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正文內(nèi)容

論語讀書筆記范文模版(編輯修改稿)

2024-11-09 22:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 大出息的人。當然,我現(xiàn)在看到的只是《論語》里面最表層的東西,甚至連表層的東西都還沒看到。我對自己的知識體系,也需要得到進一步的提高。第二篇:論語讀書筆記《論語》讀書筆記 《論語》介紹《論語》是孔子及其弟子的語錄結集,儒家重要經(jīng)典之一?!墩撜Z》是記載孔子及其學生言行的一部書, 成書于春秋戰(zhàn)國之際,是孔子的學生及其再傳學生所記錄整理。到漢代時,有《魯論語》(20篇)、《齊論語》(22篇)、《古文論語》(21篇)三種《論語》版本流傳?!墩撜Z》涉及哲學、政治、經(jīng)濟,教育、文藝等諸多方面,內(nèi)容非常豐富,是儒學最主要的經(jīng)典。在表達上,《論語》語言精煉而形象生動,是語錄體散文的典范。在編排上,《論語》沒有嚴格的編纂體例,每一條就是一章,集章為篇,篇、章之間并無緊密聯(lián)系,只是大致歸類,并有重復章節(jié)出現(xiàn)?,F(xiàn)在通行的《論語》20篇,內(nèi)容以倫理、教育為主?!墩撜Z》在漢代有《魯論語》、《齊論語》與《古論語》等不同本子流傳,后來統(tǒng)一于鄭玄?,F(xiàn)存舊注有魏何晏注、宋邢邴疏《論語注疏》、宋朱熹《論語集注》及清劉寶楠《論語正義》等,今注本有楊伯峻《論語譯注》。我所看的《論語》是被后人分為二十章的。并且以每一章頭兩個字命名。比如第一章“學而”,就是本章第一句為“學而時習之,不亦說乎......”其實,我細讀《論語》也是初次,粗讀有些時候了,但是畢竟自己沒有文科的功底,只是泛泛的看看,這次的任務卻是又一次讓我捧起了《論語》,由于要記筆記,并且要進行交流,所以逼著我進行了一次又一次的細讀。想要說明的是,既然是《讀書筆記》,里面會有好多的東西不是我的而被我利用,只是偶爾加上點心得而已,如有雷同,純屬巧合。(二)學而第一子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”其基本意思是:凡是學習過的東西,要經(jīng)常復習,那不是一件很高興的事嗎?有遠方的朋友來拜訪,不也是很高興的一件事嗎?當別人對自己不了解時,自己也不會生氣,那不正是君子的一種品質(zhì)嗎?這里的第一句是告訴大家一個學習方法。單從字面上理解,就是“學”就要時時的溫習,你才能掌握的牢靠。但是,換個思路想過來,這個“習”是不是還可以理解為“實踐”或者“應用”、“體會”的意思。就是說要懂得去印證你所學的東西。比如說你今天學到的東西,真正應用到生活當中了,并且應用之后回過頭來看你所學到的理論是正確的,這個時候你感覺得到學有所用了,學習的時間沒有白白的浪費,你才確實感到是件很高興的事了。第二句是“有朋自遠方來,不亦樂乎”。這一句說的是我們中國人自古以來就有的好客之道,中國不愧為禮儀之邦。換個思路再去理解,先看“遠方”,如果只理解成空間上的或時間上的當然無可厚非,但是還可以理解成思想或者其他領域的“遠方”呢?比如,是那些原先對你有成見、對你不認可或者對你有誤解的人,經(jīng)過了解而認可了你,從思想的遠方和你拉近了距離,而成為了好朋友,那不也是一件很高興的事嗎?這個時候再回過頭來看這個“有朋”的“朋”,那就是雖說你們思想上有隔閡和距離,但你卻是一直以“朋”來看待的才行,不然,你一直以敵對的態(tài)度,那是不會“有朋”又自“遠方”而來的。再來看最后一句,“人不知而不慍,不亦君子乎”。這句說的是君子之道,在這里我想還是按照自己的一己之見打破常規(guī)來說。我們再回過頭來先看前兩句。