集中教育整頓剖析材料剖析(編輯修改稿)
2024-11-09 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 具體分析和處理具體工作事務(wù)。創(chuàng)新意識不強(qiáng)，處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。對工作的熱情度不夠XX工作是一項(xiàng)單調(diào)而又枯燥乏味的工作，剛接觸時(shí)，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。二、產(chǎn)生問題的原因分析平時(shí)疏于學(xué)習(xí)在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在XX工作崗位上，我認(rèn)為只要能收好發(fā)好傳真就行了，而放松了對其他知識的學(xué)習(xí)。理論知識的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報(bào)黨刊、聽聽時(shí)事新聞，讀讀書本，偏重于時(shí)事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對于自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。群眾觀念弱化我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于我們工作的特殊性，直接與基層群眾接觸第四篇：教育整頓剖析材料教育整頓個(gè)人剖析材料為認(rèn)真貫徹落實(shí)典型案例教育整頓活動(dòng)的文件精神，扎實(shí)推進(jìn)隊(duì)伍教育管理。大隊(duì)認(rèn)真開展了集中警示教育活動(dòng)第二階段個(gè)人剖析工作，通過這次集中警示教育活動(dòng)學(xué)習(xí)，在認(rèn)真開展批評與自我批評之后，針對自身不足，進(jìn)行了深入的剖析，現(xiàn)將剖析情況總結(jié)如下：一、自身存在的問題在集中警示教育活動(dòng)初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識片面，反映出我對廉政警示教育認(rèn)識存有偏差，態(tài)度不夠端正。由于生活上有講究享受，追求舒適的傾向，吃苦精神變差了，艱苦奮斗意識也有所淡化。致使在廉潔從政有關(guān)制度規(guī)定方面執(zhí)行的不夠好。主要表現(xiàn)在公車私用、收受土特產(chǎn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)之機(jī)相互宴請，同時(shí)作為大隊(duì)大隊(duì)長在以一貫之地抓好大隊(duì)黨政紀(jì)條規(guī)和有關(guān)制度的落實(shí)，督促不夠有力，存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象。在工作中比較急躁。對問題的處理往往沒有經(jīng)過細(xì)致的分析，而是急于求成，不能夠認(rèn)識到問題發(fā)生的根本原因，所以不能做到有的放矢的解決問題。二、整改措施（一）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。充分利用業(yè)余時(shí)間，深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)理論水平，為工作打好堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。改造自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，把自身培養(yǎng)成為一個(gè)合格消防警官。（二）加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，以及是電腦網(wǎng)絡(luò)、信息知識和法律知識的學(xué)習(xí)掌握，特別是在當(dāng)前開展學(xué)貫胡
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