的合法權益等。（6分）2．材料一：16歲的趙某，去照相館照了兩張藝術照片。幾天后，趙某的藝術照片被擺在照相館的櫥窗里。趙某看到后十分自豪。材料二：宋某將女兒的獎狀放在飯桌上當碗墊用，女兒不同意。宋某氣沖沖地說：“一個優(yōu)秀團員的獎狀，算什么？是低等的，三好學生的獎狀才是高水平的獎狀！” 閱讀上述材料，請回答：⑴照相館的做法對嗎？為什么？趙某的態(tài)度是否可取？為什么？照相館的做法不對，侵犯了趙某的肖像權。趙某的態(tài)度不可取，因為她不懂得自己的合法權益已受到侵害，是不知法、不懂法的表現(xiàn)。⑵請你評價宋某的行為。宋某侵犯了女兒的榮譽權，“三好學生”是榮譽稱號，“優(yōu)秀團員”也是榮譽稱號。我國法律規(guī)定，公民享有榮譽權，禁止對獲得榮譽稱號的人進行挖苦、諷刺和打擊。宋某要珍惜、維護女兒的榮譽權。⑶上述材料對我們有什么啟示？人格尊嚴權是未成年人的基本權利之一。當人格尊嚴受到侵害時，我們要學會運用法律去維護自己的人格尊嚴。6．3 1．某校八年級⑵班以“家長是否可以偷看子女信件和日記”為主題，準備開展一次學生與家長的懇談會。如果請你主持這次活動，你覺得應從哪些方面做好工作？就強行將信要過來，并將信當著全班同學念了一遍，還批評該女生不好好做功課，偷看情書。該女生無地自容，一邊哭，一邊沖出教室??⑴假如你是該班主任，面對學生上課看信后，你應該怎么做？ 注意教育方法，尊重學生的隱私權，維護學生的人格尊嚴。⑵假如你是該女生，你的正確做法是什么？ 向老師說明自己上課看信的做法是不對的，并心平氣和地向老師指出其行為是違法的，拒絕將信交給老師；向?qū)W校領導反映情況，希望得到幫助；運用法律武器維護自己的合法權利。⑶中學生在學習、生活中有哪些方面屬于隱私？請你列舉三個。個人的生理特點、日記、家庭私事、個人的生活習慣、相冊、生理缺陷、通信秘密等。7．1 1．材料一：有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城里謀生糊口。很多時候，他們只能從電話中者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺到父母的存在。當別的孩子都在享受花樣年華的時候，他們被留在鄉(xiāng)下，孤獨地像荒草一樣生長。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字：留守兒童。材料二：留守兒童信件 敬愛的爸爸媽媽：今天老師教我們寫信了，這是我寫的 2．2006年9月1日施行的《新義務教育法》明確規(guī)定，實施義務教育不收學費、雜費，從而為廣大適齡女童接受免費的義務教育提供了有力的保障。2005年，%，%。為防止兒童、少年輟學，地方政府和教育行政部門通過建立控輟責任制、完善家庭經(jīng)濟困難學生接受義務教育的助學制度、改革學校課程等措施，努力將女童輟學率降低到最低程度。⑴上述材料體現(xiàn)了義務教育最顯著的特征是什么？ 公益性。⑵請簡要分析女童輟學的原因。家庭經(jīng)濟困難、重男輕女思想，學校教育不當、學習困難產(chǎn)生厭學情緒等。⑶如果你的身邊有一位女童因為家庭困難即將面臨輟學，你會怎么幫助她？（至少三個方面）向她的父母宣傳法律知識，使他們認識到讓自己的女兒輟學是違法行為；向?qū)W校建議減免該同學的費用；向社會呼吁對該同學進行援助；伸出自己的援助之手，對該同學進行力所能力的幫助；勸這位同學珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務，努力學習，幫助父母做一些力所能及的事情等。