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正文內(nèi)容

[語文教案]四年級(jí)語文上冊(cè)盧溝橋的獅子教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案(編輯修改稿)

2024-11-10 00:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為什么?有的:蹲坐 長(zhǎng)吼有的:低頭 聽有的:偎依 熟睡有的:藏 游戲有的:按 淘氣(在討論學(xué)習(xí)中聯(lián)系上下文理解“偎依”的意思?!坝械男—{子偎依在母親的懷里,好像正在熟睡?!辟艘赖囊馑际怯H熱地緊挨著。這里是指小獅子緊緊地挨著媽媽,緊密地依靠在一起。)由學(xué)生談一談“你認(rèn)為哪種形狀最有意思?為什么?” 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)到是由于作者的遣詞造句、合理想象使這些石獅子活靈活現(xiàn),引起讀者興趣。師引讀第二自然段:這些獅子真有意思。它們有大有小。大的……小的……它們的形狀各不相同,有的……有的……有的……有的……還有的……。師小結(jié):作者就是這樣把自己看到的,通過豐富的想象展現(xiàn)在我們的面前。盧溝橋的獅子有哪些特點(diǎn)呢?(大小不一、形態(tài)各異)(3)作者為什么在第二自然段的末尾用省略號(hào)?盧溝橋的獅子形態(tài)萬千,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅這五種形態(tài),這里的省略號(hào)表示還有許多形態(tài)不一的獅子。發(fā)散練習(xí):你能通過想象,用“有的……有的……還有的……”的句式說一說盧溝橋上還有什么形態(tài)的石獅子嗎?短短的266米中,501只大小不一、形態(tài)各異、栩栩如生的獅子,讀到這里你想到什么?(盧溝橋是我國(guó)古代勞動(dòng)人民聰明智慧的結(jié)晶)三、學(xué)習(xí)第三大段過渡:盧溝橋揚(yáng)名于世不僅僅是因?yàn)檫@些獅子,這其中還有另外一個(gè)非常重要的,我們不應(yīng)該忘記的原因。齊讀最后一段,思考為什么“盧溝橋是一座具有歷史意義的建筑”?由同學(xué)根據(jù)課下查找的相關(guān)資料談一談“七七事變”的起因、經(jīng)過、結(jié)果。在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生查詞典,聯(lián)系“七七事變” 理解“挑釁”的意思。(挑釁:故意制造事端,挑起沖突。這里是說日軍找借口生事端,企圖引發(fā)沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。)有感情朗讀最后一段。四、總結(jié)師:《盧溝橋的獅子》一課具體地寫了獅子大小不一、形態(tài)萬千的特點(diǎn),使我們從這些特點(diǎn)中體會(huì)到:這是我們的祖先留給我們的寶貴的文化遺產(chǎn)?!捌咂呤伦儭睂?duì)我們國(guó)家的影響也很大,因此使盧溝橋成為具有歷史意義的建筑。這座橋同時(shí)代表了中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴的精神。語文教案-盧溝橋的獅子第四篇:《盧溝橋的獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教案童堯莊一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.圖文對(duì)照學(xué)習(xí)理解課文。3.學(xué)習(xí)生字新詞,練習(xí)用“甚至”、“大概”造句。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1.運(yùn)用查找有關(guān)資料的方法,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。2.有感情地朗讀課文,提高朗讀能力。(三)德育滲透點(diǎn)1.了解盧溝橋的建筑特點(diǎn),體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。2.了解“七七事變”經(jīng)過,認(rèn)識(shí)盧溝橋作為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正式開始的地點(diǎn)的歷史意義,從中受到愛憎分明的教育。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法(一)重點(diǎn)理解并體會(huì)課文中對(duì)石獅子形狀的描寫。(二)難點(diǎn)(三)解決的辦法1.運(yùn)用反復(fù)讀的方法,理解和體會(huì)文中描寫?yīng){子形狀的句子。2.課前預(yù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生閱讀一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)資料,并向家長(zhǎng)了解一些有關(guān)“七七事變”的經(jīng)過,然后同學(xué)之間進(jìn)行交流。3.根據(jù)學(xué)生搜集的圖片,傳閱觀察(或做實(shí)物投影),說說觀察到的獅子的特點(diǎn),歸納特點(diǎn)讓學(xué)生試著描寫。三、課時(shí)安排 二課時(shí)四、活動(dòng)設(shè)計(jì)(一)展示一下自己課下所搜集的圖片。(二)小組討論交流。五、教具準(zhǔn)備掛圖和投影片、圖片六、教學(xué)步驟第一課時(shí)(一)揭示課題在北京城西南十幾公里的永定河上,有一座北京現(xiàn)存最古老的石橋,它因?yàn)闃蛏系裼猩駪B(tài)各異,栩栩如生的獅子而馳名中外。意大利旅行家馬可波羅稱贊“它是世界上最好的獨(dú)一無二的橋。”它更因抗日戰(zhàn)爭(zhēng)由此開始,而成為一處革命紀(jì)念地。這座橋就是“盧溝橋”。今天,我們要學(xué)習(xí)的這篇看圖學(xué)文,著重寫的是盧溝橋的獅子。(板書課題:2盧溝橋的獅子)(二)(出示第一幅掛圖)1.邊觀察邊說出橋上的景物。(供人通行的橋面、橋欄桿和欄桿之間的望柱、望柱上的獅子。)(培養(yǎng)觀察能力)2.拿出課前自己準(zhǔn)備的有關(guān)盧溝橋的圖片,說一說圖片的內(nèi)容。(訓(xùn)練語言表達(dá)能力)3.通過看圖片,討論對(duì)盧溝橋的總體感覺。(盧溝橋非常雄偉、壯觀,橋上的獅子多得數(shù)不清。)(三)初讀課文(整體感知課文)1.通讀課文思考:課文中主要介紹了什么?2.理清文章敘述順序(先講盧溝橋的特點(diǎn),接著講盧溝橋上獅子以及形狀,最后講盧溝橋是具有歷史意義的建筑。)3.按敘述順序分段第一段:〈第一自然段〉第二段:〈二、三自然段〉第三段:〈第四自然段〉4.檢查預(yù)習(xí)情況(1)出示課后詞語,要求學(xué)生讀一讀。厘米 甚至 偎依 大概 淘氣 歇后語挑釁 意義 蹲在 侵略 永遠(yuǎn) 盧溝橋(2)出示帶有重點(diǎn)詞語的句子,重點(diǎn)檢查詞語的理解。(投影,從理解詞語入手,加深對(duì)句的理解,培養(yǎng)語境解詞的能力)①有的小獅子偎依在母親的懷里,好像正在熟睡。②侵華日軍向中國(guó)軍隊(duì)挑釁,駐宛平的
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