【文章內(nèi)容簡介】 活動中長期積累與提升，對學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。作文教學(xué)要重視作文與學(xué)生活動及社會、生活的關(guān)系研究，追求作文教學(xué)的有效性，切實提高學(xué)生的作文能力。數(shù)學(xué)：要去關(guān)注和研究課堂中學(xué)生的發(fā)展、課堂中教學(xué)的生成、教學(xué)中對教材的把握和處理等問題，積極探索，努力實踐，提高教學(xué)預(yù)設(shè)的水平和駕馭課堂生成的能力。追求質(zhì)樸而真實的課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益；切實做好“培優(yōu)補差”工作，教學(xué)中要確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手。要確立科學(xué)發(fā)展的新評價觀念，應(yīng)重視學(xué)生發(fā)展的進程，強調(diào)學(xué)生個體過去與現(xiàn)在的比較，通過評價使學(xué)生認識自我、建立自信，真正體驗到自己的進步。嚴格要求進行教學(xué)，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的現(xiàn)象，積極為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。各年級段教師必須明確本年段的目標任務(wù)，做到守土有責(zé)。英語：“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，追求課堂實效”是英語教學(xué)研究的重要主題。要在對教材深入解讀的基礎(chǔ)上，注重課程資源的整合和有效利用。能根據(jù)學(xué)生的年齡特點、生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行適當(dāng)?shù)摹罢{(diào)”、“改”、“補”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學(xué)。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)能力的特點，英語教師要使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語、喜歡英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到“每日一詞”、“每周一句”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯和語匯，促進學(xué)生英語語言運用能力的提高。針對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，英語教師要在課堂教學(xué)中，要合理安排教學(xué)內(nèi)容以及采用符合學(xué)生特點的教學(xué)方法。要充分利用早讀課、午間英語等形式，為學(xué)生多創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和機會。營造全校學(xué)英語的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，促進英語教學(xué)的良性發(fā)展。其他各科教學(xué)：（1）強力推進素質(zhì)教育文體課項目的實施。在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)教育，要在立足課堂有效的前提下，繼續(xù)組織開展好興趣培訓(xùn)工作，要有計劃、有目的地長期訓(xùn)練，具體指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長和才能，多出有特色、高水平的作品，力爭在比賽中取得優(yōu)異的成績。體育和健康教育要在立足課堂有效的前提下，要加強訓(xùn)練，科學(xué)訓(xùn)練，提高體鍛達標的合格率、優(yōu)秀率，使全體學(xué)生身體強健。要做好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和疾病預(yù)防的宣傳教育、自我保護和生命教育，重視學(xué)生心里健康教育。（2）綜合類課程中，科學(xué)教育，教師要規(guī)范演示實驗和學(xué)生分組實驗操作并及時作好記錄，讓學(xué)生“動手做”，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。認真開展綜合實踐活動，指導(dǎo)教師要克服困難，推諉的思想，嚴格按照要求指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動，并在實踐中不斷研究，總結(jié)經(jīng)驗，逐步完善操作的步驟，使該課程真正成為教師和學(xué)生喜歡的課程，以此來提高學(xué)生的探究和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。5．全員參與學(xué)校閱讀工程建設(shè)，全員推進閱讀工程建設(shè)。學(xué)校閱讀工程建設(shè)不是一個人的工作，不是一個部門的工作，而是全校師生共同的工作，全校師生都要樹立參與閱讀工程建設(shè)的意識，做到接到任務(wù)認真完成不打反口。1）教導(dǎo)處要制定好本期閱讀工程建設(shè)的計劃。2）教導(dǎo)處要做好圖書館圖書籌備工作。3）全體教師要有主人翁意識，主動參與學(xué)校閱讀工程的各項工作中來。4）教導(dǎo)處要抓好教師閱讀工作，每月檢查一次教師讀書筆記，做好檢查與反饋，讓每一位老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀讀書筆記，同時也讓做得不好的教師反思自己閱讀中的問題。讓閱讀成為一種習(xí)慣。5）值周行政要嚴格抓好晨誦與午讀的檢查，杜絕用誦讀的時間做練習(xí)、上課等事情，閱讀時間教師必須陪伴閱讀，閱讀課中不良行為習(xí)慣要即時地在教師會議上提出。作為教學(xué)的管理部門，將為教師提高更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，幫助教師解決教育教學(xué)中遇到的問題，為教師的教學(xué)提供便利。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教導(dǎo)處管理效度。規(guī)范學(xué)籍管理。建立特殊學(xué)生檔案，及時跟蹤他們的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教育提供成長的軌跡。加強相關(guān)資料、數(shù)據(jù)的收集與積累，教導(dǎo)處資料是學(xué)校檔案資料的重要組成部分。我們利用自身優(yōu)勢，堅持做好文本資料與軟件資料兩手積累，并在學(xué)期結(jié)束及時提交檔案部門，為學(xué)校的歷史發(fā)展提供依據(jù)。仰天湖赤嶺小學(xué)教導(dǎo)處第三篇：永安完小2012年下期教導(dǎo)處工作總結(jié)永安完小2012年下期教導(dǎo)處工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度等方面做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標準和學(xué)科教學(xué)理論，做到人人參與，認真學(xué)習(xí)，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實際談體會，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。請進來，走出去。努力創(chuàng)造機會外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期多次組織教師外出學(xué)習(xí)，組織教師參加新課改培訓(xùn)，組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，通過走出去的方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識面。理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體規(guī)定，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。教師外出聽課學(xué)習(xí)，返校后必須作匯報交流，對沒參加的老師進行二級培訓(xùn)。二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 。本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，分別以校長室、教導(dǎo)處、行政值班、教研組為單位采用行政值班定時檢查，校長室、教導(dǎo)處不定時檢查的辦法加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是教師成長的搖籃，我們繼續(xù)大力