科學(xué)活動(dòng)沉與浮教學(xué)設(shè)計(jì)、反思(編輯修改稿)
2024-11-09 22:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 驗(yàn)導(dǎo)入。談話：孩子們看老師手中拿的是什么？（木頭、石頭、瓶蓋）如果把他們放到水中會(huì)看到什么現(xiàn)象？這節(jié)我們要研究的主題就是物體在水中的“浮與沉”。（板書課題）指導(dǎo)方法：根據(jù)你們的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為它們?cè)谒惺浅吝€是??？（學(xué)生猜測(cè)，教師演示）是這樣嗎？把它們放到水中來(lái)驗(yàn)證一下，（木塊浮上來(lái)了，石頭沉下去，瓶蓋也沉下去）我再放一次，同學(xué)們認(rèn)真看，結(jié)果一樣嗎？（瓶蓋浮上來(lái)）為什么？是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的方法不同，一種方法是放在水底，另一種方法是放在水面。因而出現(xiàn)了不同的現(xiàn)象，所以在我們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，也要學(xué)會(huì)用多種方法進(jìn)行。二、物體在水中的浮與沉。學(xué)生預(yù)測(cè)物體在水中的浮與沉。談話：老師又為孩子們準(zhǔn)備了許多材料，請(qǐng)組長(zhǎng)打開實(shí)驗(yàn)材料，我們一起看看都有什么？同學(xué)們一起說(shuō)，（有：礦泉水瓶、蘋果、木板、橡皮泥、塑料尺子、鑰匙、螺絲釘、樹葉、鉛筆、小石頭）你們準(zhǔn)備選擇什么方法來(lái)觀察它們?cè)谒械某粮‖F(xiàn)象？先來(lái)猜測(cè)一下，這些物體放入水中是沉還是??？根據(jù)什么？（根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行操作，分類）分類操作：猜測(cè)浮的物體放在右面，沉的物體放在左面，不能確定是沉是浮的、有爭(zhēng)議的放在中間，好吧？實(shí)驗(yàn)前的要求及具體分工：這些物體究竟哪些是沉在水里，哪些物體是浮在水面，（板書：沉入水里，浮在水面）我們?cè)鯓觼?lái)驗(yàn)證呢？對(duì)，實(shí)驗(yàn)。首先我們一起來(lái)讀讀實(shí)驗(yàn)要求，（出示實(shí)驗(yàn)要求）①由組長(zhǎng)分工，依次進(jìn)行，每人至少操作一種物品的實(shí)驗(yàn)，其余的人仔細(xì)觀察。②實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意，物體放入水中要輕拿輕放，防止水賤出。③記錄員及時(shí)記錄結(jié)果，物體是沉或是浮就在表格對(duì)應(yīng)的地方打“√”，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)要如實(shí)記錄下來(lái)。明白了嗎？開始吧！學(xué)生實(shí)驗(yàn)：觀察物體的沉浮并做好記錄。教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。組織整理：孩子們，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)好多孩子都意猶未盡，趕快停下吧，呆會(huì)還有更多更有趣的實(shí)驗(yàn)等待著你們呢，請(qǐng)趕快整理好實(shí)驗(yàn)材料，看哪個(gè)小組收拾的又干凈又快，倒計(jì)時(shí)。匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，交流發(fā)現(xiàn)。提問(wèn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何？哪些物體是沉在水里，哪些物體是浮在水面的？請(qǐng)孩子們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)帶上你們的實(shí)驗(yàn)記錄表，到展臺(tái)上展示一下，和大家交流交流，分享分享你們的實(shí)驗(yàn)成果。談話：結(jié)果與我們?cè)瓉?lái)的預(yù)測(cè)是否一樣？我們一起來(lái)看看吧（課件演示）看來(lái)搞科學(xué)不是想當(dāng)然，所以然，一定要親自去實(shí)踐，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，實(shí)踐出真知嘛。提問(wèn)：根據(jù)現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)結(jié)果你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生可能：①體積大的容易浮起。②體積小的容易沉下去。③輕的容易浮起。④重的容易沉入水中。??小結(jié)：孩子們真聰明，真的動(dòng)腦筋思考了，說(shuō)的很好。同學(xué)們通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)在水中有的物體會(huì)浮起來(lái)，有的會(huì)沉下去，那我們能不能改變物體在水中的沉浮呢？三、改變物體在水中的沉浮談話：同學(xué)們，書中的小鼠標(biāo)給我們提供了兩個(gè)問(wèn)題，要示同學(xué)們選其中的一個(gè)來(lái)研究，大家請(qǐng)看。投影出示問(wèn)題。小組同學(xué)之間商量一下，你們來(lái)研究哪個(gè)問(wèn)題。學(xué)生匯報(bào)自己的設(shè)計(jì)方案。學(xué)生實(shí)驗(yàn)。交流。指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清楚實(shí)驗(yàn)步驟和看到的現(xiàn)象。啟發(fā)學(xué)生說(shuō)清從失敗到成功的實(shí)
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