美術(shù)學(xué)科建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-11-09 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與問題，及時(shí)糾正。五：醫(yī)學(xué)科研水平進(jìn)一步從規(guī)模上、水平上建立完善、搭建科學(xué)研究技術(shù)平臺(tái)，協(xié)調(diào)各種資源，努力形成優(yōu)勢(shì)。，有望今年結(jié)題，取得成果。實(shí)施策略：圍繞麻醉科建設(shè)和發(fā)展方向開展臨床科研工作，提高麻醉水平和科研水平。積極了解麻醉領(lǐng)域的國內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)合作與交流，引進(jìn)和推廣應(yīng)用新技術(shù)，研究開發(fā)臨床新技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)表論文，爭(zhēng)取每人一篇。推進(jìn)計(jì)劃：第一年，要求主治醫(yī)師確立自己的發(fā)展方向，爭(zhēng)取三年內(nèi)在本領(lǐng)域內(nèi)達(dá)到專家水平，同時(shí)有核心期刊的論文發(fā)表。第二年，進(jìn)行新業(yè)務(wù)的中期評(píng)估。第三年，回顧三年來個(gè)人發(fā)展?fàn)顟B(tài)，總結(jié)自己的優(yōu)勢(shì)與問題，及時(shí)糾正?？蒲泄ぷ魇翘岣呖剖覍W(xué)術(shù)地位的重要組成部分，我們的科研方向必須是以臨床麻醉、疼痛治療為主線，注重臨床麻醉，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，鼓勵(lì)各級(jí)各類人員申請(qǐng)科研項(xiàng)目發(fā)表高水平的論文。我院是一所綜合性二級(jí)甲等醫(yī)院，要利用自己的優(yōu)勢(shì)，向周邊醫(yī)院學(xué)習(xí)，加強(qiáng)病歷討論制度，取長補(bǔ)短，全面提高素質(zhì)?？剖业目沙掷m(xù)發(fā)展離不開人才隊(duì)伍的建設(shè)，我們要通過各種渠道有計(jì)劃的培養(yǎng)人才，使科內(nèi)每一個(gè)人都有發(fā)揮用武之地，使每一個(gè)人都能最大限度的發(fā)揮其聰明才智，體現(xiàn)自己的價(jià)值，最終建立一支結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)過硬、德才兼?zhèn)涞娜瞬抨?duì)伍。增進(jìn)交流，加強(qiáng)宣傳，學(xué)術(shù)交流是學(xué)科發(fā)展的重要內(nèi)容，我們要利用網(wǎng)絡(luò)和質(zhì)控會(huì)議增進(jìn)交流。我科經(jīng)過多年努力，已基本滿足臨床手術(shù)的需要，但醫(yī)學(xué)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，我們要時(shí)刻學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在未來三年內(nèi)培養(yǎng)一批高級(jí)人才，我相信在院長的領(lǐng)導(dǎo)下、在科室的協(xié)作下，麻醉科一定有更大進(jìn)步。第三篇：美術(shù)教師三年發(fā)展規(guī)劃小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃習(xí)水縣金州小學(xué)陳銀玲教師不僅是一個(gè)職業(yè)，更是崇高的事業(yè)；教學(xué)不僅是一種技能，更是智能和智慧。專業(yè)化發(fā)展要求教師：主動(dòng)學(xué)習(xí)、與外界優(yōu)質(zhì)資源良性互動(dòng)、開展合作研究、自我反思與獨(dú)立研究。教師專業(yè)成長, 是“教師終身學(xué)習(xí)的過程”, 是“教師不斷解決問題的過程”, 是“教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會(huì)責(zé)任感不斷成熟、不斷提升、不斷創(chuàng)新的過程俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡事要有所計(jì)劃。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特?cái)M定了如下個(gè)人成長計(jì)劃，以時(shí)刻鞭策自己，激勵(lì)自己上進(jìn)。一、自我分析自身優(yōu)勢(shì)：熱愛美術(shù)教育事業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真，勤于思考，愛學(xué)習(xí)，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，能積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。具有一定的研讀教材和教學(xué)反思的能力，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。不足之處：對(duì)美術(shù)新課改新教材的認(rèn)識(shí)還有待加強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，我想正視自身的不足，才能不斷進(jìn)步，才能更好的適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)。二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境。做“善于反思，勤于積累”的老師。增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。三、專業(yè)發(fā)展達(dá)成措施（一）實(shí)施的第一階段（20122013學(xué)年）第一階段的達(dá)成目標(biāo)：1，樹立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中滲透新課程的理念。2，在教育教學(xué)過程中重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。3，與家長加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。第一階段的實(shí)施措施1，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。2，珍惜各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過各種渠道向?qū)＜摇W(xué)者學(xué)習(xí)。3，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記。4，把教書育人放在首位，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。（二）實(shí)施的第二階段（20122013學(xué)年）第二階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷積累新課改新教材的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)，提高教育科研水平，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，爭(zhēng)取總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)論文。第二階段的實(shí)施措施（1）養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的善于反思，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。（2）提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生解決問題能力的有效策略。（3）認(rèn)真撰寫有價(jià)值的教學(xué)論文1篇。（三）實(shí)施的第三階段（2013—2014學(xué)年）第三階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，不斷提高課堂教學(xué)有效性，使自己成為學(xué)生心目中的好老師
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