20xx高考語文一輪復習寫作導學案：第一章構建高考寫作基本素養(yǎng)序列訓練1(編輯修改稿)
2025-01-14 11:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 俯沖姿勢拼命練習。 一天 ,烏鴉覺得自己練得很棒了 ,便哇哇地從樹上猛沖下來 ,撲到一只山羊的背上 ,想抓住山羊往上飛 ,可是它的身子太輕 ,爪子又被羊毛纏住 ,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來 ,結(jié)果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子見了 ,問這是一只什么鳥 ,牧羊人說 :“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說 :“它也很可愛啊 !” 要求全面理解材料 ,但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構思作文。自主確定立意 ,確定文體 ,確定標題 。不要脫離材料的含意作文 ,不要套作 ,不得抄襲。 分析 :第一步 ,找出有效對象。本材料涉及哪些對象 ?哪些是主要的 ?通讀材料發(fā)現(xiàn) 對象有烏鴉、牧羊人、小孩、老鷹、小羊 ,分析后發(fā)現(xiàn)老鷹和小羊不是主要對象。 第二步 ,概括有效對象的行為。這些主要對象都有哪些行為 (抓關鍵句 )?①烏鴉 :模仿老鷹抓小羊 ,結(jié)果被牧羊人抓住。②牧羊人 :對烏鴉行為進行評價 (這是一只忘記自己叫什么的鳥 )。③孩子 :說烏鴉也 很可愛。 第三步 ,分析其行為所體現(xiàn)的內(nèi)涵并分對象立意。①烏鴉自身 :要有自知之明 ,正確認識自己 。②牧羊人觀點 :不能盲目機械模仿、照搬 。③孩子觀點 :敢于嘗試 ,拼命追求理想的精神。 對于這類材料 ,只有通過分對象立意 ,才有可能確定出最佳的立意角度。 多個故事對同一主題 類型解讀 : 作文題提供多則材料 ,粗略一看 ,感覺材料之間好像沒有什么聯(lián)系 ,內(nèi)容很龐雜。 審題策略 : 第一步 ,概括每則材料故事梗概 ,把握核心人物和事件 。第二步 ,尋找異同 ,認真對比幾則材料 ,看看有什么異同點 。第三步 ,由果溯因。 示例 :(2021 重慶卷 )閱讀下面的材料 ,根據(jù)要求作文。 材料一 :香港大學校工袁蘇妹沒有上過大學 ,不知道什么是“院士” ,也沒有做什么驚天動地的大事。只是 44 年如一日用心、用情為學生做飯、掃地 ,深深地感動了學生。學生說“她就像我們的媽媽一樣”。 2021 年 9 月 ,香港大學授予 她“榮譽院士” ,稱她“以自己的生命影響大學堂仔的生命” ,是“香港大學之寶”。 材料二 :巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術 ,20 年獨守講臺 ,13 年殘體支撐 ,在大山深處點燃知識的火把 ,照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33 年間延展自己的愛心 ,沉淀為精神的沃土 ,讓希望在春天發(fā)芽。他 因“師魂燦爛”而被評為 2021 年“感動重慶”十大人物之一。 請結(jié)合材料和自己的體驗與感悟 ,以“情有獨鐘”為話題 ,寫一篇文章。 要求 :①選準角度 ,明確立意 。②自擬標題 ,自選文體 (詩歌除外 )。③不少于 800 字 。④不得套作 ,不得抄襲。 分析 :第一步 ,概括故事梗概。第一則 :校工袁蘇妹 44 年如一日 ,用心、用情為學生做飯 ,被授予“榮譽院士”。第二則 :鄉(xiāng)村教師趙世術 ,20 年獨守講臺 ,被評為“感動重慶”人物之一。 第二步 ,尋找異同。認真對比材料 ,發(fā)現(xiàn)兩則材料 :①人物都在學校 ,都對自己的工作數(shù)十年的堅守。②都用愛心在做事 ,為自己的工作傾注了情感。③都在平凡的崗位上做平凡的事情 ,最后都得到了社會的認可。 第三步 ,由果溯因。袁蘇妹為什么會被授予“榮譽院士” ?趙世術為什么會被評為“感動重慶”十大人物之一 ?分析后會發(fā)現(xiàn)兩人的成功都與他們的共同品質(zhì)有關。于是作 文就可以立意為 :①為事業(yè)傾注感情 ,對事業(yè)情有獨鐘 。②平凡的事情認真做好也會成就偉大 (平凡與偉大 )。 (二 )漫畫類新材料作文 類型解讀 : 作為材料作文素材的漫畫大多屬于諷刺性的漫畫 ,是對生活中的不良現(xiàn)象進行諷刺或批判的。 審題策略 : 第一步 ,看漫畫標題 。第二步 ,看畫面細節(jié) 。第三步 ,看畫面的 寓意。 示例 :(2021 全國Ⅰ卷 )閱讀下面的圖畫材料 ,根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 要求選準角度 ,明確立意 ,自選文體 ,自擬標題 。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文 ,不要套作 ,不得抄襲。 分析 :第一步 ,看漫畫 標題。本漫畫無標題。 第二步 ,看畫面細節(jié)。四只貓 ,面前有四盤魚。從左往右 ,第一只貓把魚吃完了 ,在摸著肚子 ,很滿足陶醉的樣子。第二只貓在望著第三只貓 ,第三只貓在指
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