167;611嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類-資料下載頁

【總結(jié)】由蓮山課件提供人教版八年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題§嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：；。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)生物分類的基本方法情感目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步了解生物的多樣性，增強(qiáng)保護(hù)生物的多樣性，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn)通過分類活動(dòng)來學(xué)習(xí)生物的分類學(xué)習(xí)過程一、溫

2025-08-21 16:07

20xx秋人教版生物八年級(jí)上冊(cè)611嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】【練基礎(chǔ)】(10分鐘20分)一、選擇題(每小題1分，共10分)1.(2021·聊城學(xué)業(yè)考)學(xué)習(xí)完植物的分類知識(shí)后，某同學(xué)將海帶、葫蘆蘚和腎蕨歸為一類，將蓮、柏樹和小麥歸為另一類，他劃分的依據(jù)主要是()【解析】選B。本題考查植物的分類知識(shí)。海帶、葫蘆蘚、腎

2024-11-29 01:40

吉林省通化市八年級(jí)生物上冊(cè)611嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】網(wǎng)狀脈平行脈想進(jìn)一步了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會(huì)選擇哪一種？如果你想了解螃蟹呢？第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類

2025-06-16 18:07

吉林省通化市八年級(jí)生物上冊(cè)611嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】網(wǎng)狀脈平行脈想進(jìn)一步了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會(huì)選擇哪一種？如果你想了解螃蟹呢？第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類

2025-06-16 18:10

611嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類教案1-資料下載頁

【總結(jié)】1第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類一、教學(xué)目標(biāo)1．嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類。2．列舉植物和動(dòng)物的主要類群。二、教學(xué)策略從節(jié)的題目《嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類》中就可以看出，本節(jié)的教學(xué)策略是通過學(xué)生的分類活動(dòng)來學(xué)習(xí)分類的方法。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生分析和思考，并進(jìn)行充分的討論。學(xué)生最好按2～3人一組開展活動(dòng)，教師可在課

2024-11-21 06:43

嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(2)-資料下載頁

【總結(jié)】單擊頁面即可演示一、植物的分類藻類植物種子植物蕨類植物苔蘚植物裸子植物被子植物植物藻類植物水綿海帶藻類沒有根、莖、葉的分化，少數(shù)生活在上的陰濕處；：有細(xì)胞藻類和細(xì)

2025-01-13 22:23

九年級(jí)生物嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類-資料下載頁

【總結(jié)】笑一笑：老師剛畢業(yè)出來教書時(shí)，有一次生物單元考試，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我讓同學(xué)們看著教學(xué)圖片上的鳥腿寫出鳥的名稱、生活習(xí)性。可是我一說完考試內(nèi)容，就有個(gè)同學(xué)站了起來往門外走，嘴里囔囔著：“這種題目也有，老子不考了！”你們說這樣的學(xué)生要不要教育？我叫住他，問他叫什么名字，他竟然把褲管一拉，把腿露出來對(duì)我說：“來啊，看著我的腿寫出我

2024-11-12 16:19

九年級(jí)生物嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類-資料下載頁

【總結(jié)】笑一笑：老師剛畢業(yè)出來教書時(shí)，有一次生物單元考試，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我讓同學(xué)們看著教學(xué)圖片上的鳥腿寫出鳥的名稱、生活習(xí)性?？墒俏乙徽f完考試內(nèi)容，就有個(gè)同學(xué)站了起來往門外走，嘴里囔囔著：“這種題目也有，老子不考了！”你們說這樣的學(xué)生要不要教育？我叫住他，問他叫什么名字，他竟然把褲管一拉，把腿露出來對(duì)我說：“來啊，看著我的腿寫出我

2024-11-10 05:27

八年級(jí)生物嘗試根據(jù)生物特征進(jìn)行分類-資料下載頁

【總結(jié)】MFBLNJCKHADE試一試，分一分第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類一、植物分類玉米、向日葵、油松腎蕨、葫蘆蘚、水綿玉米、向日葵油松葉脈為平行脈（一片子葉）葉脈為網(wǎng)狀脈（兩片子葉）腎蕨、葫蘆蘚水綿玉米向日葵

2024-11-10 23:18

嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類-資料下載頁

【總結(jié)】制作：張秋中學(xué)袁本深回顧：生活方式：；繁殖方式：自我；病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)極其；球形、桿形、蝌蚪形結(jié)構(gòu)外殼物質(zhì)生命活動(dòng)分類病毒

2025-01-13 22:20

遼寧省凌海市20xx年八年級(jí)生物上冊(cè)611嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類第六單元生物的多樣性及其保護(hù)生物分類根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。分類依據(jù)生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征分類單位基本單位是種意義以弄清不同類之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系

2025-06-19 08:44

嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類-資料下載頁

【總結(jié)】嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類江南星蕨玉米桃、家鴿、腎蕨、虎、蚯蚓、油松、海帶、蝗蟲、鯽魚不能自由運(yùn)動(dòng)能自由運(yùn)動(dòng)有種子無種子有脊椎無脊椎有果皮無果皮有脊椎生活在水中生活在陸地有附肢無附肢會(huì)飛不會(huì)飛生活在水中生活在陸地桃、腎蕨、油松、海帶家鴿、虎、

2025-08-01 17:43

遼寧省凌海市20xx年八年級(jí)生物上冊(cè)611嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類第六單元生物的多樣性及其保護(hù)生物分類根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。分類依據(jù)生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征分類單位基本單位是種意義以弄清不同類之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系

2025-06-19 08:32

魯科版生物八年級(jí)下冊(cè)911嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類課件1-資料下載頁

【總結(jié)】嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類我想了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為，該選擇哪本書呢？什么是生物分類？生物分類的目的是什么？生物分類的依據(jù)是什么？生物分類的基本單位是什么？了解生物分類生物分類根據(jù)生物的相似程度，把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)描述。

2024-11-18 19:17

魯科版生物八年級(jí)下冊(cè)911嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類課件3-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類根據(jù)各種生物的主要特征，比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。生物的形態(tài)、生理及習(xí)性的特點(diǎn)可以作為生物分類的依據(jù)。桃油松腎蕨海帶家鴿虎鯽魚蚯蚓蝗蟲桃油松海帶腎蕨鯽魚家鴿虎蚯蚓蝗蟲家鴿虎桃家鴿腎蕨虎蚯蚓油松海帶蝗蟲

2024-11-19 00:28

八年級(jí)上611嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類2(專業(yè)版)

八年級(jí)上611嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類2(留存版)

八年級(jí)上611嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類2-文庫吧

八年級(jí)上611嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類2-wenkub