【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)的措施和辦法，靠實責任，具體到人，全力以赴。狠抓落實，確保各項目標任務(wù)全面完成。同時，還要認真對照年初確定的為民辦實事事項和聯(lián)村聯(lián)戶幫扶計劃，認真檢查，跟蹤落實，確保承諾和幫扶的各項事項全面落實，使人民群眾真正得到實惠。四、工作要求查擺問題階段是整個活動開展的關(guān)鍵階段，關(guān)系到能不能找準突出問題，挖出思想根子，理清整改思路，明確發(fā)展方向。精心組織，扎實安排，采取有力措施，抓好落實。(一)認真排查找準問題。要樹立正確的態(tài)度，查擺問題要敢于正視矛盾，直面現(xiàn)實，本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題的原則，決不能諱疾忌醫(yī)，回避矛盾，掩蓋問題。要通過排除矛盾、解決問題，推動農(nóng)經(jīng)工作開創(chuàng)新局面，再上新臺階。(二)以查促改，邊查邊改。要把查擺問題和整改提高、鞏固成果有機結(jié)合起來，以查促改、邊查邊改；要堅持在查擺中思考，在查擺中謀劃，在查擺中整改，特別是要認真查找和解決服務(wù)對象和群眾最關(guān)心的熱點、難點問題，讓服務(wù)對象和群眾真正感受到行動開展帶來的進步和變化。(三)講究方法，務(wù)求實效。要深入調(diào)查研究，進行科學(xué)論證，尊重客觀規(guī)律，尊重群眾的主體地位，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，精心謀劃，科學(xué)施策，問計于民，把創(chuàng)新思維與求是態(tài)度結(jié)合起來，努力找到解決問題的正確方法。增強備種措施方案的科學(xué)性、可行性，可靠性。(四)及時總結(jié)，示范帶動。要認真總結(jié)效能風暴行動中的好經(jīng)驗、好做法，并通過簡報、信息等方式及時上報區(qū)效能風暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。(五)加強撿查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并通報情況。要暢通效能投訴渠遣，通過效能投訴電話、投訴信箱、政風行風熱線，受理查辦群眾反映的問題。第三篇：高平鎮(zhèn)中心小學(xué)開展效能風暴活動實施方案高平鎮(zhèn)中心小學(xué)開展效能風暴行動的實施方案二〇一二年六月二十二日高平鎮(zhèn)中心小學(xué)開展效能風暴行動的實施方案根據(jù)上級部門開展效能風暴行動的安排意見精神，為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實，切實開展好效能風暴行動為主題的活動，我校特制定如下實施方案：一、組織領(lǐng)導(dǎo)為認真落實學(xué)校干部職工作風整頓活動，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)研究，決定成立“效能風暴行動”領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長:杜占貴成 員:姚少國 高海軍 袁虎林 魯建華 尚志紅 陳 鈞二、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育局、鎮(zhèn)黨委、教育辦《關(guān)于開展效能風暴行動的實施方案》有關(guān)要求，統(tǒng)一思想認識，充分認識開展效能風暴行動的重大意義，牢牢把握重點，扎實推進效能風暴行動，狠抓工作落實，努力提高工作效能，在全校形 成“風氣更清正，干部更齊心，教師更敬業(yè)，群眾更滿意，校園更和諧”的目標，促進教育事業(yè)又快又好的發(fā)展。三、基本原則領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與原則；重在落實，求真務(wù)實原則；開門整頓，群眾監(jiān)督原則；責任追查，獎懲并舉原則。四、活動范圍 學(xué)校全體教師。五、整頓重點教師中存在的：自私自利、缺乏奉獻、安于現(xiàn)狀、辦事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思進??；紀律松散、管理不嚴、效能低下；作風漂浮、責任不強、落實不力；工作平庸、混天度日、被動應(yīng)付；奢侈浪費、形象不佳等“庸懶散漫” 問題。六、工作要求統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)，查找癥結(jié)，明確整頓時限，落實整頓措施，建章立制，形成長效。七、活動步驟“效能風暴行動”分四個階段進行。第一階段：6月22日—6月26日，制定方案，動員部署。召開動員大會。及時傳達和貫徹落實上級各部門黨委關(guān)于效能風暴行動活動的工作要求，對本校干部進行動員部署。