【文章內(nèi)容簡介】 可以做到這幾點：對兒童不必?zé)嶂杂凇俺鍪窒嘀?。成人比較注重行為的終極結(jié)果，總是將“最大效益”作為重要的行事法則，選擇最有效、最直接的方法和策略，以最快的速度達成目標。在我們眼里，兒童對某些看起來非常鎖碎而毫無價值的東西十分熱衷，比如兒童發(fā)現(xiàn)桌布歪了，想要去鋪平整，我們看著兒童完成困難，就去給予幫助，直接鋪好就走人。當(dāng)我們做出這個行為時，就剝奪了兒童成長的機會。成人應(yīng)承擔(dān)幫助孩子的責(zé)任。兒童總是充滿熱情的觀察著周圍的環(huán)境，我們的行為更容易吸引他們，我們必須慢慢的、平靜的行動，只有這樣，才能為兒童提供正確的指導(dǎo)，讓兒童清楚的觀察到動作的細微之處。就是我們說的以身作則。做溫柔的人。我們經(jīng)常會針對兒童的某種行為大發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就像一場暴風(fēng)雨，它會使兒童的內(nèi)心無法真實展現(xiàn)出來，而深深掩藏了起來。那么我們就不能無法真正的認識兒童，并把他們從所有的束縛中解救出來。兒童只有生活在一個不受約束的環(huán)境中，才能使他們的心理生活自然而然的獲得發(fā)展。自由的選擇。兒童所進行的自由選擇，使我們看到他們的心理需要和傾向。兒童的興趣和專注才會發(fā)自內(nèi)心的產(chǎn)生。最后與大家分享一句話：愛默生所說“兒童就像彌賽亞，他降臨到墮落的人間，是為了引導(dǎo)人們重返天國?！弊x《秘密》有感14下決心寫讀書筆記是因為《教師的秘密書架》中的一段文字：多年下來，竇桂梅記下了200多萬字的讀書筆記，500多萬字的文摘卡片，100余萬字的教后記。在她看來，寫讀書筆記既豐富了她的語言，增強了她的語感，也使她獲得一種終身受用的精神成長的力量，更重要的是從中練就了提取和整合信息的能力。她說，當(dāng)我們把教的、讀的、感悟到的記下來時，就會發(fā)現(xiàn)，那些方塊字達成了語文專業(yè)素養(yǎng)的提升，化成了教學(xué)的結(jié)晶和印記。我的閱讀多以消遣為目的，我習(xí)慣將自己喜歡的字句段落畫上下劃線，但很少做筆記，基本上不寫讀后感。常常在讀完一本書后產(chǎn)生一些難以名狀的感觸，這種感觸隨著下一本書的影響，隨著時間的沖洗，會越來越淡，到最后只覺得某某書寫得好，至于為什么好，竟說不出一二來。竇桂梅關(guān)于讀書筆記的觀點和做法觸動了我。我決定嘗試寫一寫。寫得好不好不重要，是否能堅持也不重要，重要的是敢于開始。同一個時間段，我一般會準備三本書，一本放在床前，早晚讀，一本放在桌邊，精神最好的時候讀，一本裝在包里，用邊角料的時間閱讀。《教師的秘密書架》是我的“第三本書”，是一本可以帶給我一份寧靜和篤定的書。動筆之前我已經(jīng)詳細地閱讀了書中的每一個故事，可是想要寫點什么的時候才發(fā)現(xiàn)頭腦一片空白。于是開始第二遍閱讀。這本書的主題是與書為伴，全書分四章：與書為伴，終身學(xué)習(xí)；與書為伴，專業(yè)發(fā)展；與書為伴，教導(dǎo)學(xué)生；與書為伴，潤澤生命。書中講述了49位在教育界取得突出成就的教育者通過閱讀提升自我、獲得成功的故事，并在每個故事后面簡單介紹幾本故事主人公推薦的書。因此這不是一本書，更像一個書架，通過這本書可以了解更多的好書。如果將名師推薦的書和文章中提到的書都買下來，一定可以擺滿一個不小的書架。產(chǎn)生這個想法后，我突然覺得如果能夠?qū)⑺鼘崿F(xiàn)，應(yīng)該也是一件讓人振奮的事情吧。我并沒有因為這個想法即刻下單去購買，相比之下，王立華的購書就比我多了一份瘋狂和執(zhí)著。他工作十年，單購買專業(yè)書籍就用了八九萬，差不多是工資總收入的一半。如此愛書，難怪他能夠著書4本，發(fā)表論文百萬余字！我曾經(jīng)很想用一種比喻來抒發(fā)我對閱讀情感。孫漢洲在239頁寫下我的心聲：書是森林，可以棲息疲憊的心靈；是甘露，可以滋潤龜裂的心田；是良藥，可以醫(yī)治心頭的創(chuàng)痛；是隔音室，可以屏蔽塵世的喧囂；是磚瓦，可以構(gòu)筑知識與人格的大廈。