人民版思品七下傾聽(tīng)的魔力(編輯修改稿)
2025-01-01 20:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 默 ， 也隨口說(shuō)道： “ 我看你是一只青蛙 ， 坐井觀天 。 ” 在寫話時(shí) ， 這個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了自己的想法 ， 他寫道：青蛙跳出井后 ， 來(lái)到一條河邊 ， 想喝水 ， 突然 ， 聽(tīng)到旁邊老青蛙的警告： “ 不要喝 ， 水里有毒 ！ ” 青蛙一看 ， 可不是嗎 ？ 水里漂滿了死魚 。 緊接著 ， 又聽(tīng)到老青蛙被人用鋼叉刺死的慘叫聲 ?? 語(yǔ)文老師的心被震撼了：讓青蛙跳回井里又有什么不好呢 ？ 可作為老師的我 ?? 于是 ， 老師提筆在作文本上寫道：“ 對(duì)不起 ， 老師才是一只青蛙 。 討論與交流 : ? 老師為什么說(shuō)自己是一只青蛙？ ? 如果沒(méi)有下課后發(fā)生的故事，如果你是那個(gè)同學(xué)，你會(huì)有什么想法呢？ ? 請(qǐng)談?wù)勀阕x了這則故事后的感悟？ 體驗(yàn)與感受： ? 你有過(guò)希望讓別人分享你的快樂(lè)，或請(qǐng)朋友分擔(dān)你的憂愁，卻沒(méi)有人傾聽(tīng)的經(jīng)歷嗎？在小組中說(shuō)說(shuō)吧！一定要說(shuō)出當(dāng)時(shí)的 感受 喲 ！ 感悟角 : ?
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