召開學(xué)習(xí)會。制定工作方案，學(xué)xxx省 委、市委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于抓落實的重要文章、重要論述、重要講話，研究貫徹落實的具體措施。開展“效能風暴行動”大討論。組織教師圍繞活動主題開展學(xué)習(xí)討論，教育引導(dǎo)廣大干部、職工樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀，敢抓敢管、盡職盡責、奮發(fā)有為。第二階段：6月27日—7月14日，自查自糾，建章立制。開展集中排查活動。通過“開門整風”，采取群眾評議、問卷調(diào)查、專題座談、設(shè)立群眾信箱等方式，集中排查本校在 “抓落實”方面的突出問題，在推進中心和重點工作中存在的突出問題，在內(nèi)部管理和干部隊伍作風建設(shè)上存在的突出問題。開展自查自糾活動。組織教職工對照“庸懶散冷”相關(guān)問題，深入查找自身在精神面貌、敬業(yè)狀態(tài)、服務(wù)大局、服務(wù)群眾、狠抓落實等方面存在的突出問題，集中進行梳理。召開作風整頓專題民主生活會和組織生活會。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，根據(jù)自查自糾情況，深入剖析領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個人存在的問題和原因。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭認真開展批評 與自我批評，幫助班子成員查找不足，堅決反對一團和氣。組織黨員干部開好專題組織生活會，深刻剖析“庸懶散漫”、“頂門杠”問題及原因。撰寫剖析報告。領(lǐng)導(dǎo)班子要在召開民主生活會的基礎(chǔ)上，認真形成分析檢查報告。分析檢查報告要緊密聯(lián)系實際，認真總結(jié)“效能風暴行動”效能風暴行動的情況，認真查找在干部作風建設(shè)方面存在的突出問題，選擇典型事例，從理論和實踐上進行剖析。分析檢查報告要突出分析和檢查兩個環(huán)節(jié)，避免寫成工作總結(jié)和工作報告。學(xué)校負責人要全程主持分析檢查報告的撰 寫，廣泛聽取各方面的意見，充分討論，反復(fù)修改完善。第三階段：集中推進（7月16日——11月30日）堅持邊查邊改，全面落實整改方案，將解決實際問題貫穿于行動始終，對關(guān)系大局、影響發(fā)展的突出問題優(yōu)先整改，對群眾反映強烈的問題及時整改，對黨員干部和教師自身存在的問題主動整改。黨員干部和教師個人要針對自身存在的問題，在提升能力、改進服務(wù)、提高效率等方面作出公開承諾。單位整改情況和個人承諾事項要通過固定宣傳牌、黑板報、公示卡等方式予以公開，接受群眾監(jiān)督。學(xué)校效能風暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對全體教職工整改情況通過查閱相關(guān)資料、征求群眾意見、明察暗訪等方式進行督查，對在行動中認識不到位、行動不及時、整改不得力、效果不明顯的，視其情節(jié)輕重和影響程度，進行效能問責。各單位要創(chuàng)新載體，豐富活動，增強行動的實效性，修訂完善各類制度，建立效能建設(shè)的長效機制。第四階段：總結(jié)提高（12月1日——12月31日）學(xué)校效能風暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要組織人員，對照《全縣教育系統(tǒng)開展效能風暴行動實施方案》層層開展自查自驗，進行工作評價，并進行“回頭看”，向教育辦黨組效能風暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)推進辦公室上報開展活動情況報告，接受教育辦黨組的驗收。效能風暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組將組織考核領(lǐng)導(dǎo)小組對全體教師的效能建設(shè)進行民主測評，并將結(jié)果納入全年目標責任制考核之中，作為評先評優(yōu)的依據(jù)之一。要進一步規(guī)范和完善相關(guān)制度，建立健全長效機制，要對效能風暴行動工作開展情況進行全面總結(jié)，并形成書面材料，上報教育辦。八、工作方法加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把握正確方法，緊密結(jié)合實際，集中檢查、受理群眾舉報等方式，是推進此次“效能風暴行動” 效能風暴行動的重要措施和方法。組成聯(lián)合檢查組，對各部門推進重點工作及抓日常工作落實情況以及效能建設(shè)、廉政建設(shè)、作風建設(shè)方面的情況進行集中檢查，及時通報情況，接受群眾監(jiān)督。設(shè)立舉報電話、舉報箱和意見箱，廣泛征