【文章內(nèi)容簡介】 小學(xué)充分接納先進(jìn)辦學(xué)思想，抓住機(jī)遇、勇于創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的快速發(fā)展，以扎扎實(shí)實(shí)的成效讓群眾滿意。從*月*日開始，**大學(xué)附屬小學(xué)邀請**大學(xué)教師和**市教育科學(xué)研究院教研員為本校教師進(jìn)行為期*天的暑期培訓(xùn)，迅速提升教師的業(yè)務(wù)水平。**大學(xué)附屬小學(xué)進(jìn)行的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了每位教師潛心育人、立德修行的責(zé)任感和使命感。教師們紛紛表示要以此為契機(jī)，規(guī)范自己的職業(yè)行為，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)，積極投身學(xué)習(xí)中，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中實(shí)踐，將思想和行動統(tǒng)一起來，把培訓(xùn)精神細(xì)化、實(shí)化到新一學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。不忘初心，砥礪前行。合作辦學(xué)助力優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展*月**日，求實(shí)中學(xué)、柳園口中學(xué)合作辦學(xué)揭牌儀式在柳園口中學(xué)舉行。這次合作辦學(xué)，求實(shí)中學(xué)出資***萬元進(jìn)行校舍裝修，添置教學(xué)信息化設(shè)備；每周派一科教師進(jìn)行支教，每周兩次考核，定期督導(dǎo)，獎優(yōu)罰劣。尤其是由求實(shí)中學(xué)董事長張建平抓班主任工作，讓柳園口中學(xué)教師干勁十足、讓周邊學(xué)生家長信心十足。以此次合作辦學(xué)為契機(jī)，柳園口中學(xué)積極借助求實(shí)中學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理辦法，向打造**市優(yōu)質(zhì)初中的目標(biāo)邁進(jìn)，在**區(qū)校園優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展中書寫了濃墨重彩的一筆。在**區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的路上，**區(qū)教體局全面打造多樣化辦學(xué)模式，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源在全區(qū)的覆蓋面和受益面，努力實(shí)現(xiàn)“讓每個孩子均等享受優(yōu)質(zhì)教育”的目標(biāo)，讓轄區(qū)群眾對教育的獲得感、幸福感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。第三篇：江蘇省縣(市、區(qū))義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展主要指標(biāo)江蘇省縣（市、區(qū)）義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展主要指標(biāo)一、普及鞏固與機(jī)會均等（一）每名適齡兒童少年按時(shí)入學(xué)，義務(wù)教育鞏固率達(dá)99%以上，輟學(xué)現(xiàn)象基本消除。（二）公辦學(xué)校（含區(qū)域內(nèi)市屬學(xué)校）實(shí)行劃區(qū)招生、免試就近入學(xué)，每所公辦學(xué)校擇校生比例低于招生總數(shù)的10%。（三）留守兒童少年、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的助學(xué)體系完善，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)98%以上，外來務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀率達(dá)90%以上。（四）平等對待每名學(xué)生，所有學(xué)校招生公開、均衡編班，沒有分重點(diǎn)班、快慢班、特長班、實(shí)驗(yàn)班等違規(guī)和各種變相違規(guī)行為。（五）四星級普通高中等優(yōu)質(zhì)學(xué)校將70%以上的招生指標(biāo)均衡分配到所有初中學(xué)校。二、規(guī)劃布局與辦學(xué)條件（六）合理規(guī)劃義務(wù)教育學(xué)校布局，新農(nóng)村建設(shè)、城區(qū)改造、新城建設(shè)按規(guī)定配建中小學(xué)。（七）學(xué)校規(guī)模適度，與基本辦學(xué)條件相適應(yīng)，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)班額辦學(xué)，原則上小學(xué)班額不超過40人，初中班額不超過45人。（八）所有學(xué)校基本符合《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，小學(xué)之間、初中之間生均辦學(xué)條件大致相當(dāng)。（九）所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)基于教育城域網(wǎng)的“班班通”，共享網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字圖書館等優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。（十）校舍安全工程全面完成，所有校舍達(dá)到國家抗震設(shè)防要求，校舍安全監(jiān)控、質(zhì)量鑒定、維修改造長效管理機(jī)制健全，教學(xué)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)與更新制度完善。三、師資配備與教師素質(zhì)（十一）根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)與教育教學(xué)需要配齊配足每所學(xué)校教職員工，生師比達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)。（十二）實(shí)施校長定期流動任職制度，校長在同一學(xué)校連任一般不超過兩屆。（十三）根據(jù)實(shí)際動態(tài)均衡配置優(yōu)秀教師，每年15%左右的骨干教師、專任教師按規(guī)定在區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際流動。（十四）教師分級分層培訓(xùn)體系健全，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)省定要求，縣、校級教科研工作成效明顯。（十五）師德師風(fēng)建設(shè)良好，教師綜合素質(zhì)整體較高，縣級以上骨干教師數(shù)量占專任教師的15%以上。（十六）小學(xué)專任教師具備?？萍耙陨蠈W(xué)歷的比例達(dá)90%以上，初中專任教師具備本科及以上學(xué)歷的比例達(dá)80%以上，學(xué)校之間中高級職稱教師比例大致相當(dāng)。四、素質(zhì)教育與學(xué)生發(fā)展（十七）優(yōu)質(zhì)高效實(shí)施義務(wù)教育課程改革，所有學(xué)校開齊開足國家課程，開發(fā)開設(shè)滿足學(xué)生個性發(fā)展的校本課程。（十八）實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)測制度和課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控、問責(zé)制度，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適度，學(xué)校無違反國家和省“減負(fù)”要求的現(xiàn)象。（十九）教育管理者、教科研人員聽課評課和教育研究制度健全，課程管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力不斷提升。（二十）德育與課堂教學(xué)和各類活動有機(jī)融合，體育教學(xué)和“陽光體育”活動形式多樣，藝術(shù)、科技等教育活動富有特色。（二十一）每所學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)優(yōu)良率達(dá)90%以上，學(xué)生學(xué)業(yè)合格率達(dá)95%以上，學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率達(dá)90%以上，每個學(xué)生至少掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動技能和1項(xiàng)藝術(shù)特長。