語文科組總結合集五篇(編輯修改稿)
2024-11-09 22:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定導學案，在科組會議進行說課，再由其他成員提出建議或更好的設計方案，再由主備人修改，完善教案。集體備課，既保留主備人教研個性，也體現(xiàn)了合作精神；既充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，有博采眾長，消除個人的局限，發(fā)揮集體備課低能高效的形式，讓教研備課開展有聲有色。三、開展豐富多彩的，激發(fā)學生學習語文的興趣，培養(yǎng)學生的道德情操這學期，我們科組響應時代的精神，以“我的中國夢”或“中國夢”為內(nèi)容制作手抄報，讓學生用手抄報的形式闡釋自己對“中國夢”的認識，領悟“中國夢”的精神內(nèi)涵，這次活動培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學生學習愿望，促使學生樹立遠大愿望。四、積極推行個性化教學研究本學期，我們語文科組的教師除了積極學習教育理論外，每個老師還寫公開課的教學反思，寫出自己教學實踐中的心得體會，這對提升個人的業(yè)務素質(zhì)有很大幫助。綜上所述，我科組成員在教學教研能做到團結協(xié)作，互通有無，共享資源，促進新課程改革的開展，高效課堂探討任重道遠，我科組在探討高效課堂的深度與廣度尚欠不足，如導學案的優(yōu)化，小組建設等問題，理論與實踐有脫離的現(xiàn)象，這都是我們今后努力的方向。第四篇：語文科組總結語文科組總結語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：一、認真學習理論，更新了教育觀念作為學校最大的學科組語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的39。課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。三、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務?？傊?，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)
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