【總結(jié)】有理數(shù)的加法與減法班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解有理數(shù)加法法則,會(huì)用有理數(shù)加法法則進(jìn)行計(jì)算.二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】能夠?qū)Ξ愄?hào)兩個(gè)數(shù)進(jìn)行加法運(yùn)算.三、【自主學(xué)習(xí)】P30—P32內(nèi)容并完成練一練.:(1)|15|=_______|10|=
2024-12-09 01:50
【總結(jié)】有理數(shù)的加法與減法班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能夠運(yùn)用法則進(jìn)行有理數(shù)加減法混合運(yùn)算。二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】運(yùn)算能力的加強(qiáng)和利用加法、減法法則解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題。三、【自主學(xué)習(xí)】計(jì)算:(1)7-(-4)+(-5)(2)-2-12+(-3)+8-(-6
【總結(jié)】《25有理數(shù)的加法與減法》教案教學(xué)目標(biāo):記住加法法則,進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算重點(diǎn)難點(diǎn):會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算一、預(yù)習(xí)展示小明從某一點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過(guò)下面的兩次運(yùn)動(dòng),結(jié)果方向怎樣?離開(kāi)出發(fā)點(diǎn)的距離是多少(規(guī)定向東的方向?yàn)檎浚?)先向東走了5米,再向東走3米。結(jié)果怎樣?能否用一個(gè)數(shù)學(xué)式子表示?(2)先向西走了5米,再向西走3
【總結(jié)】有理數(shù)的加法(1)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、理解有理數(shù)加法意義,掌握有理數(shù)加法法則,會(huì)正確進(jìn)行有理數(shù)加法運(yùn)算;2、用數(shù)形結(jié)合的思想方法得出有理數(shù)加法法則.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:有理數(shù)加法法則【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:異號(hào)兩數(shù)相加【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】一、溫故之新1、比較下列各數(shù)的大小:7______47____-4-7_____4-7_____-42、如果
2025-04-04 02:53
【總結(jié)】第2章有理數(shù)有理數(shù)的加法知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)理解有理數(shù)加法的意義,初步掌握有理數(shù)的加法法則,并能準(zhǔn)確地進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算.情景問(wèn)題引入“飛天英雄”翟志剛在太空
2025-06-12 06:38
【總結(jié)】情景1:﹢﹦_-2﹢﹦_-2活動(dòng)1:你們能再舉一些數(shù)字也符合這樣的結(jié)論嗎?試試看!3-53-5規(guī)律探究:相信你能行!符號(hào)語(yǔ)言:a+b=b+a加法交換律文字語(yǔ)言:兩個(gè)數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變。
2025-06-20 06:02
【總結(jié)】有理數(shù)的加減法第1課時(shí)有理數(shù)的加法1.有理數(shù)的加法法則(1)同號(hào)兩數(shù)相加,取______________的符號(hào),并把絕對(duì)值________.(2)絕對(duì)值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加,取____________的加數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值,互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加為_(kāi)_______.(3)一個(gè)
2024-11-12 00:33
【總結(jié)】..ABCD..線段、射線、直線(2)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.兩點(diǎn)確定一直線2.畫(huà)一條線段等于已知線段3.線段長(zhǎng)度的計(jì)算3、通過(guò)小組合作、組間競(jìng)爭(zhēng)等形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神,增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)取意識(shí),激發(fā)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn):線段長(zhǎng)度的計(jì)算,直線性質(zhì)的理解。教學(xué)過(guò)程:
2024-12-09 10:54
【總結(jié)】展開(kāi)與折疊(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)展開(kāi)、折疊,感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系;有些平面圖形可以折疊成立體圖形;、制作簡(jiǎn)單幾何體?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】將幾何體展開(kāi)成展開(kāi)圖,幾何體展開(kāi)圖中,能識(shí)別多個(gè)面在幾何體中的對(duì)應(yīng)位置的。【學(xué)習(xí)過(guò)程】『?jiǎn)栴}情境』1.如圖有五個(gè)完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起,折疊后能得到一
【總結(jié)】第2章有理數(shù)有理數(shù)的加法與減法目標(biāo)突破總結(jié)反思第2章有理數(shù)知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)有理數(shù)的加法有理數(shù)的加法與減法知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)探索生活中的實(shí)例,了解有理數(shù)加法的意義,歸納出有理數(shù)的加法法則.2.通過(guò)對(duì)有理數(shù)的加法法則的理解,能進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算.目標(biāo)突破目標(biāo)一探索有理數(shù)
2025-06-12 03:24
【總結(jié)】5.1豐富的圖形世界(2)1、能識(shí)別生活中的幾何體,并能根據(jù)幾何體的特征對(duì)它們進(jìn)行分類;2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中滲透對(duì)比思想、分類思想;3、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)是世界中抽想出圖形的過(guò)程,感受圖形世界的多姿多彩,發(fā)展空間觀念,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】識(shí)別生活中常見(jiàn)的幾何體,并能對(duì)它們進(jìn)行分類;根據(jù)幾何體的特征對(duì)它們進(jìn)行正確的分類?!?/span>
2024-12-08 18:36
【總結(jié)】第一課有理數(shù)的加法足球循環(huán)賽中,勝一場(chǎng)得3分,平一場(chǎng)得1分,負(fù)一場(chǎng)得0分,積分多者為勝.若積分相同,需計(jì)算凈勝球數(shù),多者為勝.把進(jìn)球數(shù)記為正數(shù),失球數(shù)記為負(fù)數(shù),它們的和就叫做凈勝球數(shù).復(fù)習(xí)甲每投中乙一次,甲得1分,乙失1分,我們把每人的得分記為正數(shù),失分記為負(fù)數(shù),
【總結(jié)】第四講 有理數(shù)加法 【解題方法與策略】 : ① 同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加; ②異號(hào)兩數(shù)相加,絕對(duì)值相等時(shí)和為0;絕對(duì)值不等時(shí),取絕對(duì)值較大的數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去...
2024-11-02 06:18
【總結(jié)】第2章有理數(shù)有理數(shù)的加法知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步熟練掌握有理數(shù)加法的法則;2.掌握有理數(shù)加法的運(yùn)算律,并能運(yùn)用加法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算.情景問(wèn)題引入問(wèn)題1.
2025-06-20 23:53
【總結(jié)】第1章有理數(shù)有理數(shù)的加法和減法有理數(shù)的加法第2課時(shí)有理數(shù)的加法運(yùn)算律1.加法的運(yùn)算律:交換律:兩個(gè)有理數(shù)相加,交換的位置,不變,即a+b=.結(jié)合律:三個(gè)有理數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,再把結(jié)果與第三個(gè)數(shù);或者先把后兩個(gè)數(shù),再把結(jié)果與第一個(gè)數(shù)
2025-06-21 12:21