第一句,學而??你在生活中不斷學習,不斷實踐,增加了自身的閱歷以及修養(yǎng),然后有朋??就從“遠方”來了。這是一個漸進的過程,之后就到了第三句,人不知??到了這個時候,還是有人不能理解你,說你裝腔作勢,如何如何??而這個時候呢,你也不生氣,必定人們的思想不可能都一樣。必然要有分歧。你也能給予理解。并且還當他是‘朋’。這樣你在學而??慢慢他也會從‘遠方’來到你的身邊的。到那時難道不是‘不亦樂乎’的一件事嗎。有子曰:“其為人也孝弟,而好犯上者,鮮矣;不好犯上,而好作亂者,未之有也。君子務本,本立而道生,孝弟也者,其為人之本與!”這句的意思:一個做人非常講究孝悌的,則很少有犯上的了,不好犯上的人,而喜歡作亂那是從來都沒有的。要成為君子,則要從根本出發(fā),腳踏實地,一步一步的修來。孝悌是什么,他就是做人的根本啊。孝弟,這個‘弟’是‘悌’。從字眼上理解,孝講的是對長輩的感情(不單單是父母),悌是兄弟間的感情。這句話雖然容易理解,但是要讀懂這句話就必須深究。有子(孔子的學生)稱‘孝弟’是‘為人之本’。就是說,孝弟是做人的根本。而事實上中國人在幾千前年的潛移默化當中也確實把他作為自身修養(yǎng)根本,做人的根本了。我們現(xiàn)在的人交朋友,不也是要先看看這個人孝順不孝順嗎?如果一個人不孝順,大概也沒什么可做朋友的地方了。連和自己最親近的人都沒有什么感情更別提什么‘外人’了。所以,只要一個人“孝悌”了,那么“本”就立了,這個人在外就不會亂惹事了,不會亂惹事的人就不會做出謀反叛亂、投敵賣國的勾當,所以,“孝”才是做人的根本。我認為,這句話對現(xiàn)今社會還是很有用處的,“孝”之本身就是我們中華民族精神文明的精髓,我們自古就有:“以孝治天下”和“忠孝必出于孝子之門”之說,那么,既然孝是做人的根本,那么我們不都應該檢點自己并認真地按照去做嗎?如果大家都這樣去做了,我們的尊老愛幼不就成為一種良好的風氣了嗎,我們的社會不就和諧了嗎。學而的第四句,曾子曰:吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?曾子嫡傳了孔子的事業(yè),著了《大學》,然后孔子的孫子子思又傳承了曾子,而著了《中庸》,而后子思又傳道于孟子。四個人雖然同出一門,但思想?yún)s是有所不同的,性格與想法上也是有出入的。第四句話容易理解,不過大家不要小看了曾子好象隨便說說自己每天都要做的三件小事,既給人辦事進不進心那,對別人有沒有講信用啊,今天是否學到了東西,有沒有仔細體會啊。雖說是簡單的幾句話,但我認為,如果我們每個人都認認真真的作到了,那也就與圣人也相差不遠了。所以,我讀這句話的體會是:最偉大的事往往在最平凡當中,只是注意做到“吾日三省吾身”而已。讀書筆記之《論語》(三)——為政第二為政第二的第四句,原文是:子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”原文的大概意思是:孔子說:我是十五歲才開始立志學習的,三十歲才能夠自立起來,四十歲才做到不惶惑,五十歲才了解了人的一生,六十歲才做到了什么話都能聽得進去,七十歲才能做到心里怎么想就怎么做,卻從不逾越規(guī)矩。首先說說“十有五而志于學”。孔子早在幾千年前就提出了“十五向?qū)W”的觀點,其實就是讓孩子們用自己的理解和思維去學、去研究,從而養(yǎng)成一種對學習的興趣。什么是不惑?還是讓我引用于丹老師《論語心得》上的解釋吧?!熬褪侨四軌蜃杂X按照中庸的理念去思考、行事。即使外部世界給你許多不公正、打擊、缺憾,你也能在一個坐標上迅速建立自己應有的位置?!蔽蚁搿吨杏埂分肋€是很適合我現(xiàn)在的狀況的?!稙檎防锏牡谖寰湓?,原文是:孟懿子問孝。子曰:“無違?!狈t御,子告之曰:“孟孫問孝于我,我對曰,‘無違’。”樊遲曰:“何謂也?”