課題結(jié)題應(yīng)準備的材料(編輯修改稿)
2024-11-09 22:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 卷）3．課題研究的要求4．課題研究人員進行培訓(xùn)：（1）培訓(xùn)的主題（時間內(nèi)容）（2）教師的學(xué)習(xí)筆記（3）學(xué)習(xí)資料5．階段研討記實（通知、論文、記錄、照片、教案??）6．階段小結(jié)：一學(xué)期一次。（針對研究計劃，完成哪些工作，取得那些效果，出現(xiàn)哪些問題，如何進行改進）7．典型個案。與自己課題有關(guān)方面的，如教師方面（素質(zhì)提高）、學(xué)生方面（后進生轉(zhuǎn)化等），學(xué)校方面的變化。8．教師或班主任課后記、隨感、隨時記錄課題研究的感想三、課題研究的成果類資料1．階段性的研究報告（根據(jù)課題規(guī)劃，分幾個階段就寫幾個報告）2．獲獎成果列出統(tǒng)計表（教師、班主任素質(zhì)提高方面）3．獲獎榮譽證書4．結(jié)題報告。預(yù)期研究成果名稱：素質(zhì)教育是擴招后高中自身健康發(fā)展的保證。5．其它成果（個案集、論文集??）各子課題要求：1理解子課題研究的內(nèi)容方法意義（要有學(xué)習(xí)筆記和心得）設(shè)計問卷調(diào)查、座談?wù){(diào)查（要有調(diào)查表及問卷分析）通過對調(diào)配及實驗研究對象的觀察，找到問題切入點，進行理論分析，找解決問題的方法，要最后形成成果（子課題應(yīng)組織會議進行討論商議，要有實施過程與成果，有方向有思路，發(fā)揮集體的力量，成果及所做工作打上名字）制定子課題計劃方案、階段性總結(jié)及下階段計劃，進行階段小結(jié)（一學(xué)期一次）（針對研究計劃，完成哪些工作，取得哪些效果，出現(xiàn)哪些問題，如何進行改進）階段研討記實（通知、論文、記錄、教案等）典型案例階段性研究報告（根據(jù)課題規(guī)劃，分幾個階段就寫幾個報告）（準備階段與實施階段）工作報告4月15日前完成，傳到郵箱yuzhanhair@第二篇：怎樣準備課題結(jié)題資料課題結(jié)題需要準備的資料：反映課題研究基本情況和框架。主要包括：（1）課題申報表和評審議定書。（2）課題立項通知書。（3）參與研究人員的基本情況。（4）教育科研規(guī)章制度。（5）課題開題論證報告和課題研究的方案。（6）調(diào)研問卷與分析記錄。（7）專家的論證材料和鑒定意見。（8）參考文獻或資料目錄。：課題研究的整體設(shè)計與部署。主要包括：（1）課題研究的總體設(shè)計與實施方案。（2）子課題的研究方案。（3）研究計劃、工作計劃。：研究過程中所產(chǎn)生的各類資料。包括以下內(nèi)容：（1）課題研究進展報告。（2）重要的活動記錄材料。（3）有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及上級教育科研人員的調(diào)研記錄。（4）研究過程中有代表性的教學(xué)設(shè)計、檢測評價試卷、問卷及檢測所得的一些數(shù)據(jù)資料。（5）典型課紀實、教案、課后分析研究的記錄（課例）。（6）參與者的記錄、反思、課件等。（7）有關(guān)研究活動的文字、照片、錄像、光碟、錄音等資料。（8）以為單位列舉研究過程的大事記。：圍繞主題進行深入系統(tǒng)的研究所形成的資料。主要內(nèi)容包括：（1）學(xué)習(xí)材料（學(xué)習(xí)資料、讀書筆記等）。（2）講座材料（主講人的講稿或錄音等）。（3）專題研討會材料（會議議程、講話人的發(fā)言稿研討交流的記錄等）。：主要是對課題實施的階段性、終結(jié)性評估時得到相應(yīng)的資料。主要包括：（1）反應(yīng)研究對象個體或群體前后對比變化的資料。（2）社會各界對課題研究的直接或間接的評價。（總結(jié)性資料）：課題研究各個階段的總結(jié)。主要包括：（1）課題研究總報告。（2）課題研究工作報告。（3）課題研究各階段形成的階段研究成果。（4）研究階段或最終研究成果的獲獎材料。（5）參與人員發(fā)表、交流、獲獎的資料。（6）媒體報道。（7）申請驗收報告。（8）成果推廣應(yīng)用的效果。(9)其他能證明課題研究成果的資料第三篇：課題結(jié)題材料的準備一、成果性材料主體：結(jié)題報告、階段研究報告、實驗報告、論文、著作、教案、案例、教例等
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