讀音樂(lè)巨人貝多芬有感(初一朱銀銀)(編輯修改稿)
2025-11-09 22:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：′Stay、天空第三篇：讀[音樂(lè)巨人貝多芬]有感讀[音樂(lè)劇巨人貝多芬]有感如果生活只有晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活就不是生活。人生難免有挫折，關(guān)鍵是自己有沒(méi)有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志。偉大的音樂(lè)家貝多芬28歲時(shí)耳聾，傅雷曾這樣說(shuō)過(guò)：耳聾對(duì)于常人來(lái)說(shuō)，是一部分世界的滅亡，對(duì)于音樂(lè)家就是全世界的死亡，整個(gè)世界死了，而貝多芬卻不曾死，并且他還重造了那已經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國(guó)，不但為他自己，而且為著全人類。生活在無(wú)聲的世界，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，又怎樣去學(xué)習(xí)音樂(lè)呢而貝多芬不屈服于命運(yùn)，不甘心從此放棄,貝多芬用竹子一頭放在嘴里,一頭放在鋼琴的另一頭,以此來(lái)感知音樂(lè),有時(shí),彈鋼琴?gòu)椀檬致榱?他就用水浸泡,一會(huì)兒,頭發(fā)蓬亂,滿額大汗,失戀，疾病，但他不灰心，日日夜夜的戰(zhàn)斗。他對(duì)待音樂(lè)極其認(rèn)真，他的作品不知要改多少次修改才肯印出來(lái)。正如文中所說(shuō)一樣，在別人眼里他就像一只獅子，難以靠近，而他，渴望而又無(wú)能為力，只是，獨(dú)自一人與大自然進(jìn)行心的交流。自從讀了貝多芬的事跡之后,，從小就在父親地獄似的訓(xùn)練下接觸音樂(lè)，他具有音樂(lè)的血統(tǒng)，是音樂(lè)的英雄，更是人類的英雄。人生NUTU漫漫，遭受的打擊在大，只要為了理想甘愿付出，不懈奮斗，死而無(wú)憾。第四篇：音樂(lè)巨人貝多芬蓮山課件:///音樂(lè)巨人貝多芬（何為）（第二課時(shí)）教者：李麗教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文人物描寫的方法。從人物的描寫中感受到人物的性格及精神。學(xué)習(xí)人物的高尚的精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文的人物描寫的方法并會(huì)運(yùn)用這種方法。教學(xué)難點(diǎn)：從描寫方法中感受到人物的性格及精神，并能運(yùn)用人物描寫的方法，來(lái)反映人物的性格及精神。教學(xué)方法：整體建構(gòu)法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)對(duì)初步的了解了“樂(lè)圣“的內(nèi)心，知道了他的偉大人格及與命運(yùn)不屈抗?fàn)幍木?，今天讓我們伴著這《命運(yùn)交響曲》再次走進(jìn)貝多芬，看看作者是如何描繪出這一偉人的形象
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