青年教師職業(yè)素養(yǎng)教育報告會講稿(編輯修改稿)
2024-11-09 23:13 本頁面
【文章內容簡介】 狀態(tài)，以加強思維。采用此法應變，要尋找最佳設懸時機進行，使教材的內容與授課情境渾然銜接。當教師把這些職業(yè)素養(yǎng)內化為自己的能力的一部分時，調控課堂就能游刃有余總之，“教育是一個系統(tǒng)工程?！苯處煵粌H要“傳道、授業(yè)”，更重要的是“解惑”，啟迪心智，授人以“漁”。這就要求教師做到：一要以科學的態(tài)度深入學習教育理論、教育方法，不斷創(chuàng)新教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整的統(tǒng)一起來。二要能充分運用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法，直觀形象的展示教學內容，把知識傳授與培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力結合起來。三是要樹立精品意識，積極開展教學研究，不斷探索新的教學模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。面對新的教育改革挑戰(zhàn)，教師只有超前思維，苦練內功，強化素質，不斷掌握先進的教育理論、教學方法和教學手段，精心預設課堂生成，善于捕捉教育信息，敢于立足改革潮頭，對每一項工作都精心，對每一個工作環(huán)節(jié)都精細，把每一項工作都做成精品，技高一籌，凸顯個性特點，真正使自己成為學生擁戴、家長放心、社會滿意的人民教師。第三篇：青年教師職業(yè)素養(yǎng)培訓心得青年教師職業(yè)素養(yǎng)培訓心得一月十一日上午聆聽了王校長的精彩講座，讓我受益匪淺。通過學習我對教師的職業(yè)幸福感有了更新的認識，同時也深深地感受到一個好教師，不僅應掌握一定的專業(yè)知識，具有教學和教育的各種能力，還必須有較高的職業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范自身的教師職業(yè)素養(yǎng)行為。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來，而是通過學校教育、繼續(xù)教育及終身教育才能獲得。通過學習，我學到了很多東西，也更加感到自己的不足。我們每天面對的是一群朝氣蓬勃的孩子，他們每天都在變化，都在成長。和他們在一起，只要我們用心，我們就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛，我們就會意識到我們在與他們一起成長，我們就會感到自己永遠年輕。作為教師我們的文化素質和思想道德素質將直接影響青少年培養(yǎng)的質量?！敖逃淖罡咴瓌t是尊重人，學生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權接受教育，正像他們有權犯錯誤一樣”。所以教師實施教育時要面向全體學生，使所有的受教育者主動地將人類在認知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果，內化為自己的內在品質，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛保挥袩釔郾韭毠ぷ?，才能干好工作，進而作出成績，創(chuàng)造效益。作為一名教師，其根本任務就是教育人。而與人的前提是什么呢？首先要懂得與學生溝通，與家長溝通，因此也得掌握與人溝通的技巧，上課時的語調、動作在與學生溝通時都起著重要的作用。而與家長交往時的一些小細節(jié)更是決定著家長對你的看法。因此教師如何與學生有效溝通，如何讓與家長建立起合作關系，甚至如何與同事和諧相處都是一個值得研究的課題?！皫熣撸酥兑??！薄捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！币龑W生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，教師的一言一行都會潛移默化地在學生身上反映出來，影響著學生的未來。而首先對學生產生影響的就是教師的形象。欲樹人，先立德。欲立德，先正己。只有不斷學習，不斷的完善自己，才能不斷地提高提高自己的教師職業(yè)素養(yǎng)，才能不被時代拋棄，成為一名合格的教師。第四篇：※※教師職業(yè)素養(yǎng)教師職業(yè)素養(yǎng)：一：教師職業(yè)道德素養(yǎng) ；；；；二：教師的知識素養(yǎng)：；；；；三：教師的能力素養(yǎng)：；；；；四：職業(yè)心理健康：；；；；注意的品質：（1）注意的范圍。影響注意范圍的因素（a與被知覺對象的特點有關b和人們當時的知覺任務分不開c主要決定于一個人以有的知識經驗和知識領域）（2）注意的穩(wěn)定性：是指注意能夠集中在一定對象上的持續(xù)時間。集中而穩(wěn)定的注意，是搞好學習和工作的必要條件。培養(yǎng)集中穩(wěn)定注意的方法：a注意對象的特點b有無堅定目的c個人的主觀狀態(tài)。：20世紀后期以來的教育改革和發(fā)展有哪些特點？ 。教育的全民化。教育與政治經濟制度（一）社會政治經濟制度對教育的制約作用：；；；；（二）教育對政治經濟制度的影響作用：；；，但對政治經濟制度不起決定作用；個體身心發(fā)展的規(guī)律：順序性、階段性、互補性、個加工處理的質量6重視復習的方法，防止知識遺忘。再造想象產生需要具備的條件1必須具有豐富的表象儲備2為再造想象提供的詞語及實物標志要準確、鮮明、生動3正確理解詞語與實物標志的意義。創(chuàng)造想象產生的條件1強烈的創(chuàng)造愿望2豐富的表象儲存3積累必要的知識經驗良好意志品質的特征：意志的自覺性、果斷性、自制性、堅韌性。良好意志品質的培養(yǎng):1加強生活目的性教育，樹立科學的世界觀2組織實踐活動，讓學生取得意志鍛煉的直接經驗3根據學生的一致品質上的差異采取不同的鍛煉措施4加強自我鍛煉，從點滴小事做起。如何調節(jié)和控制情緒？1教會學生形成適宜的情緒態(tài)度2豐富學生的情緒經驗3引導學生正確的看待問題4教會學生情緒調節(jié)的方法5通過實際鍛煉提高學生情緒調節(jié)能力。語交流訓練4發(fā)揮定勢的積極作用5培養(yǎng)學生解決問題的思維品質。如何調節(jié)和控制情緒：1教會學生形成適宜的情緒狀態(tài)2豐富學生的情緒體驗3引導學生正確看待問題4教會學生情緒調節(jié)的方法5通過實際鍛煉提高學生情緒調節(jié)能力。課堂教學口語的基本要求：1符合規(guī)范，內容科學，合乎邏輯2通俗易懂，生動活潑，富于啟發(fā)3條理清晰，層次分明，重
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