20xx年春七年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-10 00:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用于主謂之間，不譯“心之所向以：介詞“把”“以土礫凸者為丘“介詞“用”“徐噴以煙介詞“因”“此獨(dú)以跛之故”而：表順接“地”“著”“并”或不譯“溫故而知新”表轉(zhuǎn)接“卻”“但是”“人不知而不慍”二、文言文翻譯為了理解文言文的大意，要先把文言文翻譯為現(xiàn)代文。把文言文翻譯成現(xiàn)代文必須忠實(shí)原文，字字落實(shí)。根據(jù)文言文與現(xiàn)代文的不同的特點(diǎn)，翻譯時(shí)可采取以下幾種方法：加。文言文以單音節(jié)為主，而現(xiàn)代文則以雙音節(jié)為主。有些文言實(shí)詞的基本意義保留至今，只需在原詞上加一個(gè)字，變成現(xiàn)代的雙音節(jié)詞。如：余憶童稚時(shí)的“憶”即“回憶”“回想”。留。即文言文中沿用至今，古今意義相同的詞語(yǔ)，以及人名、物名、地點(diǎn)、官名、書名、年號(hào)等專有名詞可按原文予以保留。換。即指文言文中有的詞的意義，現(xiàn)在已改用其他詞來(lái)表達(dá)，或者有的詞雖然有的詞還用，但已改變了意義，都要換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)。省。即指文言文中的一些虛詞，無(wú)法用相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)翻譯，如果省略后不影響原義的可省去。調(diào)。即指文言文中某些特殊的句式，翻譯時(shí)要根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣調(diào)整語(yǔ)序。如：私擬作群鶴舞于空中“于空中”介賓短語(yǔ)后置，應(yīng)調(diào)到動(dòng)詞之前，譯為“我心里把它們比作群鶴在空中飛舞”。補(bǔ)。文言文通常有省略主語(yǔ)、介詞的賓語(yǔ)和量詞等，所以翻譯時(shí)，必須補(bǔ)出。如：“可以為師矣”譯為“可以把（他）當(dāng)作老師了。”三、古詩(shī)文的朗讀和背誦。四、重要作家作品常識(shí)。如《論語(yǔ)》。五、文言文主要內(nèi)容和寫作特色。老師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本課各單元出現(xiàn)的文言文。A、重點(diǎn)掌握的字詞。B、翻譯全文，并重點(diǎn)理解一些句子。配合練習(xí)加以鞏固。課后練習(xí)試卷。第九、十課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容本冊(cè)各單元的綜合性學(xué)習(xí)。本冊(cè)中各單元的作文指導(dǎo)。一些常用文體的寫作指導(dǎo)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)作文的寫作技巧。作文隨堂訓(xùn)練。第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃七年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)范圍：初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)（全冊(cè)六個(gè)單元、課后十首古詩(shī)詞、課外名著導(dǎo)讀）二、復(fù)習(xí)方式：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)相結(jié)合，講練相結(jié)合，以練促學(xué)。三、題型要求：字詞（注重四字詞語(yǔ)、重點(diǎn)詞語(yǔ)，注意涵蓋重點(diǎn)）文言文（實(shí)詞詞類活用、一詞多義、古今異義、通假字；虛詞“之、于、其、以、而”的用法；注重課文背誦、詞句翻譯的考查）語(yǔ)言運(yùn)用（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、成語(yǔ)運(yùn)用、改病句、仿句、口語(yǔ)交際，其中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、成語(yǔ)運(yùn)用、改病句的題目要有知識(shí)點(diǎn)、解題方法等）課文默寫（包括現(xiàn)代文默寫、文言文默寫、詩(shī)歌默寫，要求書寫準(zhǔn)確、工整）現(xiàn)代文閱讀（重點(diǎn)突出記敘文和散文的指導(dǎo)與復(fù)習(xí)）專題、名著導(dǎo)讀（既考查基本知識(shí)，又要體現(xiàn)綜合性）作文訓(xùn)練（例文講評(píng)、寫法指導(dǎo)）四、專題復(fù)習(xí)：文言文專題：重點(diǎn)積累文言實(shí)詞和重點(diǎn)虛詞?，F(xiàn)代文專題：重點(diǎn)掌握記敘文的技巧和方法，通過(guò)試題的方式提高能力?；A(chǔ)知識(shí)專題：強(qiáng)化背誦課文的記憶與檢查。期末綜合練習(xí)：培養(yǎng)臨場(chǎng)能力。作文專題：以講練結(jié)合的方式，提高創(chuàng)新思維。具體課時(shí)安排： 第一課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第一至三單元基礎(chǔ)知識(shí)。復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)、學(xué)生自己總結(jié)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：第一至三單元基礎(chǔ)知識(shí)、文言文基礎(chǔ)。第二課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第四單元基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代文重點(diǎn)篇目、文言文《雖有嘉肴》。復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)，學(xué)生整理、理解。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：第四單元基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代文理解、依文答題，文言文詞語(yǔ)積累、翻譯、理解。第三課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第五單元基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代文重點(diǎn)篇目、文言文《河中石獸》。復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)，學(xué)生整理、理解。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：第五單元基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代文理解、依文答題，文言文詞語(yǔ)積累、翻譯、理解。第四課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第六單元基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代文重點(diǎn)篇目、文言文《智子疑鄰》、《塞翁失馬》。復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)，學(xué)生整理、理解。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：第六單元基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代文理解、依文答題，文言文詞語(yǔ)積累、翻譯、理解。第五課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)。復(fù)習(xí)方式：學(xué)生做練習(xí)，師生講評(píng)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：熟練掌握每課出處、作家、評(píng)價(jià)、代表作品等。第六課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：閱讀現(xiàn)代文2篇。復(fù)習(xí)方式：做練習(xí)，課內(nèi)重點(diǎn)從思路方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文，進(jìn)行文本對(duì)話。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：現(xiàn)代文理解，根據(jù)訓(xùn)練要點(diǎn)、讓學(xué)生把握文章思路，層次結(jié)構(gòu)，然后完成練習(xí)。依文答題，談自己體會(huì)、收獲要思想態(tài)度端正。第七課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：名著導(dǎo)讀、綜合性活動(dòng)。復(fù)習(xí)方式：教師講解，做專題練習(xí)，學(xué)生自主復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：名著導(dǎo)讀相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如作家、作品內(nèi)容、藝術(shù)特色等。兩個(gè)綜合性活動(dòng)的相關(guān)資料，整理、理解。第八課時(shí) 作文復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：講評(píng)開頭和結(jié)尾，學(xué)生練習(xí)寫開頭和結(jié)尾。復(fù)習(xí)方式：教師講評(píng)，學(xué)生練習(xí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：明確開頭結(jié)尾的寫法，會(huì)修改，能圍繞中心寫開頭結(jié)尾。第九課時(shí) 作文復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：關(guān)注敘事完整、描寫生動(dòng)。復(fù)習(xí)方式：教師講評(píng)，學(xué)生練習(xí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：修改作文，能寫出較為完整、生動(dòng)的記敘文。第十、十一課時(shí) 模擬卷訓(xùn)練第十二課時(shí) 模擬卷講評(píng)注：各班根據(jù)實(shí)際情況，可適
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