【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)函數(shù)函數(shù)的圖像（2）【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、會根據(jù)題目中題意或圖表寫出函數(shù)解析式；2、根據(jù)函數(shù)解析式解決問題。過程與方法讓學(xué)生感受數(shù)形結(jié)合的思想．情感、態(tài)度與價值觀會應(yīng)用數(shù)形結(jié)合的思想分析問題．【教學(xué)重難點】重點：根據(jù)題意寫出函數(shù)的解析式難點：根據(jù)函數(shù)
2024-12-09 12:22
【總結(jié)】菱形學(xué)習(xí)目標(biāo)；，并能據(jù)此判定一個四邊形為菱形；。重點難點重點：菱形的判定定理；難點：菱形判定定理的探究過程?！菊n前自學(xué)課堂交流】一.探究新知。：（1）按此操作所得四邊形的各邊長相等嗎？它一定是菱形嗎？（2）按此操作所得的四邊形的對角線有何特征？當(dāng)對角線符合怎樣
2024-12-09 14:46
【總結(jié)】液體的壓強一、填空題_____的，物體對接觸面的壓力的方向是_____于物體表面的.100kg，底面積為2m2的木箱放在水平地面上，則地面的受力面積是_____，地面所受的壓力是_____，地面受到的壓強是_____；若把木箱放在面積為m2的桌面上，桌面全部被箱子蓋住，桌面的受力面積是_____，桌面所受的壓力是_____，桌面受
2024-11-28 17:57
【總結(jié)】二力平衡一、填充題1．一只茶杯靜止在桌面上，它在________的作用下保持______狀態(tài)，我們就說__________．2．作用在________的兩個力，如果它們_______、________、____________，這兩個力就是__________的．3·靜止在水平桌面上的一本書，質(zhì)量為，受到_
2024-11-28 13:17
【總結(jié)】第九章壓強第三節(jié)大氣壓學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識與技能了解大氣壓的變化了解抽水機的工作原理．2．過程與方法通過觀察感知人類是如何利用大氣壓強的．3．情感態(tài)度與價值觀通過大氣壓強應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響．教學(xué)重點：大氣壓的變化、大氣壓的應(yīng)用．教學(xué)難點：抽水機的原理．教學(xué)方法
2024-11-19 02:10
【總結(jié)】摩擦力（1）用鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦為摩擦；用圓珠筆寫字時，筆里頭的小鋼珠與紙面之間的摩擦為摩擦；人走路時，鞋底與地面之間的摩擦是摩擦。（2）鋼絲鉗鉗口上有紋，這是利用的方法來摩擦。在其轉(zhuǎn)動部分安裝軸承是利用的方法
2024-12-05 16:50
【總結(jié)】第一標(biāo)設(shè)置目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)認(rèn)知菱形判定定理的過程，理解菱形的判定定理，會尋找條件判定一個四邊形是菱形，能應(yīng)用判定定理進行計算和證明；體會菱形在生活應(yīng)用價值。第二標(biāo)我的任務(wù)【任務(wù)1】探索學(xué)習(xí)菱形的判定定理；，我也能在下方空白處畫一個標(biāo)準(zhǔn)的菱形：
2024-12-09 01:29
【總結(jié)】第一標(biāo)設(shè)置目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷菱形性質(zhì)定理的探索、發(fā)現(xiàn)過程，理解菱形的性質(zhì)定理，認(rèn)識菱形的特殊性，會應(yīng)用性質(zhì)定理進行計算和證明，感受和體會菱形在生活中的廣泛應(yīng)用。第二標(biāo)我的任務(wù)【任務(wù)1】學(xué)習(xí)理解菱形的性質(zhì)1.的四邊形叫做菱形。，是特殊的平行四邊形，特殊
2024-12-09 12:18
【總結(jié)】第2課時 菱形的判定知識點1知識點2根據(jù)邊的關(guān)系判定菱形圖,將△ABC沿BC方向平移得到△DCE,連接AD,下列條件能夠判定四邊形ACED為菱形的是(??B??)=BC=BCC.∠B=60°D.∠ACB=60°圖,△ABC中,DE∥BC,EF∥A
2025-06-15 20:41
【總結(jié)】勾股定理一、選擇題(每小題4分,共12分),每個小正方形的邊長為1,△ABC的三邊a,b,c的大小關(guān)系是()cbbcabba2.(2020·南京中考)設(shè)邊長為3的正方形的對角線長為a,下列關(guān)于a的四種說法:①a
2024-11-15 15:55
【總結(jié)】勾股定理一、選擇題(每小題4分,共12分)1.(2020·黔西南州中考)一直角三角形的兩邊長分別為3和三邊的長為()B.C.或2.如圖,有一塊直角三角形紙板ABC,兩直角邊AC=6cm,BC=AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,
【總結(jié)】菱形的判定情景引入菱形的定義：有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形菱形的性質(zhì)：1．兩條對角線互相垂直平分；2．四條邊都相等；3．每條對角線平分一組對角；4．菱形是一個中心對稱圖形，也是一個軸對稱圖形.這些性質(zhì)對我們尋找判定菱形的方法有什么啟示？首頁如圖2-52，用4支長度相等的鉛筆能擺成菱形嗎？
2024-11-18 19:45
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)課題學(xué)習(xí)選擇方案（2）【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能正確理解問題中的數(shù)量關(guān)系，運用所學(xué)知識解決相關(guān)的租車類問題過程與方法經(jīng)歷實際問題的分析、探究和解答過程，進一步感受數(shù)學(xué)中的建模思想能從不同的角度思考問題，優(yōu)化解決問題的方法；情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和探索的精神，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心
2024-12-09 12:20
【總結(jié)】菱形菱形的性質(zhì)情景引入1、（復(fù)習(xí)）什么叫做平行四邊形？什么叫矩形？平行四邊形和矩形之間的關(guān)系是什么？2、平行四邊形的性質(zhì)：邊：對邊平行且相等；角：對角相等、鄰角互補；對角線：互相平分對稱性：中心對稱圖形3、我們又學(xué)習(xí)了哪種特殊的平行四邊形？滿足什么條件即可？它相比平行四邊形而言，特殊在哪？
2024-11-19 04:45
【總結(jié)】19．1．3函數(shù)的圖象年級八年級課題19．1．3函數(shù)的圖象(2)課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)知識技能1、學(xué)會用描點法畫出簡單的函數(shù)圖像，了解函數(shù)表達式、圖像，表格之間的關(guān)系。2、結(jié)合函數(shù)圖像體會函數(shù)圖像的變化情況。過程方法
2024-12-09 12:21
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