【總結(jié)】八年級生物第七單元課題生物技術(shù)課型新課執(zhí)筆人審核人級部審核學(xué)習(xí)時間教師寄語努力就能成功;懷有希望者,便擁有一切學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識微生物是食物腐敗的主要原因,明確食品貯存的原理。2、明確食品保存的原理,學(xué)會運用適當(dāng)?shù)姆椒ū4媸称贰?、了解科學(xué)和技術(shù)的關(guān)系、生物技術(shù)和人類生活的關(guān)
2024-12-09 12:05
【總結(jié)】MFBLNJCKHADE試一試,分一分第一節(jié)嘗試對生物進行分類一、植物分類玉米、向日葵、油松腎蕨、葫蘆蘚、水綿玉米、向日葵油松葉脈為平行脈(一片子葉)葉脈為網(wǎng)狀脈(兩片子葉)腎蕨、葫蘆蘚水綿玉米向日葵
2024-11-26 20:00
【總結(jié)】第六單元 生物的多樣性及其保護第一章 根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié) 嘗試對生物進行分類一、植物的分類類群對植物進行分類時,要仔細觀察植物的 ,發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的 ,從而確定它們的 關(guān)系。?, 、 和 的特征往往作為分類的重要依據(jù)。
2025-06-12 07:44
2025-06-16 03:23
【總結(jié)】嘗試對生物進行分類八角亭中學(xué)占智慧四、教學(xué)策略,利用多媒體課件輔助教學(xué)。以學(xué)生實踐活動為基礎(chǔ),側(cè)重“自學(xué)加游戲”的自主探究式學(xué)習(xí)為主。,改為實物探究。,使問題來源于生活,回歸于生活。,鼓勵創(chuàng)新,體驗成功(貫穿始末)。表達與交流及時作評價課本資料分析進一步探究:根據(jù)植物特征進行分
【總結(jié)】第七單元第一章生物的生殖和發(fā)育一、植物的生殖1.有性生殖:由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.例如:種子繁殖(通過開花、傳粉并結(jié)出果實,由果實中的種子來繁殖后代。)(胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子)2.無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體。例:扦插,嫁接,壓條,組織培養(yǎng)
2024-11-16 02:00
【總結(jié)】八年級生物第七單元第二章導(dǎo)學(xué)稿課題現(xiàn)代生物技術(shù)課型新課執(zhí)筆人審核人級部審核學(xué)習(xí)時間教師寄語努力就能成功;懷有希望者,便擁有一切學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說出克隆技術(shù)的實質(zhì)及應(yīng)用。2、概述克隆羊“多莉”的培育過程。3、分析克隆技術(shù)應(yīng)用與倫理。學(xué)生自主活動材料一、自主學(xué)
2024-12-09 01:19
【總結(jié)】第05課時第22章第2節(jié)生物的變異【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.舉例說明變異現(xiàn)象.2.舉例說出可遺傳變異,并能說出引起兩種變異的原因。3.舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制,又受環(huán)境因素的影響?!净顒臃桨浮炕顒右唬号e例說明變異現(xiàn)象1.“龍生九子,各有不同”,說明的是生物界的現(xiàn)象。2.
2024-12-08 18:57
【總結(jié)】第01課時第22章第1節(jié)生物的遺傳(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.舉例說出生物的性狀,以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。(遺傳現(xiàn)象)2.舉例說出性狀和舉例說出相對性狀。3.理解生物的性狀是由基因控制的。【活動方案】活動一:生物的遺傳現(xiàn)象閱讀教材P2頁,完成下列問題:1.舉例說明形狀的概念。
2024-12-09 11:38
【總結(jié)】《生物進化的原因》練習(xí)一、選擇題1.關(guān)于生物進化的原因,人們普遍接受的觀點是()2.1937年,有人把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到瑞典南部栽培,這時氣候比較寒冷。最初三葉草莖葉的產(chǎn)量很低,但經(jīng)若干年后,產(chǎn)量顯著提高
【總結(jié)】第一章根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié)嘗試對生物進行分類如果你要去超市買鋼筆,你會去以下哪個區(qū)域買呢?服裝區(qū)飲料區(qū)生鮮區(qū)家電區(qū)體育用品區(qū)文具區(qū)一、生物分類?1、概念:根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進行科學(xué)
2025-06-18 12:35
【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對生物進行分類如果想要了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為,你將從下列幾本書中選擇哪一種?能說一說理由嗎?你知道超市里的貨物是怎樣擺放的嗎?原則是-今天就讓我們模仿科學(xué)家的分類方法,試著根據(jù)生物的特征將一些常見的生物分類,做個小小的分類學(xué)家吧!——生物分類生
2025-06-17 22:40
2025-06-19 12:15
【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對生物進行分類無種子無莖葉有莖葉有根無根(假根)苔蘚植物(葫蘆蘚)蕨類植物(腎蕨)藻類植物(水綿)有種子種子無果皮包被種子有果皮包被葉脈為平行脈
【總結(jié)】第二節(jié)張玲教學(xué)目標(biāo):1、描述生物對環(huán)境的適應(yīng)。2、理解掌握生物對環(huán)境的影響。?自學(xué)指導(dǎo):學(xué)生認(rèn)真看課本p46—49的內(nèi)容,在課本上標(biāo)畫出下列的知識內(nèi)容,8分鐘后檢測誰掌握的好?,各種因素影響著生物,生物在生存發(fā)展中不斷______環(huán)境,同時,也_____和_____著環(huán)境。?
2024-11-18 20:19