【總結(jié)】函數(shù)的表示法問(wèn)題:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了函數(shù)的概念,你能說(shuō)出什么叫做函數(shù)嗎?一般地,如果變量y隨著變量x而變化,并且對(duì)于x取的每一個(gè)值,y都有唯一的一個(gè)值與它對(duì)應(yīng),那么稱y是x的函數(shù).情景引入首頁(yè)(1)中,是怎樣表示氣溫T與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系的?用平面直角坐標(biāo)系中的一個(gè)圖形來(lái)表示.(1)下圖是某地氣
2025-11-09 19:45
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)函數(shù)變量與函數(shù)知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)3常量與變量1.在△ABC中,它的底邊是a,底邊上的高是h,則三角形面積S=12ah,當(dāng)a為定長(zhǎng)時(shí),在此式中(A)A.S,h是變量,12,a是常量B.S,h,
2025-06-15 12:01
【總結(jié)】頻數(shù)直方圖學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能繪制(或補(bǔ)全)頻數(shù)直方圖.2.由頻數(shù)直方圖提供的信息能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.,體驗(yàn)頻數(shù)直方圖的作用,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)繪制頻數(shù)直方圖.教學(xué)難點(diǎn):掌握頻數(shù)分布表和直方圖的制作方法以及步驟.教學(xué)過(guò)程:一、自主學(xué)習(xí)與合作探究:1.有一個(gè)含有50個(gè)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)組,最小數(shù)據(jù)是1
2024-12-09 11:55
【總結(jié)】一次函數(shù)的應(yīng)用第1課時(shí)利用一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷運(yùn)用一次函數(shù)的知識(shí)分析和解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)一次函數(shù)知識(shí)的應(yīng)用;2、在利用一次函數(shù)的圖像分析和解決問(wèn)題的活動(dòng)中,培養(yǎng)觀察、提取信息、分析、歸納、應(yīng)用等綜合能力,體會(huì)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想.學(xué)習(xí)重點(diǎn):用一次函數(shù)圖象解實(shí)際決問(wèn)題學(xué)習(xí)難點(diǎn):靈活運(yùn)用一次函數(shù)圖象解決實(shí)際問(wèn)題
2024-12-08 03:45
【總結(jié)】課題:變量與函數(shù)范縣龍王莊鄉(xiāng)中學(xué)李德印〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗知識(shí)目標(biāo):通過(guò)實(shí)例體驗(yàn)在一個(gè)過(guò)程中兩個(gè)變量之間的關(guān)系,理解函數(shù)的定義。能力目標(biāo):能從實(shí)際問(wèn)題中確定兩個(gè)變量之間的函數(shù)關(guān)系。情感目標(biāo):體會(huì)有關(guān)變量數(shù)學(xué)的特點(diǎn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系學(xué)會(huì)
2024-12-09 00:26
【總結(jié)】頻數(shù)直方圖情景引入現(xiàn)實(shí)生活中,人們不僅要收集數(shù)據(jù),還要對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工,進(jìn)而作出判斷.可以說(shuō),統(tǒng)計(jì)已經(jīng)滲透到我們生活的各個(gè)方面,這就要我們“到生活中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中用數(shù)學(xué)”.首頁(yè)為了了解居民的消費(fèi)水平,調(diào)查組在某社區(qū)隨機(jī)調(diào)查某宿舍30戶家庭6月份飲食消費(fèi)的情況,數(shù)據(jù)如下表所示:家庭編號(hào)123456789
2025-11-09 19:56
【總結(jié)】第一篇:2014湘教版八年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊(cè))教學(xué)計(jì)劃 2016年春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊(cè))楊海芳 一、基本情況分析 我現(xiàn)擔(dān)任的是八(1)班的數(shù)學(xué),該班學(xué)生的成績(jī)中上較多,但真正拔尖的較少...
2025-10-26 13:30
【總結(jié)】 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共15題;共30分) 1.(2分)在圓的周長(zhǎng)C=2πR中,常量與變量分別是() A.2是常量,C、π、R是變量...
2025-04-02 02:42
【總結(jié)】課案(教師用)變量與函數(shù)(新授課)【理論支持】1.對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感和態(tài)度.2.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)惟一正確的方法是實(shí)行再創(chuàng)造,也就是由學(xué)生本人把要學(xué)的東西自己去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來(lái),教師的任務(wù)是引導(dǎo)和幫助學(xué)生去進(jìn)
2024-12-09 14:15
【總結(jié)】第一篇:2014湘教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 2014湘教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一.指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)。全面貫徹黨的教育方針,以提高民族素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能...
2025-10-26 13:44
【總結(jié)】一次函數(shù)1、什么是函數(shù)?2、函數(shù)有哪些表示方式?3、在現(xiàn)實(shí)生活中有許多問(wèn)題都可以歸結(jié)為函數(shù)問(wèn)題,大家能不能舉一些例子呢?情景引入首頁(yè)1.某地1kW·h電費(fèi)為,請(qǐng)用表達(dá)式表示電費(fèi)y(元)與所用的電量x(kW·h)之間的函數(shù)關(guān)系.2.某彈簧秤最大能稱不超過(guò)10kg的物體,秤的原長(zhǎng)為
2025-11-10 04:45
【總結(jié)】第十九章 一次函數(shù) 函數(shù) 變量與函數(shù)第1課時(shí) 變量學(xué)前溫故新課早知長(zhǎng)公式: (其中a,b分別為長(zhǎng)、寬),正方形的周長(zhǎng)公式: (其中a為邊長(zhǎng)).?圓的面積公式S=πr2中,保持不變的量是 ,可以取不同數(shù)值的量是 與 .?l=2(a
2025-06-12 03:29
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)函數(shù)變量與函數(shù)【基礎(chǔ)梳理】在一個(gè)變化過(guò)程中,數(shù)值_________的量為變量,數(shù)值_________的量為常量.發(fā)生變化始終不變(1)函數(shù):在一個(gè)變化過(guò)程中,如果有兩個(gè)變量x與y,并且對(duì)于x的每一個(gè)確定的值,y都有_________的值與其對(duì)應(yīng)
2025-06-12 21:10
2025-06-12 12:38