我的“第三本書”對于我具有愉悅身心的功能。疲憊的時候，郁悶的時候，無聊的時候，拿起來品一品，好像在密林里吸了一大口負離子一樣神清氣爽。羨慕那些寫文章時可以洋洋灑灑旁征博引的人，而我想要引用讀過的某個觀點或某個描寫時，總覺得記得不清沒有底氣。書中160頁嚴寅賢的一段文字幫我解決了這個問題：讀得多，忘得快。怎么辦？好辦。一是邊讀邊作批注點評；二是在一些有價值的書的扉頁前后增添若干張白紙，我戲稱為“圖書增肥工程”。凡讀到重要或精彩之處，立刻在新增的白頁上記下來，同時注明所記內(nèi)容在書中的頁碼。這樣一來，既便于溫故知新，又利于寫文章時隨時引用，準確引用，還可以加深閱讀記憶。6月27日張萬梅老師在她的講座中曾展示她在書上邊讀邊做的記錄和貼在書尾的讀書筆記。張老師近幾年在論文寫作方面成績十分突出，原來聰明的人最聰明的地方是會選擇聰明的方法并堅持做下去。我曾經(jīng)質(zhì)疑教學(xué)和教研的關(guān)系。書中第172頁鄧彤對此提出她的思考：基礎(chǔ)教育之不同于高等教育：基礎(chǔ)教育關(guān)注的主要不是學(xué)科知識，而是學(xué)習(xí)者自身。一位稱職的教師，哪怕他的學(xué)術(shù)水平并不高，只要他善于激發(fā)學(xué)生、調(diào)動學(xué)生，使學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上不斷進步，他就是一位優(yōu)秀的教師！對此我有一比：基礎(chǔ)教育階段，教師不是探險家而是導(dǎo)游。探險家可以獨自背著行囊深入最幽深崎嶇處探幽訪勝，可以以自己達到的高度為自己最大的成功；導(dǎo)游則以他所服務(wù)的游客的收獲為最大的成功，如果一位導(dǎo)游忽然忘記了自己的職責(zé)，丟下自己的游客（也許還會帶上幾位同好的游客）獨自前行是否有瀆職之嫌呢？對于這類導(dǎo)游，我們可以建議他改行，以免耽誤我們的游客；對于類似于這類導(dǎo)游的教師，我們建議他到研究所去安心做他的純學(xué)術(shù)，以免誤人子弟！鄧老師的比喻略顯犀利，不過我確實也認為：教研一定要在教學(xué)的基礎(chǔ)上進行，教研的首要目的是服務(wù)教學(xué)，第二功能才是提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。第二功能不必強求，在實現(xiàn)第一功能的同時，第二個功能會自然生成的。寫到這里，我想到了中山市初中數(shù)學(xué)教研共同體在今年1月舉行的讀書分享中刑海秋老師關(guān)于這本書的分享。特別欣賞她讀書心得的最后一段：閱讀的厚度提升教育的高度；閱讀的厚度決定教學(xué)的寬度；閱讀的厚度決定專業(yè)的發(fā)展。不論從文章的語言結(jié)構(gòu)還是從對這本書的理解深度來看，她那篇都比我這篇寫得好。讀《秘密》有感15世上沒有不勞而獲的東西，更沒有天上掉餡餅的事，無論做什么事情，都要靠自己的努力去獲取，珍惜勞動成果，人生才有意義。這是《寶葫蘆的秘密》帶給我的最大感受?！秾毢J的秘密》出自張?zhí)煲砝蠣敔斨郑且槐鞠碜u世界的青少年讀物。他帶著我們展開想象的翅膀，一起漫游神奇世界。這本書講述了：有個叫王葆的小男孩，十分愛幻想，也非常喜歡奶奶講故事，奶奶總是為他講《寶葫蘆》這個故事，每次聽完他都想要寶葫蘆。有一天，他夢到自己釣魚釣到了一個寶葫蘆，這只寶葫蘆具有非凡的魔力，能幫助他實現(xiàn)任何愿望，只是有一個條件：王葆不能說出它的秘密。有了這個寶貝，王葆從此想要什么就有什么，來得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不盡”。比如，他想要一個飛機模型，寶葫蘆就幫他變出來，想要輛自行車也能變出來，不會的作業(yè)也能幫他完成……可是，這一切不但沒有使王葆得到幸福和快樂，反倒使他鬧了不少笑話，感到了無窮的苦惱。