【文章內(nèi)容簡介】 回路呈現(xiàn)低阻抗。②由于直流電壓源的鉗位作用，交流側(cè)輸出電壓波形為矩形波，并且與負載阻抗角無關(guān)。而交流側(cè)輸出電流波形和相位因負載阻抗情況的不同而不同。③當交流側(cè)為阻感負載時需要提供無功功率，直流側(cè)電容起緩沖無功能量的作用。為了給交流側(cè)向直流側(cè)反饋的無功能量提供通道，逆變橋各臂都并聯(lián)了反饋二極管。電流型逆變電路的主要特點是：①直流側(cè)串聯(lián)有大電感，相當于電流源。直流側(cè)電流基本無脈動，直流回路呈現(xiàn)高阻抗。②電路中開關(guān)器件的作用僅是改變直流電流的流通路徑，因此交流側(cè)輸出電流為矩形波，并且與負載阻抗角無關(guān)。而交流側(cè)輸出電壓波形和相位則因負載阻抗情況的不同而不同。③當交流側(cè)為阻感負載時需要提供無功功率，直流側(cè)電感起緩沖無功能量的作用。因為反饋無功能量時直流電流并不反向，因此不必像電壓型逆變電路那樣要給開關(guān)器件反并聯(lián)二極管。第三篇：2018年鄭州輕工業(yè)學院藝術(shù)類招生簡章官網(wǎng)：、快速原型實驗室、人機工程實驗室、設計心理實驗室、生態(tài)景觀官網(wǎng)：實驗室、光與色彩照明實驗室、生態(tài)景觀實驗室、人居環(huán)境實驗室、虛擬仿真實驗室、服裝工藝實驗室、絲網(wǎng)印刷實驗室、定格動畫實驗室、調(diào)色審片室、錄音棚等一系列教學科研實驗室，擁有電影攝影棚、圖片攝影棚、陶藝、油泥、木工、大漆、金屬、雕塑、壁畫、油畫等多個實踐教學創(chuàng)作空間。學院現(xiàn)有河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、河南省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究基地、河南省公益廣告創(chuàng)作基地等三個省級科研機構(gòu)和鄭州市品牌服裝設計與成型工程技術(shù)中心，建有民俗藝術(shù)館、藝術(shù)設計研究院和二十多個教授、博士工作室。為中國工業(yè)設計協(xié)會理事單位、河南省工業(yè)設計協(xié)會會長單位、河南美協(xié)設計藝委會副主任單位、河南美協(xié)教育藝委會副主任單位、河南省漫畫家協(xié)會副會長單位、河南省動漫產(chǎn)業(yè)協(xié)會副會長單位、河南省服裝協(xié)會副會長單位、中國建筑協(xié)會室內(nèi)設計分會河南省委員會副會長單位、河南省包裝技術(shù)協(xié)會副會長單位及河南省廣告協(xié)會副會長單位。建校以來為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的藝術(shù)設計及藝術(shù)創(chuàng)作人才，是河南省主要的藝術(shù)人才培養(yǎng)基地。經(jīng)過全院師生的共同努力，黨建思政及精神文明建設、教育教學、科學研究、學科建設、師資隊伍建設及學生工作均取得豐碩成果。近年來，獲得國家級項目4項，省部級項目30多項，榮獲河南省科技進步獎3項，河南省優(yōu)秀社科成果一等獎1項。學生頻獲設計大獎，獲得各類競賽獎勵400余項，特別是在國際頂尖設計大賽、教育部學科競賽和全國性設計比賽中均取得了驕人的成績，其中，工業(yè)設計專業(yè)學生自2010年開始參加iF學生設計獎的角逐，截止2016年共獲得概念獎8項，2012年獲得了全球官網(wǎng)：中外合作辦學項目(國際教育學院)鄭州輕工業(yè)學院是河南省最早開展中外合作辦學項目的公立高等學校之一,被列為河南省中外合作辦學示范單位。鄭州輕工業(yè)學院與英國愛丁堡龍比亞大學合作舉辦的三個藝術(shù)類本科項目——產(chǎn)品設計、環(huán)境設計和數(shù)字媒體藝術(shù)，于2005年開始招生，目前已培養(yǎng)了八屆畢業(yè)生。兩校合作辦學項目先后于2006年、2013年通過教育部中外合作辦學項目復核和評估工作，是國家教育部正式批準和認證的中外合作辦學項目。2010年，我校在“新浪中國教育”上被評為“十大知名中外合作辦學院?！保碛辛己玫霓k學聲譽。中外合作辦學項目的人才培養(yǎng)方案結(jié)合了中外合作雙方的課程體系，以應用性、實踐性、國際性為原則，以“英語+專業(yè)”為構(gòu)架，以國際化視野和專業(yè)素養(yǎng)為目標，培養(yǎng)學生的綜合能力和就業(yè)優(yōu)勢。中外合作辦學項目學生在校期間不僅同等享受鄭州輕工業(yè)學院的教學設施和各種資源，而且還享受項目引進的各種國外優(yōu)質(zhì)教育資源，使學生在接受國內(nèi)本科教育的同時，體驗國外大學的國際化教育理念和教學模式。中外合作辦學項目實行“動態(tài)連接”學分轉(zhuǎn)移模式，為學生提供轉(zhuǎn)入合作院校繼續(xù)學習深造的機會。學生在國內(nèi)順利完成學業(yè)后，由鄭州輕工業(yè)學院頒發(fā)畢業(yè)證和授予學位證。在國外完成學業(yè)，將由中外合作雙方院校授予雙學位。中外合作辦學項目的學生接受學校的統(tǒng)一管理。國際教育學院通過多元化的教學為學生提供眾多的選擇和機會。除出國留學外，中外合作辦學項目的學生還有機會通過國際交流項目、中英聯(lián)合藝術(shù)工作室、國際夏令營、英語文化節(jié)、官網(wǎng)：Tshirt設計大賽等活動，與國外的老師和學生交朋友、展示才能、開闊視野、豐富經(jīng)歷。近年我校藝術(shù)類中外合作辦學項目的學生屢屢在諸如“IF”、“紅點”等頂級國際設計大賽中斬獲大獎，便是這種辦學模式優(yōu)勢的很好例證。