第二學(xué)期語(yǔ)文組工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-09 22:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 形勢(shì)和問(wèn)題，完善和豐富“幸福教育”的理論框架，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵”的總原則。明確方向，理清思路。堅(jiān)持質(zhì)量第一原則。牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，以“幸福教育”為主線，立體化推動(dòng)教學(xué)改革，構(gòu)建符合學(xué)生綜合素質(zhì)提升及個(gè)性發(fā)展需要的語(yǔ)文課程，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)高效、和諧的幸福課堂，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)。堅(jiān)持德育為首，文道統(tǒng)一。樹(shù)立德育首位意識(shí)，堅(jiān)持文道統(tǒng)一。努力挖掘教材中的愛(ài)國(guó)主義思想和中華民族的優(yōu)秀文化元素，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和傳統(tǒng)美德。構(gòu)建“幸福德育”的總體框架，并逐步開(kāi)展系列工作，培養(yǎng)學(xué)生的“幸福力”，使學(xué)生具有“感知幸福的能力、創(chuàng)造幸福的能力和給予他人幸福的能力”堅(jiān)持學(xué)科特色。突出學(xué)科思想是搞好學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵。語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課的基本特點(diǎn)。高中語(yǔ)文課程應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好地思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。堅(jiān)持科研自興思想。增強(qiáng)教師教科研意識(shí)，完善教育科研規(guī)章制度，全面推進(jìn)課題研究，做好課題成果的提煉、推廣工作，努力使教科研的過(guò)程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過(guò)程，堅(jiān)持科研引領(lǐng)，同伴互助的校本教研之路，大力扶植青年教師，努力打造學(xué)習(xí)型、科研型的教研組。在我校的教科研中爭(zhēng)當(dāng)排頭兵。三、重點(diǎn)工作任務(wù)本學(xué)期語(yǔ)文組的工作重在“創(chuàng)新”與“落實(shí)”。教研組著力打造一支務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)作、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，要求全組同志積極探索“幸福教育”的內(nèi)涵和外延，不斷創(chuàng)新工作策略與方式，集中精力落實(shí)工作目標(biāo)，堅(jiān)持每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教研會(huì)，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)制度、集體備課制度和教案檢查制度。群策群力，集思廣益，創(chuàng)新語(yǔ)文學(xué)科“幸福教學(xué)”體系。構(gòu)建有效教學(xué)，高效課堂的教學(xué)模式。進(jìn)一步開(kāi)展分層教學(xué)，探索差異性和個(gè)性化特長(zhǎng)教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校的具體工作任務(wù)開(kāi)展多元的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在辛福中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，擴(kuò)大語(yǔ)文教學(xué)的信息網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)確立語(yǔ)文組的科研課題，完成申報(bào)、立項(xiàng)工作。積極組織參加市、區(qū)、校的各級(jí)各類基本功、教學(xué)競(jìng)賽。開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，爭(zhēng)取提煉出一些高效課堂示范課。各備課組具體落實(shí)下列工作：（1）、高三學(xué)年要注重對(duì)北京市高考方案、高考說(shuō)明和近年高考試題的研究。夯實(shí)考點(diǎn)訓(xùn)練，每次模擬考試后，高三備課組乃至每一位高三語(yǔ)文教師都要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，要針對(duì)本教學(xué)班學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況,有效調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)要探討語(yǔ)文的高效復(fù)習(xí)策略，還要定期召開(kāi)座談會(huì)，交流探討語(yǔ)文復(fù)習(xí)的方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。全力提高教學(xué)質(zhì)量。使語(yǔ)文學(xué)科成為2013年高考勝利的主要力量。（2.）、高二學(xué)年要進(jìn)一步深化課程改革、夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力，要求教師在授課中能夠準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重難點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，做到精講多練，教以知識(shí)，教以規(guī)律，開(kāi)設(shè)學(xué)法講座。有效整合教育資源，整合必修和選修教材，處理好必修與選修之關(guān)系。高二學(xué)年級(jí)要利用周日補(bǔ)課的時(shí)間開(kāi)設(shè)考點(diǎn)訓(xùn)練，提早進(jìn)入高考實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，以實(shí)現(xiàn)“超常規(guī)、跨越式”發(fā)展的總體目標(biāo)。要分層次樹(shù)立語(yǔ)文學(xué)科的新目標(biāo)，開(kāi)設(shè)播音主持的校本課程，豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要積極組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文競(jìng)賽。在幸福中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受幸福。（3）、高一學(xué)年要通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)。夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累。狠抓預(yù)習(xí)，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。開(kāi)設(shè)快樂(lè)閱讀課，可以將語(yǔ)文課堂移向圖書(shū)館，開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告、心得匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生感受快樂(lè)閱讀的幸福，同時(shí)豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的視野。切實(shí)為高考打好基礎(chǔ)。本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展下列活動(dòng)：（1）、開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。做到四定，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定專題。（2）上好三種課即高一上好常規(guī)高效課，高二上好專題研討課
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