例如：象棋比賽中，王葆因?qū)Ω恫涣藢Ψ降鸟R而“損兵折將”，所以心里老想著“吃掉他的馬，吃掉他的車，吃掉他的象”，寶葫蘆領(lǐng)會錯了意思，就把這些棋子扔進他的嘴里，差點被他吞下了肚；王葆答應(yīng)小朋友要教給他們花草園藝的知識，結(jié)果寶葫蘆胡亂地給花草插上了亂七八糟的花名標簽，弄得王葆被爸爸訓(xùn)了一頓；王葆想去電影院看電影，寶葫蘆就把他朋友的電影票給弄來了；數(shù)學(xué)考試時，寶葫蘆幫著王葆作弊，竟把別人的考卷拿來讓王葆交了上去，結(jié)果，王葆被老師嚴厲地批評了。在今后的日子，王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆只會盲目地幫他實現(xiàn)愿望，他一氣之下把寶葫蘆扔進了小河里，并且把真相都告訴了大家。文中有一地方令我深受啟發(fā)：當(dāng)王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，積極參加課外活動，成了校內(nèi)名列前茅的好學(xué)生。雖然寶葫蘆有無窮無盡的魔法，但它沒有自己的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不理解這件事的目的。其實人身上也有“魔法“，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。文中有兩句話使我終生難忘——王葆的老師常說“天上不會掉餡餅，只有自己靠自己”；王葆的爸爸常說“不要把小心眼放在做壞事上，要放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績肯定會提高。”這時的我陷入了沉思……許久，我站起來，大聲說：“我一定要踏踏實實地學(xué)習(xí)，不投機取巧，要用自己的努力戰(zhàn)勝困難，一步一步地邁向成功！”第四篇：讀《秘密》有感讀《秘密》有感讀《秘密》有感1商曉娜的《男生們的秘密決定》這本書，給我?guī)砹撕芏鄻啡?，我覺得它又為《絕佳排檔》系列增添了一道光彩。故事中的馬一左和馬一右這對雙胞胎，無論做什么事情都要在一起。就憑這，已經(jīng)讓我羨慕得目瞪口呆了。而我家，連一個跟我年齡相差十歲之內(nèi)的孩子都沒有，所以，就這一點，這對雙胞胎的故事已經(jīng)夠吸引我的眼球了。這哥倆，在學(xué)校和家里總會鬧出點兒事兒來。馬一右是個機靈鬼，設(shè)法參加小喬老師的婚禮，給自己改名字等等，他有使不完的辦法和滿腦子的39。想法。而馬一左，十分膽小，但他有意思的是，連做夢都會夢見他喜歡的女生米小小，與她一起喂貓，在她面前裝勇敢……總之，他們之間的樂趣無窮！班里要選班長，女生蘇秘忙著拉選票，男生們竟然在學(xué)校的綠化帶里開了個秘密會議，最終男生江渺當(dāng)上了班長，蘇秘傷心地哭了很久很久。這里的男生們個個有趣，在他們的生活中充滿了樂趣。我很是向往這種校園生活，向往這種快樂。我在讀這本書的時候，時不時地自己就咯咯地笑。在我們的校園里我沒遇到過這么有趣的開心的事情，也許是我沒遇到？我們每天只是重復(fù)著上課下課，連走廊里都不能講話。所以我夢想著有一天能到馬一左、馬一右的學(xué)校，在那里生活和學(xué)習(xí)，呵呵，做夢都能笑出聲來！如果再有一個雙胞胎弟弟或哥哥，那就絕對完美了！我們倆會形影不離，我也不會早上賴在床上不起來，因為盼著早點起來玩呀。讀《秘密》有感2讀了《秘密花園》這本書，我被它深深的迷住了。這本書主要講了︰一場霍亂使性情乖戾的瑪麗成了孤兒，她只得被送往遠在英國的約克郡的密素斯特莊園和姨父克萊文先生一起生活。克萊文先生傷心妻子之死，變得陰郁古怪消沉，他的莊園里有上百間被鎖閉的房子，有十年不許人人進入的秘密花園。瑪麗意外地在知更鳥的幫助下找到這個秘密花園的大門和鑰匙，并且，她還聽到了一個神秘的哭聲，吸引著她去探索莊園之謎?，旣愒诘峡系膸椭?，使荒蕪的39?；▓@重現(xiàn)生機。不久，被認為離死不遠的莊園小主人科林也參加了進來。大自然的力量改變了一切，長年籠罩在陰霾之下的古老莊園及其主人也一同獲得了新生。讀完這本書后，我經(jīng)常會想︰如果不是那場霍亂，瑪麗會不會還和以前一樣，令人討厭的呢?