子曰:“生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮?!边@段話的意思是講:一天,孟懿子向孔子問什么是“孝”??鬃踊卮鹚f:“不要違逆?!笨鬃油獬觯t替孔子趕車??鬃釉诼飞蠈Ψt說“孟孫曾向我問什么是孝,我回答他說‘不要違逆’。” 樊遲問:“先生這句話是什么意思呢?”孔子給他講解說:“父母在世的時候,我們要依禮服侍他們;父母不在世了,我們要依禮埋葬他們、依禮祭祀他們?!薄墩撜Z》里對孝的語錄是比較多的,這也說明了我們這個國家歷來是重視“孝道”的。從這段話里,我們還是看出了孔子在各種各樣的孝道里提倡的以順為主的思想,他認為“無違”才是一切孝行的基礎。為政篇第十五句,原文是:子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆?!痹摼湮拿娴囊馑际牵鬃诱f:“勤求學問而不用思索,那還是罔罔然無所知的,而只是挖空心思去想?yún)s不勤求學問,那還是疑難叢生得不到確實的知識的?!边@個“學”不僅可以理解成博覽群書,還要理解成了解自然和社會,用一句“讀萬卷書不如行萬里路”來理解。見識的多了,學的才扎實,才可以幫助更好的理解和思考。所以對現(xiàn)在的孩子,我是主張學習的時候認真學習,放假的時候家長最好抽時間帶孩子到外邊走走,其實這也是一種學習,而且是比死啃書本更好的學習方式。第二句“思而不學則殆”的“思”,應該是和“學”相對立的,“思”中是不包含“學”的,是一種遐想,就是想和思考、考慮的意思。這就又讓我從另一個側面去理解它了,如果一個人整天的在遐想我什么時候能當上科學家、企業(yè)家和發(fā)明家,而不去真正的學東西,那這個人可以說是在浪費生命,而且是一事無成的。所以,孔子說:“終日不食,終夜不寢,以思,無益;不如學也!”再說第十一句,原文是:子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!痹摼涞囊馑际?,孔子說:“溫習已經(jīng)學過的東西,并從中知道了新的知識,也就可以當老師了。”其實在這句中,孔老夫子教給了我們一個很好的學習方法,那就是在學習的過程中要不停的去溫習原來學過的東西,這一方面可以加深記憶,達到“無忘其所能”,另一方面,還能在溫習的過程中得到新的理念、新的發(fā)現(xiàn)。其實書本上的很多東西如果你不去用心的讀它、學它和理解它,你只能看到面上的東西,但是往往你換一種角度去看、去讀、去理解,可能你又會發(fā)現(xiàn)很多新的東西,所以,我們現(xiàn)在的讀書,我想不能是一種死讀書和讀死書的狀態(tài),那樣的話,我看還不如不讀得好。(四)八佾第三八佾的第一句其實就是我們常說的“是可忍,孰不可忍”的出處,原文是:孔子謂季氏八佾舞于庭:“是可忍也,孰不可忍也!”原句的意思是:孔子講到季氏在家廟用佾的樂舞這件事時說:“這種人如果可以容忍,那還有什么人不可以容忍的呢!”孔子說這句話的起因是:當時在魯國有三家是最有權勢的貴族,分別是仲孫、叔孫和季孫,他們?nèi)也倏v著當時魯國的政治和經(jīng)濟。而這三家貴族在平時確實不注意自己的言行,不按禮數(shù)辦事,為所欲為。孔子說的季氏就是季孫一家,按照當時的禮數(shù),季氏作為大夫只能用四佾(佾為古時樂舞的行列),而他卻違禮越分使用了只有天子可用的八佾,孔子對這種做法是痛徹不已,所以,才有了《論語》中孔子的這段話。知道了這句話的真實意思,我們可以看出孔子對“禮”的重視程度,而且還可以看出孔子雖無力改變卻是敢于說出來并公開地進行批評的勇氣。八佾第十五句,原文是:子入太廟,每事問。或曰:“熟謂鄹人之子知禮乎?入太廟,每事問?!弊勇勚唬骸笆嵌Y也?!痹摼湓挼囊馑际牵嚎鬃舆M入太廟,對每一件不十分明白的事都要向人請教。有人說:“誰說鄹人的兒子懂得禮?他進入太廟,每一件事都要問。”孔子聽到后就說:“這就是禮呀?!