【摘要】余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角(2)學(xué)習(xí)目標(biāo),知道對(duì)頂角相等;、操作、說(shuō)理、交流的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,學(xué)習(xí)有條理的表達(dá)數(shù)學(xué)問(wèn)題;、互為補(bǔ)角、對(duì)頂角的性質(zhì)來(lái)解決問(wèn)題.學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用互為余角、互為補(bǔ)角、對(duì)頂角的性質(zhì)來(lái)解決問(wèn)題.教學(xué)過(guò)程看誰(shuí)記的牢1、如圖,O為直線(xiàn)AB上一點(diǎn),∠AOD=90&
2025-11-30 10:54
【摘要】有理數(shù)有關(guān)概念復(fù)習(xí)一、知識(shí)小結(jié):1.大于零的數(shù)叫,在正數(shù)前加一個(gè)“-”號(hào)為.既不是負(fù)數(shù),也不是正數(shù).2.和統(tǒng)稱(chēng)為有理數(shù).有理數(shù)的分類(lèi)為:3.規(guī)定了、
2025-11-29 18:36
【摘要】5.1豐富的圖形世界(2)1、能識(shí)別生活中的幾何體,并能根據(jù)幾何體的特征對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi);2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中滲透對(duì)比思想、分類(lèi)思想;3、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)是世界中抽想出圖形的過(guò)程,感受圖形世界的多姿多彩,發(fā)展空間觀念,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】識(shí)別生活中常見(jiàn)的幾何體,并能對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi);根據(jù)幾何體的特征對(duì)它們進(jìn)行正確的分類(lèi)?!?/span>
【摘要】有理數(shù)的加法學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算2、理解省略加號(hào)和括號(hào)的有理數(shù)加減混合運(yùn)算的算式,并會(huì)計(jì)算學(xué)習(xí)重點(diǎn):進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解省略加號(hào)和括號(hào)的有理數(shù)加減混合運(yùn)算,并會(huì)計(jì)算學(xué)習(xí)過(guò)程一、問(wèn)題引入計(jì)算:(1)7-(-4)+(-5)(2)-2
2025-11-29 03:49
【摘要】列方程解應(yīng)用題的一般步驟::審清題意,找出等量關(guān)系:設(shè)出未知數(shù),有時(shí)直接設(shè)所求的量,有時(shí)間接設(shè)未知數(shù)。:根據(jù)題中等量關(guān)系,列出方程。:解這個(gè)方程。:檢驗(yàn)所求結(jié)果是否符合方程,是否符合題意。一般情況下,口頭檢查即可。:寫(xiě)出完整的答案。今年植樹(shù)節(jié),初一學(xué)生被分成兩組參加植樹(shù)活動(dòng),甲組
2025-06-20 05:58
【摘要】運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道周長(zhǎng)400m,小紅跑步的速度是爺爺?shù)?/3倍,他們從同一起點(diǎn)沿跑道的同一方向同時(shí)出發(fā),5min后小紅第一次追上了爺爺。你知道他的跑步速度嗎?若小紅追上爺爺后立即轉(zhuǎn)身沿相反方向跑,幾分鐘后小紅再次與爺爺相遇?甲、乙兩人在400米環(huán)行跑道上練習(xí)跑步。甲每秒跑5.5米,乙每秒跑.
2025-06-20 06:03