高校教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)綜合考核辦法(編輯修改稿)
2024-11-09 23:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核主要包括教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)建設(shè)與研究三個(gè)方面。，也包括學(xué)校安排的其它教學(xué)工作量。、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教材建設(shè)、教改與教研成果以及指導(dǎo)學(xué)生科研活動(dòng)。（七）教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)行等級(jí)考核制，分為A、B、C三個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)優(yōu)秀、合格和不合格。其中考核優(yōu)秀的教師比例控制在考核教師總數(shù)的30%。教師在評(píng)價(jià)學(xué)年的教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)建設(shè)與研究方面有下列情況之一者，視為不合格：。，或重大教學(xué)事故1次及以上。、二級(jí)學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù)。三、考核辦法與程序（八）教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)每學(xué)年考核一次，采用二級(jí)學(xué)院考核與學(xué)校審定相結(jié)合方式。（九）二級(jí)學(xué)院考核：。第一階段為學(xué)期學(xué)生測(cè)評(píng)階段，安排在每學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行；第二階段為綜合考核階段，安排在學(xué)年末,考核結(jié)果報(bào)學(xué)校。，教師本人填寫(xiě)《衡水學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核登記表》，交二級(jí)學(xué)院考核工作組。，根據(jù)等級(jí)評(píng)定的原則，確定相應(yīng)的等級(jí)，填寫(xiě)《衡水學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核結(jié)果匯總表》，并將評(píng)定結(jié)果予以公開(kāi)。教師如有異議，可向二級(jí)學(xué)院考核工作組提出書(shū)面意見(jiàn)，二級(jí)學(xué)院考核工作組應(yīng)按一定的程序核實(shí)調(diào)查并提出處理意見(jiàn)。對(duì)二級(jí)學(xué)院處理結(jié)果仍不滿(mǎn)意的，可向?qū)W?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴，由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)處理。《衡水學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核登記表》由學(xué)院存檔，《衡水學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核結(jié)果匯總表》一式三份（加蓋公章），一份二級(jí)學(xué)院留存，其余兩份分別報(bào)學(xué)校教務(wù)處和人事處存入教師業(yè)務(wù)檔案。（十）學(xué)?？己耍?，學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向各二級(jí)學(xué)院發(fā)出考核通知，提出考核具體要求。，對(duì)各二級(jí)學(xué)院上報(bào)考核結(jié)果進(jìn)行審定，研究并處理出現(xiàn)的重大問(wèn)題。，在全校予以公布，頒發(fā)證書(shū)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。四、考核結(jié)果的使用（十一）教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)行一票優(yōu)先制。教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核結(jié)果記入教師本人業(yè)務(wù)檔案，考核結(jié)論將作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位聘任、職稱(chēng)評(píng)定等重要參考依據(jù)。在同等條件下，獲得考核優(yōu)秀的教師優(yōu)先評(píng)職、晉聘。（十二）教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核實(shí)行一票否決制。在擔(dān)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、聘任崗位期間，若教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核結(jié)果出現(xiàn)一次C級(jí)者，申報(bào)高一級(jí)職稱(chēng)，競(jìng)聘高一級(jí)崗位，均延遲一年；若教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核結(jié)果出現(xiàn)兩次C級(jí)者，停止其授課資格。被停止授課資格的教師，應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)修等途徑提高教學(xué)能力和水平，一年后可向所在學(xué)院和教務(wù)處提出恢復(fù)授課資格的申請(qǐng)，由校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論決定。五、附則（十三）各二級(jí)學(xué)院在考核中，要堅(jiān)持分層、分類(lèi)的考核原則，實(shí)行高職、中職、初職和其他三個(gè)層次考核，專(zhuān)業(yè)課教師和公共課教師分類(lèi)考核，并分別確定優(yōu)秀名額比例。（十四）學(xué)校黨政兼職教師按所任教課程實(shí)際歸入教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)院統(tǒng)一考核。（十五）遇教師產(chǎn)假、脫產(chǎn)進(jìn)修、校外掛職及其他學(xué)習(xí)培訓(xùn)等情況，由各二級(jí)學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況確定考核方式，但均需在考核工作細(xì)則中予以說(shuō)明。（十六）本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行。（十七）本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。第三篇：大連藝術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核辦法大連藝術(shù)學(xué)院教師學(xué)年考核辦法為凸顯教學(xué)工作的中心地位，強(qiáng)化教師教學(xué)工作的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步完善以崗位責(zé)任制為核心的激勵(lì)與約束機(jī)制，根據(jù)教育部和省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定本辦法。一、指導(dǎo)思想教師學(xué)年考核旨在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，全面了解并客觀(guān)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)、研究水平和工作情況，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究水平的不斷提高。二、基本原則（一）堅(jiān)持客觀(guān)公正、公平、公開(kāi)的原則，增強(qiáng)考核工作的透明度。（二）堅(jiān)持采取定性考核與定量考核相結(jié)合的原則，以定量考核為主。（三）堅(jiān)持平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合的原則，加大過(guò)程考核力度。（四）堅(jiān)持院、系（部）兩級(jí)考核的原則，各系（部）可根據(jù)學(xué)院的考核辦法，結(jié)合本系（部）的具體情況制定考核實(shí)施細(xì)則。三、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）學(xué)院成立由院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、人事處、科研處、學(xué)生處、督導(dǎo)辦、實(shí)踐教學(xué)管理中心等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成的教師學(xué)年考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其職責(zé)是：制定考核辦法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，審定教師學(xué)年考核結(jié)果，研究處理考核工作中出現(xiàn)的重大問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處。（二）各系（部）成立考核工作小組，組長(zhǎng)由系（部）主任擔(dān)任。主要職責(zé)是依據(jù)本辦法制定本單位教師學(xué)年考核實(shí)施細(xì)則，對(duì)本單位全體教師進(jìn)行學(xué)年考核。（三）學(xué)院成立由工會(huì)牽頭、相關(guān)部門(mén)組成的教師學(xué)年考核工作申訴委員會(huì)，負(fù)責(zé)教師學(xué)年考核中有關(guān)申訴事項(xiàng)的協(xié)調(diào)與處理，辦公室設(shè)在院工會(huì)。四、考核對(duì)象教師學(xué)年考核對(duì)象是與學(xué)院簽訂聘任合同并在教學(xué)工作崗位上滿(mǎn)一年的教師和教研室主任、副主任；不包括當(dāng)年調(diào)入、新聘任的教師，病假、事假及進(jìn)修超過(guò)半年以上的教師，或擬報(bào)離院的教師。五、考核內(nèi)容與辦法教師學(xué)年考核內(nèi)容包括教學(xué)工作量（含實(shí)踐教學(xué)工作量）、科（教）研工作量、教學(xué)質(zhì)量、綜合表現(xiàn)等四個(gè)方面。（一）教學(xué)工作量１、考核內(nèi)容教學(xué)工作量考核包括教學(xué)基本工作量和實(shí)踐教學(xué)工作
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