弊x到這句話,我們又一次感到了孔子是如何的重視“禮”。他不僅從語言上重視禮,還從實際行動上重視禮。第一句的“入”,在這里我想應該理解成是第一次進入的意思,因為只有第一次進入才能有很多的不知道,問清楚了知道了就不會再問了,“鄹人之子”中的鄹(zou)是指古代的地名,大致在山東曲阜的東南。而在理解最后一句“是禮也”時,也應該按照前面的理解,就是在遇到不懂的和不知道的地方就是要問清楚,只有弄懂了、知道了,那才算是敬謹,才算是“禮”。讀書筆記之《論語》(五)——里仁第四里仁這章的第一句話是:子曰:里,仁為美;擇不處仁,焉得知?這句話的大致意思是,孔子說:“住家,應該選擇有仁風的地方為最好;選擇的地方?jīng)]有仁風,怎么說你能有智慧呢?”這里的“里”我翻查了一些資料后確認原意為“住家”的意思。“仁”按說文里說:“仁,親也。從人二?!泵献恿夯萃跸拢骸叭剩艘?。”那么,可以這樣理解了,“仁”應該是人的道理;而兩個人在一起,自必產(chǎn)生彼此相處的問題,人際關系就發(fā)生了。再又“從人二”看我又理解到了,“仁”就是維持人際關系的道理,也就是說一個人獨處是不會有人際關系的,而必須為兩人以上。讀到這句,讓我想起了《三字經(jīng)》里“昔孟母,擇鄰處”這句話,仔細想來是很符合這個道理的。再讀本章第十一句,原文是,子曰:“君子懷德,小人懷土;君子懷刑,小人懷惠?!边@句話的意思是,孔子說:“君子每天牽掛的是自己的道德修養(yǎng),小人則惦記的是自己的家鄉(xiāng);君子心中始終裝有一份規(guī)矩、法度,小人則是滿腦子的自己的利益和如何的能自己獲得實惠。”“土”在這里指的是鄉(xiāng)土。在這里我們應該引申理解為是自己家的事情?!盎荨敝傅氖菍嵒?、個人的私利。從這兩個字上,我們可以看出,一個人如果整天不考慮如何的用“德”去提高個人的思想素養(yǎng),用“刑”來規(guī)范自己的言行,而是一味的在考慮自己的事情和私利,只想著如何能撈著實惠,那這個人就是很危險的,他做事肯定是不公正的,如果當官的話,那也一定是一個贓官,如果做朋友的話,也是肯定會做不長的,因為,他滿懷的是小人之志。本章第十五句,原文是,子曰:“參乎!吾道一以貫之?!痹釉唬骸拔??!弊映觯T人問曰:“何謂也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣!”譯過來就是,孔子說:“參,我平時所說的許多道理,是可以用一種道理來貫穿的?!痹诱f:“是的?!笨鬃映隽酥v堂,學生們問:“老師說的是什么意思啊?”曾子說:“老師的道理,不過是忠恕罷了!”我們讀《論語》可以看出孔老夫子對弟子們的道理是教授的很多的,而這里的“吾道一以貫之”的“道”,按本意講應該是道路,這里是引申為了道理的。那這次講的道理是什么呢?那就是“忠恕而已矣”?!爸摇?,就是忠誠、忠于?!八 ?,是寬容,也就是講你不要強人所難,不要給人造成傷害。而在理解過來,就是如果他人給你造成了傷害,你也要做到寬容。寬容,說起來真得很容易,但真正做起來的時候,我還是真正的感覺很難很難的。那什么是“寬容”呢?我認為,寬容是一種博大的胸懷,是指對別人不同的作法、不同的觀點、不同的信仰等的理解和尊重,也就是說不把自己的思想和意志“對”或“否”的東西強加于別人。我們每個人都有每個人的思想和言論觀點及對事物的看法,但我們也應當同樣的尊重別人的選擇,給別人以自由的思想和生存的權利?!皩捜荨笔且环N大仁德,所以,“恕”也是我們先賢們教人做人道理中最可貴的一個詞。最后,給自己、也給我的朋友們一句共勉,那就是,“寬容別人就是寬容自己,真誠待人也就是真誠待己?!弊屛覀儗W會寬容、做到寬容,讓自己拋卻一切的煩惱,生活的更加灑脫、更加自在!(六)公冶長第五這篇的
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