20xx青島版七年級數學下冊132多邊形導學案(編輯修改稿)
2025-01-14 11:26 本頁面
【文章內容簡介】 的線段，叫做多邊形的對角線． ，各條邊 的多邊形，叫正多邊形． 14條對角線，那么它是 幾 邊形？ 5 “五一”期間，希望中學七年級一班的同學們在自主學習的同時，不忘關心同學的學習，一周內全班每兩個同學都通一次電話，互相問候，共同提高。若該班有 50 名同學，則同學們之間通了多少次電話？為解決這個問題，我們可以把該班人數 n與通話次數 m之間用下列模型來表示：n=5 n=6m 1 0 m 15n=2 n=3 n=4m 1 m m 6 （ 1）用含 n的代數式表示 m； （ 2）求該班 50名同學通了多少次電話？ 四 課堂小結 談談你本節(jié)課有哪些體會和收獲？ 五 布置作業(yè) : ： P146第 2題； ：課本 P147第 9題。 六、個案補充： 第 48課時 （ 2） 學習目標： 1．探索、歸納多邊形內角和、外角和公式，能應用于解決計算問題． 2．繼續(xù)滲透類比和轉化的思想，體驗探索、歸納過程，學會合情推理的數學思想方法，培養(yǎng)學生合作交流的能力． 學習重點 ： 多邊形內角和、外角和公式推導． 學習難點： 多邊形內角和、外角和公式推導，并會應用于相關的計算中． 學習過程： 一：創(chuàng)設情境，引入新課 1．什么
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