7．2 1．2006年6月22日中在線報道，苗苗中位初中生，平時喜歡做一些小實驗。每次吃罐頭時，蓋子都很難打開，苗苗就想著做一個能一下子把罐頭瓶蓋打開的工具，經(jīng)過翻閱資料和無數(shù)次的試驗，終于成功地發(fā)明出開罐頭器。為了研制開瓶器，苗苗向在圖書館工作的吳叔叔借了許多書看。做好之后，苗苗很高興地拿給吳叔叔，征求他的意見。一個月之后，苗苗突然在一份報紙上看到一篇文章，署名是吳叔叔，文章介紹說他發(fā)明了開瓶器，上面還附有照片，而照片上的那只開瓶器正是苗苗親手制成的。苗苗找到吳叔叔想問個究竟，不料他說：“你是個小孩子，要發(fā)明沒有什么用，何況我還給你借了那么多書，就算是我們的共同發(fā)明吧?！弊罱?，聽說吳叔叔拿著苗苗的發(fā)明去申請專利了。八年級⑴班的學生看完苗苗遭遇的事情后，展開了一場大討論，如果你也參加了這次討論，請回答這次討論所涉及的部分問題： ⑴吳叔叔的這種做法對嗎？為什么？吳叔叔的做法不對。苗苗發(fā)明了開瓶器，付出了大量的腦力勞動，無疑可以取得發(fā)明權。雖然苗苗在發(fā)明過程中得到了吳叔叔的不少幫助，但這不是創(chuàng)造性的勞動幫助，因此，吳叔叔不能與苗苗共同享有發(fā)明權。吳叔叔假冒苗苗的發(fā)明，無疑構成了侵權。⑵苗苗該怎么辦？苗苗應積極尋求法律幫助，運用法律武器來維護自己的合法權益。苗苗可以向法院起訴吳叔叔，要求他承擔停止侵害、消除影響、賠償損失等民事責任；也可以在父母的幫助下及時向?qū)＠址从城闆r，要求專利局對吳叔叔的專利申請不予受理或者不授予發(fā)明專利權。⑶查找資料，看看我國法律對保護未成年人的智力成果有哪些具體規(guī)定。我國未成年人保護法明確規(guī)定，國家依法保護未成年人的智力成果不受侵犯。對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。⑷請舉出生活中侵犯未成年人智力成果的事例一例。只要是侵犯了未成年人所取得的科學技術成就、發(fā)明創(chuàng)造、文學藝術作品等智力成果的事例均可。2．陳某今年6歲，自小隨其祖父一起生活，祖父是一位民間說書藝人，受其祖父影響，經(jīng)常有些口頭創(chuàng)作。由陳某敘述，經(jīng)其父整理成童話若干篇，署名陳某，并多次參加比賽且獲獎，后被一家出版社收入一本兒童作品集。陳某的父親在一個偶然的機會發(fā)現(xiàn)了這本書，于是按著出版社地址去信，要求支付稿費和樣書，但出版社未回信。陳某的父親找到出版社，接待他的一位工作人員對他說：“你兒子的文章能被收入文集，是孩子的光榮，也是對孩子的精神鼓勵。他還小，大人的作品才有稿費，樣書可以給你們一本?！标惸持荒玫綐訒?，沒拿到稿費。請回答：⑴上述材料中的最后結(jié)果是什么？這說明了什么? 上述材料中的最后結(jié)果是陳某只拿到樣書，沒拿到稿費，這說明了未成年人的智力成果權受到了非法侵犯。⑵陳某是否應該獲得稿費？為什么？陳某應該獲得稿費。公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產(chǎn)權當然也不受年齡限制。國家依法保護未成年人的智力成果權不受侵犯。⑶陳某應該如何維護自己的權益？陳某可以請自己的父母或其他監(jiān)護人依法向侵權方主張權利，獲得賠償。7．3 1．近年來，學校食品安全不盡人意，在學校周邊存在著一些衛(wèi)生條件極差的食品店、流動攤販，擅自銷售不合格的食品，引起了老師和家長的極大擔心。