【文章內(nèi)容簡介】 索以信息化促進城鄉(xiāng)中小學師資均衡發(fā)展的機制和策略。（四）探索以信息化促進城鄉(xiāng)學校共同發(fā)展的機制和策略。加快優(yōu)質(zhì)、精品教育教學資源的開發(fā)、引進和整合，通過開展“一校一課”資源共享活動，利用網(wǎng)絡(luò)匯聚每一所學校的優(yōu)勢學科的優(yōu)質(zhì)教育教學資源；以“遠程幫扶”、“校 際聯(lián)盟”、網(wǎng)絡(luò)課程互選和“跨學科、跨學校、跨區(qū)域”的遠程協(xié)作學習等多種形式促進優(yōu)質(zhì)資源共享，擴大優(yōu)質(zhì)資源效應，促進城鄉(xiāng)學校共同發(fā)展。（五）開展教育信息化特色創(chuàng)建活動。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，增強學校的創(chuàng)新意識、合作能力和國際化視野為目標，以課程和課堂教學為重點，以提高教育教學質(zhì)量為目標，積極開展信息化支 持的學校教育教學創(chuàng)新研究與實踐，努力營造“信息化促優(yōu)創(chuàng)特”、“信息化引領(lǐng)現(xiàn)代化”的良好氛圍，開展教育信息化應用特色創(chuàng)建活動，形成區(qū)域教育信息化特 色，培育一批以現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校為龍頭的優(yōu)質(zhì)學校和現(xiàn)代化示范學校，整體提升區(qū)域教育創(chuàng)新能力和現(xiàn)代化水平。四、組織實施（一）成立“實驗區(qū)”建設(shè)工作機構(gòu)?！皩嶒瀰^(qū)”建設(shè)是我省進一步貫徹落實“以信息化帶動教育現(xiàn)代化”戰(zhàn)略,著力從質(zhì)量層面推進義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進教育公平的重要舉措?！皩嶒瀰^(qū)”建設(shè)實行省、市、縣（區(qū)）三級管理。省教育廳成立“實驗區(qū)”工作領(lǐng)導小組（以下簡稱“省領(lǐng)導小組”），由分管教育信息化工作的副廳長任組長，教育廳 有關(guān)處室主要負責人為成員，負責審議“實驗區(qū)”工作方案、評估結(jié)果和重大問題協(xié)調(diào)。省領(lǐng)導小組下設(shè)“實驗區(qū)”工作 辦公室，設(shè)在廣東省電化教育館，負責“實 驗區(qū)”的日常管理，組織專家研究制定“實驗區(qū)”工作方案、標準規(guī)范和驗收辦法，具體組織“實驗區(qū)”申報、培訓指導和評估表彰等工作，總結(jié)推廣“實驗區(qū)”建 設(shè)工作經(jīng)驗等。“實 驗區(qū)”的組織實施由各市、縣（市、區(qū)）具體負責。各市要相應成立“實驗區(qū)”工作機構(gòu)，根據(jù)省的規(guī)劃和相關(guān)標準規(guī)范，制定本地區(qū)工作計劃，組織轄區(qū)內(nèi)縣（市、區(qū)）的申報、資格預審和監(jiān)督指導。各縣（市、區(qū)）建立由縣（市、區(qū)）政府統(tǒng)籌、教育部門牽頭、各有關(guān)部門參與的工作機制，成立“實驗區(qū)”工作小組，切實推進各項實驗任務(wù)。（二）落實“實驗區(qū)”建設(shè)經(jīng)費?！皩嶒瀰^(qū)”建設(shè)采取“以地方政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費”的建設(shè)方式。各地特別是“實驗區(qū)”要設(shè)立義務(wù)教育信息化專項經(jīng)費，積極引入社會資源共同推進教育信息化，并確保專款專用。省對積極開展“實驗區(qū)”建設(shè)的縣（市、區(qū)）予以表彰。（三）定期組織申報和評估工作?！皩嶒瀰^(qū)”的申報和評估工作采用定期組織的方式。從2011年起，各地市于每年的5月底前完成轄區(qū)內(nèi)“實驗區(qū)”的基本條件審查和初評工作，并于每年6月底前向省“實驗區(qū)”工作辦公室報送申報材料。省組織專家評審后公布“實驗區(qū)”建設(shè)名單。（四）加強督導檢查工作?！皩?驗區(qū)”工作納入教育強市、教育強縣（區(qū)）、教育強鎮(zhèn)、推進教育現(xiàn)代化先進區(qū) 和義務(wù)教育均衡發(fā)展的評估指標體系，并納入各級黨政主要領(lǐng)導干部基礎(chǔ)教育工作責 任考核和教育行政部門的工作考核范圍?！皩嶒瀰^(qū)”要建立目標責任制，對各有關(guān)部門的任務(wù)完成情況進行績效考核，并定期開展“實驗區(qū)”的自查自評工作，定期 向省領(lǐng)導小組辦公室報送“實驗區(qū)”工作情況。省將建立“一縣（區(qū)）一案”制度，開展“實驗區(qū)”專項檢查，并根據(jù)督查和驗收結(jié)果實行獎補?！丁耙孕畔⒒龠M義務(wù)教育均衡發(fā)展實驗區(qū)”驗收指標體系（試行）》另文印發(fā)。