院系黨支部換屆工作報告抓機遇,創(chuàng)品牌為提升學員內涵而努力奮斗[范文大全](編輯修改稿)
2024-11-09 23:38 本頁面
【文章內容簡介】 要 “堅持教育優(yōu)先、全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針，促進社會發(fā)展進步的時代要求”。從當前我區(qū)社會經濟發(fā)展現狀來看，城鎮(zhèn)化水平較低，多數人口在農村，勞動力整體素質低，知識經濟比重小，從事體力勞動是家庭收入的主要來源，小農業(yè)經濟的現狀在短期內難以改變。要想加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農業(yè)科技產業(yè)化進程，深入推進“一區(qū)、六園、一中心”建設，把我區(qū)加快建成“能源化工基地、農業(yè)科技示范基地、生態(tài)綠色基地”，把人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢，進而實現我區(qū)跨越式發(fā)展和長治久安，最根本的出—6—路就是要重視教育、依靠教育和發(fā)展教育。要通過大力發(fā)展教育事業(yè)，千方百計提高勞動者的整體素質，培養(yǎng)造就一大批高素質的技術人才和實用人才，夯實我區(qū)經濟社會發(fā)展所需要的人才基礎，要在全社會特別是青少年中深入構建社會主義核心價值體系，形成高尚的理想信念和道德情操，養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀和價值觀，培育文明風尚，樹立社會新風，為構建充滿活力、文明和諧的榆陽打下堅實的思想基礎。第四，教育優(yōu)先是縮小差距、迎頭趕上、爭創(chuàng)全市教育強區(qū)的正確之舉區(qū)委、政府府提出了在“十二五”期間我區(qū)由教育大區(qū)發(fā)展為教育強區(qū)，并率先在全市實現教育現代化。但過去受自然、社會、歷史、文化氛圍、經濟發(fā)展水平等不利因素的制約，我區(qū)教育發(fā)展起步遲，速度緩，盡管近年來我們加大了投入力度，大力改善教育基礎設施，不斷提升師資水平，努力提高教育質量，但教育事業(yè)的發(fā)展依然與人民群眾的要求還有較大差距，教育與經濟社會發(fā)展水平不相適應的矛盾較為突出，教育自身還存—7—在許多亟待解決的基礎性、結構性、體制性的矛盾和問題。加大投入，促進發(fā)展，決勝未來已成為各縣區(qū)發(fā)展教育的共識，市屬中小學及周邊定、靖、神、府各縣教育異軍突起，對我區(qū)教育發(fā)展形成了挑戰(zhàn)，我區(qū)又是市府政治、經濟和文化中心所在地，云集了市內外大量人口，教育辦不好影響甚大。但我們也要看到自身的優(yōu)勢，政府投入有力，保障措施到位，辦學規(guī)模較大，基礎質量較好，師資水平較高，生源廣，資源多。因此，面對現實，我們既要樹立強烈的憂患意識、責任意識，又要立足區(qū)情、正視差距，把握形勢、找準方向，增強信心，加倍努力，迎頭趕上。二、把握重點，明確方向，努力實現教育改革發(fā)展的新突破當前和今后一段時期，我區(qū)教育要認真貫徹落實中央和省、市教育 工作會議的精神，始終高舉素質教育的大旗，緊緊圍繞辦全省教育強區(qū)的目標，深入實施《榆陽區(qū)教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》和《中共榆陽區(qū)委 榆陽區(qū)人民政府關于進一步深化教育改革 加快教育強區(qū)建設的意—8—見》，積極構建“結構合理、規(guī)模適度、學段配套、門類齊全、城鄉(xiāng)一體、協(xié)調發(fā)展、特色鮮明、質量一流”的現代化教育體系，著力培養(yǎng)“德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新、充滿活力、能力出眾，堪當重任”的新一代人才，精心打造全省一流品牌教育、率先實現教育現代化。第一、著力提高教育質量，把握教育事業(yè)發(fā)展根本主線這些年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育質量的提高，責成教育局出臺了一系列有針對性的政策措施，促進了教育質量穩(wěn)步提升。今后，我們要依然堅持把提高質量作為貫徹落實全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》的核心任務，擺在更加突出的位置，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，牢固樹立以提高質量為核心的教育質量觀，不斷促進各級各類教育的內涵發(fā)展。一要不斷擴大優(yōu)質教育資源總量。當前人民群眾不斷增強的優(yōu)質教育資源需求與供給相對不足的矛盾越發(fā)突出，因此，我們要加速優(yōu)質學校建設，在引進和培育區(qū)內外優(yōu)質教育資源上下功夫，不斷擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，推動區(qū)域教—9—育集約化發(fā)展。二是全面提高育人質量。堅持以人為本、全面實施素質教育生是教育改革和發(fā)展的主題，我們要繼續(xù)深入開展素質教育，著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，促進每一名學生全面健康成長，這一點尤為重要。老師不僅要教會學生如何做事，更要教會學生如何做人；學生不僅要學會如何正確學習，更要學會怎樣健康生活。我們培養(yǎng)的學生是能經得起考驗，有服務別人、服務社會思想行為的合格者和建設者。三是大力加強師資隊伍建設。要嚴把教師入關口，加大人才培養(yǎng)和引進力度，提高引進人才的層次，提升教師隊伍專業(yè)素質，端正校風和教風，改進工作作風，樹立質量就是生命，品牌就是靈魂的理念，倡導“教育家”辦學，深入推動“雙名工程”，培養(yǎng)造就更多的名校名師，為提高教育質量提供專業(yè)化人才隊伍保障。第二、努力實現教育公平，解決教育事業(yè)發(fā)展突出問題今后五年，我區(qū)將實施百億教育工程，大規(guī)模修建擴—10—建各級各類學校，大舉措改善基礎設施建設，大幅度提高在校學生平均的教育費用，大力度普及15年教育。到“十二五”末逐步實現三年學前免費教育，中職免費教育，九年義務免費教育（含教材、教輔資料、學具等），普及高中教育，逐步推行行全區(qū)高中免費教育。從根本上解決上學難、上學貴的問題。大力提升教育均衡化水平，要把均衡化發(fā)展作為實現教育公平的關鍵，堅持以公平配置教育資源為重要抓手，以義務教育均衡發(fā)展為工作重點，以完善各類助學體系為基本保障，從制度上解決擇校問題、從管理上杜絕無序競爭、從機會上提供選擇路徑、從政策上保障城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，大力促進城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間的教育均衡發(fā)展，不斷縮小不同地區(qū)、不同群體、不同階層的教育差
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