【總結(jié)】生活數(shù)學(xué)1.通過生活中常見的數(shù)字、圖形的觀察,思考感受生活中處處有數(shù)學(xué)。2.樂于接觸社會(huì)環(huán)境中的數(shù)字、圖形信息,了解數(shù)學(xué)是我們表達(dá)和交流的工具。教學(xué)過程:1.引入(1)結(jié)合課本P4—P6圖片,感受我們生活在在豐富多彩的數(shù)學(xué)世界中;(2)同學(xué)們談?wù)勑W(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體會(huì),并舉例說說數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系。
2024-12-08 18:37
【總結(jié)】2.2數(shù)軸(2)教學(xué)過程:1.情境引入:某日,北京,長春,江蘇,黑龍江的最高氣溫分別是0°C,-2°C,5°C,-3°C①你能直觀地知道哪個(gè)溫度高哪個(gè)溫度低嗎?對(duì)溫度計(jì)來說,越是向上溫度越大還是越小?②在數(shù)軸上畫出表示這些溫度的點(diǎn),你能得到什么結(jié)論?
【總結(jié)】角(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在用量角器和直尺畫一個(gè)角等于已知角的基礎(chǔ)上,能夠用圓規(guī)和直尺畫一個(gè)角等于已知角;2.了解角平分線,并能夠畫出一個(gè)角的平分線;3.能夠運(yùn)用角平分線的知識(shí),求簡單的角的度數(shù).學(xué)習(xí)難點(diǎn)用圓規(guī)和直尺畫一個(gè)角等于已知角教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入二、數(shù)學(xué)活動(dòng)
2024-12-08 03:49
【總結(jié)】用方程解決問題(6)能找出一個(gè)表示實(shí)際問題全部意義的相等關(guān)系.用方程解決實(shí)際問題的關(guān)鍵是什么?想一想問題6一件夾克衫先按成本提高50%標(biāo)價(jià),再以8折出售,結(jié)果獲利28元,這件夾克衫的成本是多少元?分析:本題的相等關(guān)系是什么?利潤=______-_______售價(jià)成本試改變
2024-12-08 12:23
【總結(jié)】初一(1)數(shù)學(xué)期中成績姓名數(shù)學(xué)名次姓名數(shù)學(xué)名次葉文文901雍楠楠4517仇書婷882駱程祥4518楊顧873湯成志4519蔣尚昆844祝義凱3920王茜845王宇3521夏丹756呂道慧3122丁雯737吳慧2923孫晨
2024-12-08 12:20
【總結(jié)】用方程解決問題(1)有某種三色冰淇淋45g,咖啡色、紅色和白色配料比為1:2:6,這種三色冰淇淋中,咖啡色、紅色和白色配料分別是多少?如果用算術(shù)解法,你能求出結(jié)果嗎?有某種三色冰淇淋45g,咖啡色、紅色和白色配料比為1:2:6,這種三色冰淇淋中,咖啡色、紅色和白色配料分別是多少?想一想:(1)相等關(guān)系是什
【總結(jié)】知識(shí)回顧?列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么?例1某小組計(jì)劃做一批“中國結(jié)”,如果每人做5個(gè),那么比計(jì)劃多了9個(gè);如果每人做4個(gè),那么比計(jì)劃少了15個(gè)。小組成員共有多少名?他們計(jì)劃做多少個(gè)“中國結(jié)”?分析:問題的條件有兩個(gè):(1)如果每人做5個(gè),那么比計(jì)劃
【總結(jié)】應(yīng)用題復(fù)習(xí)課知識(shí)回顧:列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么?;(設(shè));(列),求出未知數(shù)的值;(解).(答)例體操隊(duì)和籃球隊(duì)人數(shù)的比是5:6,排球隊(duì)的人數(shù)比體操隊(duì)的人數(shù)的2倍少5人,籃球隊(duì)的人數(shù)與體操隊(duì)的人數(shù)的3倍的和等于42人,求這三個(gè)隊(duì)各有多少人?(1)體︰籃=5︰6(2)排
2024-11-30 03:58
【總結(jié)】用方程解決問題(2)知識(shí)回顧?列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么?;;列出方程;.;;說一說:題中的相等關(guān)系有哪些?例1小麗在水果店花了18元買了蘋果和橘子共6千克,蘋果每千克,橘子每千克,蘋果和橘子各買了多少?(1)蘋果的重量+橘子的重量=6
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(蘇科版)用方程組解決問題(3)問題5用正方形和長方形的兩種硬紙片制作甲、乙兩種無蓋的長方體紙盒(如圖).如果長方形的寬與正方形的邊長相等,150張正方形硬紙片和300張長方形硬紙片可以制作甲、乙兩種紙盒各多少個(gè)?情境引入硬紙片乙種紙盒甲種紙盒每個(gè)甲種紙盒要正方形硬紙片幾張?
【總結(jié)】解一元一次方程(第3課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握解一元一次方程中"去括號(hào)"的方法,并能解這類型的方程靈活選取方法解一元一次方程,在解題中每一步的注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)難點(diǎn):解一元一次方程的步驟,去括號(hào)注意事項(xiàng)教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課問題一:小明用50元錢購買了面值為1元和2元的郵票共
2024-12-09 10:54
【總結(jié)】解一元一次方程(第4課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):1.常識(shí)目標(biāo):掌握解一元一次方程中"去分母"的方法,并能解這品類型的方程2.能力目標(biāo):靈活選取方法解一元一次方程,在解題中每一步的注意事項(xiàng)3.情感目標(biāo):通過舊知引入新問題(如何去分母),引發(fā)學(xué)生的探究欲學(xué)習(xí)難點(diǎn):解一元一次方程的步驟,去分母注意
2024-12-08 18:36
【總結(jié)】解一元一次方程(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.利用天平,通過觀察,分析得出等式的兩條性質(zhì);會(huì)利用等式的兩條性質(zhì)解方程;2.通過具體事例,結(jié)合等式的性質(zhì),能夠歸納出解方程的一種常用形式;學(xué)習(xí)難點(diǎn):了解等式的兩條性質(zhì),并能運(yùn)用著兩條性質(zhì)解方程。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課問題一:(1)如何得到藍(lán)色小球的質(zhì)量
【總結(jié)】解一元一次方程(第2課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會(huì)應(yīng)用移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)法則解一些簡單的一元一次方程.2.通過具體的實(shí)例感知、歸納移項(xiàng)法則,進(jìn)一步探索方程的解法.3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)解方程的基本變形,感悟解方程過程中的轉(zhuǎn)化思想.學(xué)習(xí)難點(diǎn):移項(xiàng)法則的歸納與應(yīng)用.教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課問題一:1、一頭
【總結(jié)】用方程解決問題(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷和體會(huì)列方程解決實(shí)際問題的過程,初步感受刻畫現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)學(xué)模型;增強(qiáng)列方程解決現(xiàn)實(shí)問題的應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)?!緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】在多個(gè)未知量中設(shè)定一個(gè)未知數(shù),建立方程解決問題;間接設(shè)立未知數(shù)。【學(xué)習(xí)過程】『問題情境』準(zhǔn)備一本月歷,做猜數(shù)游戲,提醒學(xué)生注意日歷的特點(diǎn),揭開猜數(shù)
2024-12-08 02:30