英語課改方案(編輯修改稿)
2024-11-09 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物學科的教學培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。所以不光是教書而且要育人，要成才更要成人。第四篇：英語課改英語課改，讓陽光灑滿教室的每一個角落課改，猶如一劑興奮劑，喚醒了課堂上曾經(jīng)迷?；杌栌奈覀儯徽n改，更像是斗牛士的紅斗篷，激發(fā)了我們內(nèi)心的學習欲望和斗志。在課改的陽光下，我們像吸足養(yǎng)分的小樹，正快樂的茁壯成長。自從我們實行課改以后，我深切地領略到課改的魅力，體會到學習的樂趣，我們的課堂也大變樣了。首先，我們的座位改成了茶座式的，一下子拉近了大家的距離，使我們有了新的學習天地。在這全新的學習環(huán)境中，大家八仙過海，各顯神通，智慧的火花在教室里碰撞，老師和我們每天都在塑造全新的自我。我并不是一個學業(yè)成績非常優(yōu)異的學生，還記得第一次代表我們小組發(fā)言，因為緊張而有點結巴，卻也算完成了使命，老師投來贊許的目光，小組的伙伴們也豎起大拇指，那一刻我感到了自己的價值，感受到前所未有的自信和力量。我告訴自己：你也可以做到！從此以后，我一發(fā)不可收拾：我走上講臺，闡述思路，就像小胡同趕豬直來直去，卻獲得同學鼓勵的掌聲；我別出心裁，用唱歌的形式復述課文，自信的我被一致評為“小小歌唱家”。第一次當主持人，第一次排演話劇《百萬英鎊》，第一次辯論，第一次成為“最佳表現(xiàn)者”??，許許多多的第一次像一顆顆美麗的珍珠，印證著我從不起眼的默默無聞的小石子蛻變成魅力自信的珍珠。其次，我們的課堂也改變了模樣，是翻天覆地的改變！以前的課堂老師是主宰。老師高高在上講，我們在下乖乖聽，被動地接受老師傳授的知識。遇到感興趣的科目，也能認真聽?？扇羰菦]意思的科目，說實話，那真是煎熬??！現(xiàn)在好了！現(xiàn)在的課堂我們成了主人！在學習活動中，老師是朋友，經(jīng)常和我們商量教學，商量這節(jié)課我們想怎樣學，想達到什么樣的結果，讓我們根據(jù)自己已有的知識和體驗，通過互動課探究式的練習活動，主動獲取知識。在教學中，老師真正把關注的焦點放在我們身上，根據(jù)我們的學習情況，選擇最合適的教學方法，靈活安排每一個教學環(huán)節(jié)，而不是機械執(zhí)行教學設計。在課堂學習過程中，老師與我們平等的走進了新課程，相信我們有學習的能力，創(chuàng)造的能力，并敢于把機會讓給我們。比如，我們在學習《百萬英鎊》這一單元時，老師讓我們分成三大組，排演這部戲劇。這是我們第一次有這樣的學習體驗，真是太令人激動了！我們在組內(nèi)選拔演員，一起通讀文章，解決疑難點，討論推敲臺詞，一次一次地排練。我們表現(xiàn)出前所未有的激情，對于課文從來沒有這樣仔細認真地學習過。經(jīng)過我們的認真準備，在表演的那一天，我們組的表演一直被認為是最棒的！老師還給我們評選出了最佳男女演員，最佳導演，最佳編劇等等，還舉行了頒獎儀式！頒獎的那一刻，我們真的激動萬分，因為是我們多天來辛苦付出的回報！這一課將成為我終身美好的回憶，而《百萬英鎊》這一課的內(nèi)容也是爛熟于心！這一切都是課改給我們師生帶來的最新奇的體驗！在新課改的理念下，老師用新的教學觀,教學方式去面對課堂，面對我們，尊重我們的人格，創(chuàng)設能引導我們參與的教學環(huán)境，激發(fā)我們的學習積極性，培養(yǎng)我們掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使我們每個人都能得到充分地發(fā)展。現(xiàn)在，老師是我們的學習伙伴，不斷鼓勵我們?nèi)〉眠M步。還有，最讓我們感到欣喜的是作業(yè)形式的變化。以前作業(yè)像是壓在我們學生身上的大
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