附件“以信息化促進義務(wù)教育均衡發(fā)展實驗區(qū)”:二○一○年十二月十日第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案平店鄉(xiāng)平店小學 義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，扎實做好迎檢工作，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展各項目標任務(wù)落實到位。根據(jù)上級有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際，特制定義務(wù)教育均衡發(fā)展方案。二、組織機構(gòu) 組長:劉兆安成員:姚豐收，劉玉停，劉天海，楊艷麗，陳靈杰，牛曉穎，劉鳳杰，劉玉華三、具體內(nèi)容和措施(一)充分利用教育均衡發(fā)展這一契機，抓好學校的軟件和硬件建設(shè)，校園環(huán)境進一步綠化和美化，實現(xiàn)教育設(shè)施的現(xiàn)代化，校園環(huán)境一流化。逐步建立完善學校的各項規(guī)章制度，科學系統(tǒng)管理各種檔案資料。逐步建全領(lǐng)導、教師責任落實制度，爭取做到學校管理、責任分工明確到位，達到無縫覆蓋，不留死角。加強學校教學業(yè)務(wù)的管理，大力推進素質(zhì)教育和新的課程改革。制訂學校章程，使學校各項工作的開展有法可依。加強信息技術(shù)建設(shè)，使師生人人能夠接觸現(xiàn)代信息技術(shù)，學習到高新科學知識。努力更新添置圖書、添置教學設(shè)施。更新辦公設(shè)備和學生課桌凳。努力做好學校安全工作，確保無發(fā)生重大安全責任事故。合理規(guī)劃校園。爭取使我校整體布局趨于合理，教學基礎(chǔ)設(shè)施完善。(二)大力推進素質(zhì)教育和課程改革，全面提高教育質(zhì)量全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育和課程改革，面向全體學生，促進學生德、智、體、美、勞諸方面得到和諧地發(fā)展。探索德育工作途徑，將學生培養(yǎng)成具有人文精神(舉止文明、有責任感和愛心)、具有創(chuàng)新意識的孩子。設(shè)計能觸動學生心靈的人文教育環(huán)境，讓學生耳濡目染，潛移默化，在動情中養(yǎng)成品行。加強學科教學，發(fā)展智力，增強能力，切實提高學科教學質(zhì)量。認真實施新課程標準，確立以人為本的新理念，不斷改革課堂教學，培養(yǎng)學生合作、探究、自立學習的精神。要面對全體學生，重視對后進學生的輔導，爭取學科質(zhì)量的全面提高。全面實施《中學生體質(zhì)健康標準》，加強體育教育，認真開展好課間操和眼保健操以及體育健康課，積極開展體育活動，切實增強學生體質(zhì)，使全體學生各項身體素質(zhì)指標基本符合要求。積極開展興趣小組活動，重視培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，讓學生的興趣愛好和個性特長得到充分展示。(三)加強隊伍建設(shè)，努力實施名師工程著力打造一支思想領(lǐng)先、作風過硬、富于開拓精神的干部隊伍和一支觀念超前、師德高尚、有強烈責任感和較高學術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的和諧團結(jié)的教師群體。加強領(lǐng)導干部隊伍建設(shè)，做到思想上要有活力，工作上要有創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力。成為“團結(jié)、廉潔、高效、開拓”的好班子。強化師德建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，形成競爭、合作、進取的良好氛圍和激勵機制，形成樂于奉獻、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。教師學歷要求在近兩年內(nèi)全部達到高層次學歷。鼓勵和督促教師積極參加各種形式的文化進修，努力為教師創(chuàng)造條件和提供方便。(四)加強學校管理，創(chuàng)建和諧校園以人為本，加強團隊凝聚力建設(shè)。使學校形成團結(jié)合作、積極向上的濃厚氛圍。和諧管理，加強辦學資源的整合與優(yōu)化。初步形成制度與人文、繼承與創(chuàng)新、共性與特色、民主與集中、穩(wěn)定與發(fā)展相匹配的和諧管理思想，以促進學校全面、可持續(xù)的發(fā)展。全面實行校長負責制，通過強化常規(guī)管理，提升各項工作的規(guī)范化程度，使學校各項管理工作做到有章可循，有法可依，真正實現(xiàn)依法治校，依法治教。建設(shè)學習型組織。要注重學習型學校的建設(shè)，促使教師養(yǎng)成讀書的習慣，做學習型的教師。要建立教師學習制度，努力形成學習氛圍。加強安全管理，確保穩(wěn)定發(fā)展。全體教職工要牢