某校八年級針對校園食品安全問題展開了調(diào)查，并準備就校園食品安全問題向?qū)W校提出建議。如果你也是該校八年級的學生，請完成以下問題： ⑴校園及周邊銷售不合格的食品會帶來哪些危害？擾亂社會主義市場經(jīng)濟秩序；影響社會主義精神文明建設；危害老師和學生的生命健康權；不利于社會穩(wěn)定和全面建設小康社會的實現(xiàn)等。（只要言之有理即可）⑵請就如何加強校園食品安全提出兩條合理化建議。在全校師生中普及食品安全為重點的消費維權知識和健康消費常識等，增強自我保護意識。學?？梢猿闪⒈O(jiān)督小組，監(jiān)督校園經(jīng)營者的經(jīng)營行為，對欺詐消費者，經(jīng)銷“假冒偽劣”的行為予以制止，并向工商部門反映。（其他建議言之有理亦可）2．趙某在學校附近一家音像商店買了一張周杰倫的DVD光碟，店主承諾不用試放，如果有質(zhì)量問題包退包換。趙某將光盤拿回家一放，發(fā)現(xiàn)畫面模糊不清，效果極差，于是，趙某將光盤拿到商店要求退換。由于購買光盤時趙某沒有索要發(fā)票，拿不出憑證，因此店主否認光盤是該店出售的，不予以退貨。趙某一氣之下砸爛了店主的柜臺。⑴趙某的行為正確嗎？趙某購物時沒有索要發(fā)票的行為是不妥的，不利于維護自己的正當權益；趙某要求退換的行為是正確的，行使了消費者的依法求償權；但趙某一氣之下砸爛了店主柜臺的行為是違法的。⑵作為消費者，我們在購物時應注意什么？一是要注意檢查、了解商品和服務的各種真實情況；二是要注意索要發(fā)票等。⑶消費者的合法權益受到侵害時，可以通過哪些途徑依法維護自己的正當權益？與經(jīng)營者協(xié)商和解，請求消費者協(xié)會調(diào)解，向有關行政部門申訴，可以根據(jù)與經(jīng)營者達成的協(xié)議提請仲裁機構仲裁，可以向司法部門提起法律訴訟等。8．1 1．材料一：黨的十六屆六中全會通過的《關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》指出，關注社會弱勢群體，提高他們的生活質(zhì)量，是構建和諧社會的一項重要內(nèi)容。材料二：弱勢群體一詞，原本屬于學術領域，指那些由于某些障礙及缺乏經(jīng)濟、政治和社會機會而在社會上處在不利地位的人群。據(jù)相關學者估算，中國約有八千萬到一億人。⑴在你身邊有哪些弱勢群體？請舉出一例。只要就身邊的弱勢群體任舉一例即可，如下崗職工、殘疾人等。⑵如果讓你開展一項活動，號召你周圍的人都來關心弱勢群體，你會選擇什么樣的活動？ 如社區(qū)宣傳、板報、座談會等形式。⑶你認為當代中學生可以從哪些方面去幫助社會弱勢群體？我們要樹立回報社會的意識，要關注社會弱勢群體，關心身邊的弱勢人群，不歧視他們，平等地對待他們，尊重他們的人格尊嚴，同時在生活中幫助他們，為他們做一些力所能及的事，幫助他們樹立生活的自信。（此問具有開放性，只要能選擇某一個角度，言之有理即可）2．2005年9月，劉海燕進入某市一玩具廠當普通工人，像其他工人一樣，她按時上下班，按時完成任務，按時加班。她從來不抱怨工作累、加班時間長、宿舍里住的人多。惟一讓她擔憂的是廠里工資太低，加上每天四五個小時的加班費她每月才能拿到400多元，在生產(chǎn)淡季，月工資更是低至二三百元。2006年7月，臨到發(fā)工資時，廠里突然把她解雇了，并要求她當天交廠牌、工卡、飯卡后離開。閱讀材料，回答下列問題：⑴如果劉海燕接受了這種不公平，情形會怎樣？ 如果她接受這個結(jié)果，自己的合法權益就受到了侵