專業(yè)介紹設計學類——產(chǎn)品設計(原工業(yè)設計專業(yè)、國家級特色專業(yè))培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠適應全球可持續(xù)發(fā)展與文化多樣性發(fā)展需求，具有批判精神與創(chuàng)新意識，理解傳統(tǒng)造物哲學且具有國際化視野，有良好社會責任感和扎實專業(yè)能力，可以在產(chǎn)品設計、交通工具設計、交互設計以及社會公共服務部門，從事產(chǎn)品創(chuàng)新設計開發(fā)、研究、策劃、教育和管理工作的應用型高級復合人才。學生畢業(yè)后，能夠以所獲得的專業(yè)知識和專業(yè)能力為基礎，不斷學習和探索，持續(xù)提升跨專業(yè)、跨方向擴展的能力。主干學科：產(chǎn)品設計方法學、人機工程學、材料與工藝學核心課程：產(chǎn)品設計基礎、材料與工藝、設計概論、工業(yè)設計史、人機工程學、設計表現(xiàn)(二維、三維)、專題設計1(形態(tài)語義)、專題設計2(交互與技術(shù))、專題設計3(系統(tǒng)/外飾設計)、專題設計4(可持續(xù)設計/體驗設計/內(nèi)飾設計)設計學類——服裝與服飾設計(省級特色專業(yè))培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠適應全球可持續(xù)發(fā)展與文化多樣性的需求，具有民族文化立場和國際化視野，富有人文情懷和社會責任感，掌握扎實的專業(yè)理論與多學科知識，具備設計創(chuàng)新能力及產(chǎn)品轉(zhuǎn)化能力，能在服裝設計或服裝工程領域從事官網(wǎng)：成衣設計、定制服裝設計、服飾配件設計、或版型設計研發(fā)、設計管理、品牌策劃、服裝展陳等工作的高素質(zhì)應用型人才。主干學科：藝術(shù)學、設計學、美學、人機工程學、心理學核心課程：服裝設計、服裝制圖、服裝工藝、服裝立體裁剪、服裝畫技法、中外服飾史設計學類——環(huán)境設計(省級特色專業(yè))培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有中國文化素養(yǎng)和國際化視野，理解環(huán)境設計與全球可持續(xù)發(fā)展及文化多樣性之間的關(guān)系，具有人文精神與社會責任感，堅持個人職業(yè)操守并重視團隊合作，掌握環(huán)境設計及相關(guān)領域知識技能，具有較強實踐能力，可在城市區(qū)域規(guī)劃設計、小型建筑設計、室內(nèi)設計及景觀設計領域，從事設計項目策劃與管理、方案設計與設計實現(xiàn)，以及相關(guān)教學與研究等工作的高素質(zhì)應用型人才。主干學科：建筑及環(huán)境設計方法學、人機工程學、材料學核心課程：建筑制圖、室內(nèi)設計初步、室內(nèi)陳設設計、景觀設計初步、植物配置、城市空間設計、室內(nèi)空間設計設計學類——視覺傳達設計(省級特色專業(yè))培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有本土文化意識與國際化視野，能夠適應產(chǎn)業(yè)與社會發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)意識與合作意識，踏實的作風和創(chuàng)新意愿，系統(tǒng)掌握視覺官網(wǎng)：傳達設計及相關(guān)專業(yè)領域理論知識與方法技能，可以在專業(yè)領域承擔品牌設計、包裝設計、書籍設計、廣告設計、UI設計、文創(chuàng)產(chǎn)品設計、媒體傳播，以及相關(guān)設計、管理、教育機構(gòu)工作的高級應用型人才。主干學科：藝術(shù)學、設計學、傳播學、美學、心理學核心課程：字體設計與編排、書籍設計、圖形設計、品牌策劃與管理、品牌設計、包裝設計、廣告設計、信息可視化設計設計學類——數(shù)字媒體藝術(shù)(省級特色專業(yè))培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備科學素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)與設計素質(zhì)，既有本土文化立場，又有國際化多元融合意識，掌握數(shù)字媒體藝術(shù)相關(guān)專業(yè)領域理論知識，并能應用數(shù)字媒體設計工具從事信息設計、網(wǎng)絡媒體設計、數(shù)字游戲設計、交互設計、動畫創(chuàng)作、數(shù)字影像制作等工作，同時也能夠在專業(yè)領域內(nèi)承擔策劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、管理和教育工作的高素質(zhì)復合型應用人才。主干學科：計算機學、傳播學、藝術(shù)設計學、多媒體技術(shù)核心課程：信息設計基礎1(AI+版式+創(chuàng)新性設計思維)、信息設計基礎2(信息可視化圖表)、界面交互設計、數(shù)字影像、虛擬與現(xiàn)實、數(shù)字媒體藝術(shù)史、新媒體設計、設計心理學設計學類——工藝美術(shù)官網(wǎng)：培養(yǎng)目標：適應全球可持續(xù)發(fā)展及本土文化發(fā)展新需求，培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，國際化視野、現(xiàn)代設計思維能力，掌握陶瓷工藝基本知識