如果不是那場霍亂，那么瑪麗會不會和現(xiàn)在一樣樂觀呢?由文中的主人公瑪麗，我腦海里出現(xiàn)了一位我們熟悉的人——海倫凱勒。她是一個盲、聾、啞的人。在她人生的道路上，處處都是艱難險阻。可她并沒有因為這樣，像自己的悲觀生活低頭認輸，而是樂觀地看待自己的人生。并且以驚人的毅力克服了一切，竟然從哈佛大學(xué)順利畢業(yè)。她還建立起一家家慈善機構(gòu)，幫助了更多的殘疾人。像海倫凱勒這樣的人還有許多，例如﹕張海迪、霍金、貝多芬等等。在生活中，我們也要像瑪麗、海倫凱勒……她們樂觀向上。我們要知道一句話，身殘志不殘。微笑面對生活，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難。讀《秘密》有感3《寶葫蘆的秘密》一文主要講述了：王葆朝思暮想的希望得到一個寶葫蘆。一天，他的愿望實現(xiàn)了，寶葫蘆神通廣大，什么事都能為小主人辦到?？赏踺岚l(fā)現(xiàn)寶葫蘆是沒辦法自己創(chuàng)造物品的，無法理解王葆的真實想法。在一次考試中，寶葫蘆更是直接盜取了別人的試卷給王葆，還給王葆帶來了許多煩惱。最后，王葆將寶葫蘆的秘密告訴了別人，并且扔掉了寶葫蘆，自己也輕松了很多。在我們的日常生活中，有時可能會遇到一些這樣的情況。有一次我們補習(xí)班考試，試題很難，然后我還一直擔(dān)心自己考不好?？珊髞砺犝f有幾個同學(xué)提前看到了答案，我認為這是很不對的，這樣無法反映出自己的真實水平，考了高分也沒有任何的意義！看看這本書，我明白了。不勞而獲只能給我們帶來無盡的痛苦，不付出努力，想靠投機取巧獲得的成果。也是不可取的，自己的事情要自己做，更不能盜取別人的勞動成果。而且我們一定要學(xué)會自主完成事情，不能一味地依靠別人，而且做人也要腳踏實地，因為只有通過自己的努力獲得的東西用起來才讓人更加的安心。讀《秘密》有感4在這個寒假里，我讀了一本書，書的名字叫，《秘密花園》我覺得這本書非常有趣。這本書的故事的大體意思是這樣的：小姑娘瑪麗在一次霍亂中失去了父母。之后，她被送到了她的姨父克拉文在英國的莊園。在這個莊園里有一個神秘的花園，她的姨媽就是從花園的薔薇藤上掉下來摔死的，為此，克拉文認為這個花園是不祥的，吩咐永遠將那個花園門鎖上，并且把鑰匙藏在妻子的臥室里，并一直不愿見到兒子，以免勾起傷心。后來，瑪麗通過一只有靈性的知更鳥找到了花園的門，并獲得了花園的鑰匙?，旣愒谇f園里發(fā)現(xiàn)了克拉文的兒子柯林，他因病魔纏身而自我幽禁在房間里，瑪麗時常秘密的去看柯林。后來，柯林在瑪麗和狄肯的鼓勵和陪伴下坐輪椅去秘密花園游玩，柯林也在瑪麗和狄肯的鼓勵下克服了走路的恐懼。后來，拉克文夢見了妻子在花園中呼喚他回家，克拉文與兒子重逢，瑪麗也成為了他們家的一員。我讀了這本書后，覺得心里很有感觸：瑪麗的`改變讓我非常驚訝。而且，書中還寫了瑪麗、狄肯、柯林的友誼、決心和毅力。作者說：人生應(yīng)該充滿夢想，充滿奇跡，不能因為生活的平淡而磨滅激情，因歲月的流逝而褪去色彩；我們應(yīng)從一部部經(jīng)典的書籍中的一座座燈塔，永遠指明我們航行的方向。我想，這就是作者寫本書的初衷吧。讀《秘密》有感5這本書是著名的程瑋寫的，這本書主要介紹了夏洛特一家和瑪婭一家發(fā)生的奇怪事情。比如：夏洛特的爸爸(沃爾夫?qū)?每個星期的周末，都會獨自開車去度假，不聲不響，讓夏洛特很難以接受，讓夏洛特覺得很奇怪，為什么爸爸總喜歡一個人在待著?終于有一天，夏洛特解開了這個謎。這還要從瑪婭家說起?，攱I的家很幸福，她的爸爸每天都會準時下班回家，可是，有一天，瑪婭的爸爸整整晚了四十多分鐘都沒有回家。之后，夏洛特去找瑪婭，有一個人是瑪婭的鄰居，他送給夏洛特一個俄羅斯套娃，讓他與瑪雅一起扭開這個俄羅斯套娃，夏洛特答應(yīng)了，道了謝就走了，到了瑪婭家，發(fā)現(xiàn)她家出大事后，夏洛特就帶她去找自己的爸爸，讓自己的爸爸回答，為什么瑪婭的爸爸要離家出走，找到之后，她們把事情說了一遍，夏洛特爸爸說了一段話：“我們生活在一個節(jié)奏里越來越快的時代。我們關(guān)注這一世界上發(fā)