20xx-20xx家訪計劃(編輯修改稿)
2024-11-10 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議，結合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。（五）抓好輿論宣傳，形成良好氛圍 要充分運用簡報、報刊、廣播、網(wǎng)絡等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況，家訪中好的做法和先進事跡，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，促進活動深入開展和取得實效。開展“教師家訪日記”評選活動。第二篇：家訪計劃青年路幼兒園“鑄師魂，進萬家”家訪計劃及方案中牟縣青年路幼兒園二零一四年四月青年路幼兒園“鑄師魂，進萬家”家訪計劃及方案依據(jù)教體局“鑄師魂，進萬家”家訪活動的展開，我園制定了詳細的家訪計劃和方案并切實進行了開展，依據(jù)局文件規(guī)定，要求對“七類特殊家庭”作為家訪的重要幫扶對象。為了讓活動更切實的得到開展，讓老師們能夠更深入的展開工作，現(xiàn)制定“鑄師魂，進萬家”家訪方案：一、指導思想為貫徹落實教育局“鑄師魂，進萬家”文件精神要求，加強老師思想素質，促進幼兒園與家庭的溝通，開展“鑄師魂，進萬家”家訪活動，通過家訪這一傳統(tǒng)形式，深入到孤兒監(jiān)護人家庭、老年人家庭、殘疾人家庭、留守家庭、流動家庭、受災家庭和其他特殊困難家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息資源，了解幼兒家庭中的切實困難，促進教師和家長的溝通理解，形成幼兒園和家庭教育的合力，能通過了解進行幫扶，也為了老師們能切實進行幫助。三、活動人員家訪活動參加人員：本班教師三人 家訪活動訪問對象：七類特殊家庭子女四、活動內(nèi)容了解被訪幼兒家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習和生活行為習慣、個性特點等；對特殊家庭幼兒有爭對性的采取幫扶、輔導，幫助他們健康成長。向家長反映幼兒在園的生活和學習情況，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共商促進幼兒發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的教育觀和價值觀。五、活動安排參加園內(nèi)動員大會；與家長溝通交流，確定本班家訪幼兒名單；逐步實施家訪活動；撰寫活動記錄和反思。青年路幼兒園2014年4月第三篇：家訪計劃六年級（1）班家訪計劃20092010學年（上）一、家訪的必要性家訪——教師教育的延伸，家庭教育的補充。學生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。我們的具體要求是：變“請進來”為“走出去”變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達到事半功倍的教育效果。變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教
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