藝術(shù)教育工作總結(jié)★(編輯修改稿)
2024-11-09 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提高藝術(shù)教育理論水平，把藝術(shù)教育教學(xué)實踐落到實處。四、豐富活動，活躍校園，碩果累累藝術(shù)教育融于學(xué)校各項工作是我校切實落實美育、培養(yǎng)全面發(fā)展的合個小學(xué)生、扎實推進(jìn)校園文化建設(shè)活動的開展，每年的“三八”節(jié)、“六一”節(jié)、教師節(jié)、建軍節(jié)，國慶節(jié)，藝術(shù)節(jié)都開展形式多樣的活動。在我校的各類重大活動中還常結(jié)合有專題的文娛匯報演出。如六一文藝演出、元旦文藝演出……活動提供師生展示藝術(shù)成果的舞臺，讓每一位學(xué)生都有參與的機(jī)會，讓每一位有藝術(shù)才能的學(xué)生都有表現(xiàn)的場所。在學(xué)校濃厚的藝術(shù)教育氛圍中，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的夢想。五、美化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍，潛移默化近年來，為滿足藝術(shù)教育教學(xué)及科研的需要，創(chuàng)造良好的藝術(shù)教育氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)造良好藝術(shù)氛圍。在校園建設(shè)上，我們從自然、文化兩方面突出藝術(shù)教育的作用。學(xué)校藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校美育的主渠道，在藝術(shù)教育工作中，如何進(jìn)行藝術(shù)教育的評價，構(gòu)建符合素質(zhì)教育發(fā)展的藝術(shù)教育模式；我們努力要讓孩子在自由的天地間，用自己的眼睛觀察世界，用自己的心靈感悟世界，用自己的想象“打造”世界，用自己的雙手創(chuàng)造更美麗的世界。我們將在今后的藝術(shù)教育工作中努力完善，不斷提高對藝術(shù)教育的認(rèn)識，我們將反思昨天、把握和奮斗今天，思考明天，與時俱進(jìn)，把藝術(shù)教育工作做得更好，讓藝術(shù)之花在孩子們的心田里盛開，讓藝術(shù)之花永遠(yuǎn)綻放在校園里，永遠(yuǎn)香滿校園。XX小學(xué) 2011年11月17日第四篇：2006藝術(shù)教育工作總結(jié)儀隴縣實驗學(xué)校2006藝術(shù)教育工作總結(jié)儀隴縣實驗學(xué)校創(chuàng)建于2005年，目前共有47個教學(xué)班，2385名學(xué)生，129名教職工，是一所較大規(guī)模的學(xué)校。作為新縣城唯一的一所九年一貫制學(xué)校，始終得到各級政府、社會各界和廣大家長的關(guān)心和支持。在較短的時間內(nèi)學(xué)校就初具規(guī)模，著力培養(yǎng)全面、主動、樂學(xué)、創(chuàng)新的學(xué)生，積淀了深厚的人文底蘊(yùn)，形成了嚴(yán)謹(jǐn)、民主的教學(xué)氛圍，鑄就了務(wù)實、進(jìn)取的精神品質(zhì)。藝術(shù)教育工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，經(jīng)過師生的共同努力，我校藝術(shù)教育形成了學(xué)校辦學(xué)的突出特色。學(xué)校始終堅持普及與提高相結(jié)合、活動與育人相結(jié)合的工作原則，創(chuàng)造各方面的條件，營造環(huán)境，形成氛圍，為滿足學(xué)生藝術(shù)活動的興趣愛好提供機(jī)會和保障，使每一位學(xué)生在長期持久的校園藝術(shù)活動氛圍中接受熏陶，展現(xiàn)自我，磨練意志，全面進(jìn)步。2006，我校藝術(shù)教育工作在全體師生的共同努力下取得了顯著的成績。學(xué)校成立專門藝術(shù)教育工作小組，由景愛華副校長任組長，教導(dǎo)處主任楊俊任副組長，音樂、美術(shù)、舞蹈、攝影等10多名相關(guān)藝術(shù)教育骨干教師為組員。我們在工作中不斷健全與完善管理制度，已形成了一套有效的管理和操作系統(tǒng)。一年來，我們落實藝術(shù)教育課程設(shè)置，抓好藝術(shù)課的課堂教學(xué)。一方面我們按教學(xué)計劃規(guī)定的周課時排好課、開足課，另一方面，改變傳統(tǒng)“唱唱、畫畫”的單調(diào)模式，堅持基礎(chǔ)知識與基本技能相結(jié)合，藝術(shù)形象與審美教育相結(jié)合，臨摹教學(xué)與創(chuàng)造教育相結(jié)合，把藝術(shù)教育扎根在課堂教學(xué)中，使我校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到整體提高。音樂教學(xué)中，把識譜、唱歌、樂器演奏、欣賞、舞蹈、體態(tài)律動等熔于一爐，改善了音樂課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使歌曲與形體結(jié)合，聲樂與器樂結(jié)合，促使學(xué)生多種感官并用，增強(qiáng)節(jié)奏韻律感，充分發(fā)揮音樂教學(xué)的教育功能。學(xué)?，F(xiàn)有音樂教師9名，每位教師都有自己的音樂特長。除了學(xué)校正常開設(shè)的每周2課時音樂課外，我們還根據(jù)學(xué)校師資特點(diǎn)，在一二年級開設(shè)了豎笛器樂課，由擅長民樂演奏與指導(dǎo)的陳國良老師任教。學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，基本掌握了豎笛的演奏技巧，在學(xué)習(xí)中體驗了器樂課的樂趣。由于豎笛演奏要求雙手十指協(xié)調(diào)的特殊性，很好地開發(fā)了學(xué)生右半腦的智力功能、情感功能，整體提高了學(xué)生的智力素質(zhì)和情意表現(xiàn)水平。在六年級的音樂課中，學(xué)校安排了口琴演奏學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓每位學(xué)生都能掌握口琴演奏的一般技巧，讓學(xué)生習(xí)得一技之長，豐富社會娛樂生活。在一年級和三年級的音樂課中，教師注重學(xué)生音樂學(xué)習(xí)與體態(tài)律動，引入國標(biāo)形體訓(xùn)練，發(fā)展了學(xué)生的柔韌素質(zhì)和舞蹈水平。美術(shù)教學(xué)中，根據(jù)教材內(nèi)容和要求，給學(xué)生以創(chuàng)造的天地，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有形材料，通過線條、色彩、光線明暗等藝術(shù)手段，去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美；同時，拓展教學(xué)面，把手工、剪紙、彩泥、板報美化、報頭設(shè)計等引進(jìn)課堂教學(xué)，通過教學(xué)，使學(xué)生掌握一定的繪畫與美工的知識、技能，讓學(xué)生受到美的熏陶的同時提高了學(xué)生的審美能力和審美情趣。書法教學(xué)中，教師對學(xué)生分層要求，軟、硬筆并重。我校作為我市唯一的書法教育基地學(xué)校，充分發(fā)揮了“基地”優(yōu)勢，多次邀請書法家協(xié)會的書法名家來我校進(jìn)行指導(dǎo)。長期聘請我市優(yōu)秀書法教師丁仲元老師擔(dān)任假日活動書法興趣組指導(dǎo)老師，通過名師指導(dǎo)，有效地提高了我校書法苗子的書法水平。為了拓展藝術(shù)教師的視野，學(xué)校鼓勵和支持藝術(shù)教育組的教師參加相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，還邀請市藝術(shù)
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