（二十二）積極推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)和特色建設(shè)，校內(nèi)外教育資源豐富并充分利用，學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育體系健全。（二十三）區(qū)域教育質(zhì)量優(yōu)良且學(xué)校之間大致相當(dāng)，學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的滿意度達(dá)90%以上。五、教育管理與經(jīng)費(fèi)保障（二十四）義務(wù)教育管理“以縣為主”，政府統(tǒng)籌推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社會力量促進(jìn)改革和發(fā)展的職責(zé)明確。（二十五）義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)全面納入縣級財(cái)政保障范圍，義務(wù)教育財(cái)政撥款增長比例高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長比例，預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)不低于省基準(zhǔn)定額且逐步提高。（二十六）教育經(jīng)費(fèi)的分配向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校、特殊教育學(xué)校、寄宿制學(xué)校、小規(guī)模學(xué)校和留守兒童少年較多的學(xué)校傾斜。（二十七）教育經(jīng)費(fèi)和資產(chǎn)管理制度完善，經(jīng)費(fèi)使用績效評價(jià)體系建立，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化精細(xì)化管理。（二十八）學(xué)校教育秩序依法保障，所有學(xué)校安防、消防設(shè)施配套到位，校車按規(guī)定配備且管理制度健全，校園周邊環(huán)境安全、穩(wěn)定、無污染。（二十九）學(xué)校發(fā)展指導(dǎo)、教師成長服務(wù)、學(xué)習(xí)資源供給、信息技術(shù)支撐等服務(wù)平臺全面建成，縣級義務(wù)教育公共服務(wù)體系基本建立。（三十）義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展格局初步形成，區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際差距基本消除，學(xué)校和社會對縣級政府教育管理的滿意度達(dá)90%以上。第四篇：X市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實(shí)施方案X市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實(shí)施方案為貫徹落實(shí)《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》（國發(fā)〔2016〕40號），進(jìn)一步加快推進(jìn)我市義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展步伐，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，切實(shí)保障全市適齡兒童能享受到更加優(yōu)質(zhì)、公平的教育，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大提出的“大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源”的新要求，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡合理配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等優(yōu)質(zhì)資源，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。繼續(xù)堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、縣域推進(jìn)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、分類指導(dǎo)、分步實(shí)施”的原則,實(shí)施體制改革和制度創(chuàng)新，不斷縮小縣域內(nèi)、學(xué)校間義務(wù)教育發(fā)展水平差異，推進(jìn)全市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，保障適齡兒童少年平等接受優(yōu)良的義務(wù)教育,促進(jìn)教育公平與社會和諧，努力辦好人民滿意的教育。二、基本目標(biāo)按照義務(wù)教育基本均衡和優(yōu)質(zhì)均衡兩個層次，分類指導(dǎo)、分步實(shí)施。2015年我市已順利通過國家級義務(wù)教育發(fā)展基本均衡驗(yàn)收，在此基礎(chǔ)上，我市力爭實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。全市教育現(xiàn)代化水平進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)全市義務(wù)教育學(xué)校班額無超標(biāo)，城區(qū)義務(wù)教育公辦學(xué)校無擇校，縣域內(nèi)同類學(xué)校辦學(xué)條件無差別，流動人口子女就學(xué)無障礙。義務(wù)教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)事業(yè)費(fèi)和生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到或超過全省平均水平，義務(wù)教育學(xué)校教育資源均衡配置機(jī)制趨于常態(tài)，學(xué)校管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，城鄉(xiāng)一體化發(fā)展格局初步形成，覆蓋城鄉(xiāng)、供給均等的義務(wù)教育公共服務(wù)體系基本建立，確保省級以上督導(dǎo)評估驗(yàn)收合格。三、主要措施（一）改善辦學(xué)條件，繼續(xù)縮小城鄉(xiāng)和校際之間辦學(xué)差距完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。依法保障教育投入，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)在財(cái)政預(yù)算中單列，全額納入財(cái)政保障范疇。進(jìn)一步落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)“三個增長”和新增教育經(jīng)費(fèi)主要用于農(nóng)村的規(guī)定，足額完成省財(cái)政分解到我市的教育投入任務(wù)。依法加強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)禁擠占、截留、挪用。統(tǒng)籌各種建設(shè)項(xiàng)目和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加大對薄弱學(xué)校和重點(diǎn)項(xiàng)目的投入。不斷提高保障水平、擴(kuò)大保障范圍，落實(shí)國家規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額。足額保障教職工工資、福利待遇，以及社會保障繳費(fèi)和住房公積金配套經(jīng)費(fèi)，與市級財(cái)力增長逐步提高其補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。切實(shí)保障教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，實(shí)行?？顚Ｓ谩＿M(jìn)一步實(shí)施薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。嚴(yán)格按優(yōu)質(zhì)均衡評估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保全市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源達(dá)標(biāo)率100%。積極實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃和中西部農(nóng)村初中校舍改造工程，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)